2022幼儿园大班数学教学活动方案

2022幼儿园大班数学教学活动方案

2022幼儿园大班数学教学活动方案（精选16篇）2022幼儿园大

班数学教学活动方案篇1活动目标1、通过操作了解

物体与物体之间的各种连接方法，萌发探究爱好。2、发挥想

像力、制造力，并能完整地表达。活动预备1、纸环，

绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。活动

过程一、感受连接1.老师：小伴侣，我们来做一个找

伴侣的玩耍吧！音乐响起来的时候，你们就去找伴侣，音乐停

止时，你们也停下来，老师看看谁能找到好伴侣，好不好？2.

玩耍：找伴侣老师：嗯，老师看出来了是好伴侣，老师说的

对吗？你知道老师是怎么知道的你们两个是好伴侣吗？

由于你们两个拉起手来了，连接在一起了。二、尝试连接

（1）出示两个纸环老师：谁能想方法把这两个纸环连接在一起

呢？（启发幼儿乐观动脑筋，想出多种方法连接。）（2）

出示生活中经常要用到的东西老师：你们生疏这些东西吗？

它们都叫什么名字？它们也想找好伴侣，你们能帮它们连一连

吗？（3）幼儿尝试用多种方法连接所给材料，老师巡回观看指

导。三、阅历沟通（1）你是选用哪两样东西的？用什么

方法把它们连接起来的？（让幼儿分别说说自己的连接方法。）

（2）连接的方法很多，可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。鼓

舞幼儿想出更多的连接方法。四、探究操作1.请幼儿

发挥想像，再次将物品连接起来。2.老师观看指导，并赐予

—1—

提示和关怀。五、呈现作品幼儿介绍自己的连接作品，

共享成功的欢快。2022幼儿园大班数学教学活动方案篇2活

动背景：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特

点是离不开具体丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教育活动的内容与

组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：”要选

择贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题”。强调了幼儿园

教育尤其是数学教育活动必需回归生活与幼儿生活实际亲热沟通，以

充分调动幼儿学习的主动性，因此，我依据活动目标，结合幼儿学习

数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“小鬼当家”这一活动内容,

组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培育幼儿的责任意识。在活

动中通过与同伴的互动沟通，不但进展了幼儿的口语表达力气，而且

在活动中水到渠成地让幼儿把握了仿编应用题的基本方法。

活动目的：1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题。

2、在生活情景中能依据水果卡片自编4的加减应用题。活动

预备：1、学问阅历预备：请家长带幼儿去买东西，

使幼儿了解一个买与卖的过程。2、物质预备：预备各种水果

卡片，人手4个替代物作钱。活动过程：一、以“帮

农夫伯伯摘果子”引入。“小伴侣，果园里的水果都成熟了，

农夫伯伯想请你们帮他摘水果，你们情愿吗？"（情愿）二、玩

耍“摘水果”：师交代玩耍玩法和规章。三、分类活动：分水

果1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行沟通。

2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。四、歌表演：《摘

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苹果》“果园大丰收了，我们多兴奋啊，让我们来唱首庆丰

收的歌吧！“。五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。

1、仿编4的减法应用题。“摘完水果了，我觉得真渴啊，我

该怎么办？（买水果吃啊!）可农夫伯伯已经把水果卖给老板了，我得去

买水果吃了。大家看，我有多少钱？（4块钱）我只有四块钱，这些钱

啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。”

①师买了一个苹果，提问题。“刚才老师做了什么事？（买苹

果）我原来有几块钱，（4块钱）买1个苹果花了几块钱，（1块钱），认

真听老师给你们提了一个什么问题？”②引导幼儿了解仿编减

法应用题的条件。“给你们提了什么问题？”（还剩下多少钱?）

“小伴侣是怎么回答的？"（还剩下3块钱）“你们是怎么知道

还剩下3块钱的？”（由于老师原来有4块钱的，买苹果花了1块钱,

就还剩下3块钱。）③才出示算式卡：4—1=3,引导幼儿了解

各个数字所代表的意义。“我们学过了加法和减法，我们可

以用什么方法来计算？”（减法）2、仿编4的减法应用题。

“还剩下的钱我想买什么呢？”①师买了3根香蕉，提问题。

“陈老师买苹果花了多少钱？（1块钱）那买香蕉又花了多少钱？（3块

钱）认真听，老师又给你们提了一个什么问题？”②引导幼儿

了解仿编加法应用题的条件。“刚才老师给你们提了什么问

题？”（一共花了多少钱?）“小伴侣是怎么回答的？"（一共花

了4块钱）“你们怎么知道一共花了4块钱啊？”（由于老师买

苹果花了1块钱，买香蕉花了3块钱，一共就花了4块钱）③

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出示算式卡：1+3=4,引导幼儿了解各个数字所代表的意义。

“我们可以用什么方法来计算？”（加法）六、幼儿仿编4的加

减应用题。“爸爸妈妈不在家，没时间去水果店买水果，我

们来当家，帮爸爸妈妈到水果店买水果吧，请小伴侣看看，爸爸妈妈

给每位小伴侣预备了几块钱？”1、提出编题方法。4

块钱只能买两次的水果，买一次水果后，问同伴一个问题；把剩下的

钱买其次次水果后，再编一个问题，考老师。2、请个别幼儿

进行仿编，师指导。七、玩耍：“水果店”1、支配角

色，2个女售货员，2个男售货员，编2+2=4的应用题。2、

交代玩耍规章：①水果摊的任何水果只能1元1个。②

顾客买了一次水果以后，就得问同伴一个问题，剩下的钱买其次次水

果后，再问老师一个问题。③强调最终的一句话不能说出答

案，应当提问题去考别人。3、幼儿玩耍，师指导。八、

集体小评，请个别幼儿说说自己编的问题。九、结束。

“小伴侣摘水果摘得这么棒，另外一个果园的农夫伯伯也想请你们帮

他摘果子，情愿吗？（情愿）那就快跟老师去果园吧！”2022幼儿园大

班数学教学活动方案篇3【教材分析】学习数学，重

点不是数学学问、数学概念，而是数学思想。本活动教学内容是依据

同伴的数字猜想自己的数字，属传统的教学内容，但活动中以一些新

的教学手段比如通过以师生互动的流程图为主，适度地运用一些挂念

教学，提高了教学的灵敏性、趣味性，这样在实际教学过程中，会更

加活跃。本次活动逐步开放，开头玩耍是两个人、三个人；

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接着是四、五个人参与活动。最终，老师参与活动，增加玩耍的难度，

激发幼儿参与的爱好。活动把数学技能在生活中的作用以活动的形式

呈现给幼儿，使幼儿看得到、摸得着、学得进、用得上，让幼儿对数

学学问的运用有了更为深刻的生疏，使孩子的在听、说、做等方面的

力气得到了进展。【教学目标】1、通过观看、排解

的方法学习查找缺失的数字。2、生疏玩耍的玩法并遵守玩耍

规章。【教学预备】10把椅子（椅背椅背上有1-10

的数字卡片）、头饰（数字110）【教学过程】一、谈

话导入出示头饰，认认头饰上的数字，引出看你怎么猜的玩

耍。师：看一看，前面有几张小椅子？除了椅子还有一样东西

就是帽子。等会就要和他们一起玩玩耍。二、介绍玩耍规章

第1,不能看自己的数字是几。第2,戴的时候大家都不能说

话，不能告知别人是数字几。第3,假如你猜我头上的数字

是5,就请你坐到第五把椅子上，不能动。三、生疏玩耍规

章1、利用数字9、10的头饰和两名幼儿做玩耍。师：

觉得这个玩耍能玩吗？我们先请两个小伴侣试试看。这次我可以告知

你们只有2个数字和你们做玩耍。是数字几啊？接下来请你们

闭上眼睛（老师将两张数字始终在手里换来换去）师：好，睁

开眼睛。你考虑一下你头上是数字几？沟通：你觉得他们坐的

对吗？对鼓掌提问：你为什么要坐在数字9的这张椅子？

小结：看来这个玩耍有一个小窍门，不能看自己的，但能看谁的呀可

以看别人的数字，剩下来的就是自己的数字。2、和数字6、

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7、8做玩耍，并验证方法。师：还想玩吗？我们再请三个人

上来。3、利用数字1-5做玩耍。师：还有谁没玩过?

再加上我，5个人玩。小结：这个玩耍每个人头上数字都要

看一看，漏掉一个就找不到正确的了。四、依据单双数进行

玩耍。1、利用数字1、3、5、7、9进行玩耍。师：

接下里我们再来一次，给你们一点难度行吗？这次我又拿了5顶帽子,

分别是1、3、5、7、9o谁先来？给你们5秒钟时间必需找到

座位。小结：要记清楚有哪些数字，数字中缺少的就是自己

的数字。2、利用数字2、4、6、8、10进行玩耍。师：

接下来我们5个人玩，想一想还剩下数字几？五、活动延长。

幼儿任凭选择5个数字，一起进行猜数字的玩耍。2022幼儿园大班

数学教学活动方案篇4活动目标：1.初步生疏正方体,

知道正方体的一些基本特征。2.在操作活动中，努力学会独

立完成制作正方体的任务。3.体验参与数学活动的欢快。

活动预备：教具：正方体正方形学具：《幼儿用书》各种长

方体及正方体的物品活动过程：一、初步生疏正方体

师：老师这有一个大魔方，请你看一看它是什么外形的？幼:

正方形（正方体）老师把正方形和正方体进行比较。（1）师：请

你看一看这个魔方的面是什么外形的？（正方形），全部的面都是正方

形吗？（2）再来比一比，这么多面它们的大小都一样吗？

（3）数一数，这个魔方有多少个面？（6个）师：像这样的外形

就叫正方体。小结：正方体有6个面，每个面都是一样大的

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正方形。二、巩固学习师：老师为你们预备了很多东

西，请你去找一找，哪些东西是正方体（验证）三、操作练习

制作正方体。四、抛骰子玩耍2022幼儿园大班数学教学活

动方案篇5活动目标能不受物品的颜色、外形、大小

以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒力气。

活动预备海洋背景图一张;小鱼贴板共六个;茶杯、茶盘共六

套;玻璃杯2个;碗一个;木珠若干；小玩具若干。活动过程：

一.复习点数6。海洋里要进行音乐舞会，与妈妈带小鱼来

参与，请幼儿点数有多少条鱼。二.学习数的守恒。1.

幼儿表演。（1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成

一个秀丽的队形，请幼儿点数有几条鱼。（2）鱼妈妈和她的

小鱼们变换其次个队形，请幼儿点数有几条鱼。（3）鱼妈妈

和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。（4）请

幼儿争辩得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2.

茶杯配茶盘。（1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够

不够。配好后问：“茶杯和茶盘一样多吗？”（2）将茶盘摆成

一排，茶杯收拢或堆起，问：“想一想茶杯和茶盘一样多吗？”在将茶

杯一一放在茶盘里。2022幼儿园大班数学教学活动方案篇6

主题目标：1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节

的来历，知道中秋节又叫团聚节。2、了解中秋节人们的活

动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼

盘等活动来体验节日的欢快，感受中国人的文化习俗。环境

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创设：和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、

宫灯。悬挂灯笼，水果图案营造吵闹的节日气氛。呈

现幼儿在节前观看月亮、绘制出的月亮变化册。（事先发放记录单）。

区域活动：开欢快心来中秋（1）绘画：供应水果图片，供幼儿

绘画之做好吃的水果。（2）泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

⑶美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。（4）

制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月

亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

与幼儿一起预备一个灯笼，最好是共同制作的。督促幼儿节

前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。活动过程：

（一）活动目标：1.生疏传统节日中秋节，知道其来历及有关

习俗。2.体验共享、合作的欢快。3.能自信地在同伴

面前大胆叙述、表现。活动预备：1.有关月亮的图片、

动画、故事传奇。2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月

亮变化图。3.每个家庭预备一个月饼带来。（二）活动

过程：1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆

盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？出示图：月球结合孩

子们的观看记录讲讲月亮的变化。2.介绍中秋节的来历：古

时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月

十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，

人们吃果实赏月，也期望生活像月亮一样圆圆满满。师：中

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秋节还有很多秀丽的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。老师完

整叙述中秋节的秀丽传奇。3.人们怎样过中秋。1）

请小伴侣说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家

长争辩，由幼儿回答）2）那你们还知道其他地方的人是怎样过

中秋节的？4.吃月饼，共同共享欢快。1）师：你们知

道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日

大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2）老师简洁小结，月饼的分类3）幼儿观赏歌曲《爷爷为我打

月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同

伴、老师一起过节的欢快。2022幼儿园大班数学教学活动方案篇7

教学目标：1、探究椅子的各种玩法，充分平衡、跳、跨等动

作。2、体验与同伴一起合作玩耍的乐趣。3、懂得遵

守玩耍规章，有疼惜自己身体的意识。教学预备：平

稳坚固的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2个、活动音乐、

20X20米以上场地教学过程：一、谈话导入，激发

爱好师：小伴侣们好！幼：老师好！师：今日

我们要带着我们的椅子伴侣去做玩耍，让我们动身吧。师：

我们把小椅子放下，在椅子后面站好。师：现在小椅子好像

一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。（师带领幼

儿绕椅子曲线走跑）师：请小伴侣找张椅子坐下来，现在让我

们听着音乐一起来做椅子操。二、创设情境，自由探究

师：小伴侣们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的

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小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小伴侣们找一个空地方，你

们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要

求，你们在玩的时候，要留意平安。（幼儿每人一只小椅子，

自主地进行探究，走、跑、跳、跨等动作，可以合作将椅子拼起来成

跨栏、平衡木等。老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平

安疼惜。）（评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发

幼儿探究的）师：小伴侣们，谁来给大家介绍一下你刚才

跟椅子玩了什么玩耍呀？能给大家呈现一下吗？（老师留意观看幼儿，

发觉创新的加以表扬，留意玩耍平安。）师：小伴侣，你们真

棒，你们探究了这么多种玩法，老师为你们感到傲慢，下面我们一起

来练习一下椅子的玩法，好么？老师为小伴侣预备两组难度不同的摆

法，小伴侣可以自由选择练习。三、玩耍竞技：《运沙包》

师：小伴侣们，你们练习地特殊好，下面我们就玩一个小玩耍，叫做

《运沙包》。小伴侣现在分成两组，从起点动身，中间要走过椅子桥，

跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返

回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小伴侣击掌后，其次名小伴

侣才可以动身。返回的小伴侣排成原来的队形。在老师规定的时间内，

哪组运回的沙包数量最多，就是获胜组。在玩耍过程中，小伴侣确定

要留意平安。（玩耍结束后，老师针对状况，准时表扬鼓舞。）四、

活动小结师：今日我们小伴侣的表现都很英勇，而且在玩耍

过程中能够遵守玩耍规章。让我们为自己来鼓鼓掌吧!你们今日都玩

累了吧，其实椅子的玩法还有好多种，让我们回去后尝试更多种玩法，

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好吗？幼：好。五、放松结束活动师：请小伴

侣随老师一起做一下放松运动。（老师带领幼儿进行放松活动，结束

活动。）2022幼儿园大班数学教学活动方案篇8教学目标：

1、引导幼儿生疏到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培育同学对饮

食的科学态度。2、帮忙幼儿了解浅显的养分学的学问，明白

人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。生疏到偏食会造成

不良的后果。3、培育幼儿养成不挑食、留意养分搭配的良好

饮食习惯。课前预备1、录象、课件2、课前

把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。教

学过程：一、激趣导入。1、小伴侣们，这堂课我们

先来看一组录象（录象：同学排队去食堂、用餐、特显板菜，轻快的

音乐）2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它

们的名字吗？3、哪些菜是你最宠爱吃的？哪些菜你不宠爱吃呢?

为什么不宠爱？二、生疏明理。1、你们不宠爱它们，

可它们是你们身体里不行缺少的伴侣呢！你们看，这是什么？（出示：

豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！2、豆腐、青菜、

西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆

加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我

的吃法有一千多种，外国人都宠爱我，一见到我就说0K0K,还夸我

是健康食品呢！青菜：小伴侣们好，我是你们不行少的好伴侣青菜，

瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体

必需的微量元素，谁要是不宠爱我，会影响消化、皮肤开裂

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的，快来和我做好伴侣吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小

名叫番茄，我是蔬菜中长得最秀丽的一个，我的本事可大着哩！我内

含很多水分、糖分和维生素，人们宠爱把我当成水果来吃，我能够防

治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢!）3、小结：听

了它们的介绍，你们情愿做他们的好伴侣吗？是呀，我们要跟它们做

好伴侣。有些小伴侣不宠爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个

也不好，由于它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。

所以我们吃东西要留意荤素搭配。三、深化理解。1、

假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！（1）（出

示胖子）这个小伴侣长得怎样样?越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做

了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简洁生病，太胖了

还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一

点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜）（2）（出示：瘦子）这个小伴侣

长得怎样样?他为什么这么瘦？他的表情怎样样？（不欢快）你从哪看出

他不欢快？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么

不欢快？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

⑶最近，他又发觉（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小

医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃

哪些食物也能帮他治病?给她一些推举。是呀，多吃蔬菜和水

果，增加维生素C,牙齿出血的毛病确定会好的。（4）但是,

他还是很苦痛，由于（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小伴侣

也便秘过？有什么感觉？之后怎样办的？除了吃药以外，在食物上留意

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些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，

这个小伴侣的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长

得棒！2、为了让我们小伴侣身体长得棒棒的，学校里的养分

师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得格外周至k

小伴侣们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱

啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦

片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小伴侣吃得真欢快!）3、怪

不得，咱们小伴侣长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪

个是健康小子？一齐把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说

说，你们怎样长得这么健康?个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习

哦!透过这节课的学习，杨老师信任，小伴侣们以后必需会合理用餐

身体棒！（出示课题）是吗？2022幼儿园大班数学教学活动方案篇9

活动目标：1、精确使用礼貌用语，用恰当的方法

生疏新伴侣。2、能相互协商、合作完成玩耍。3、关

怀照看新伴侣，体验伴侣友好相处的乐趣。4、宠爱关怀别人，

与同伴友好相处。5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这

份友情。活动预备：配乐诗、眼罩、丛林（树桩-------

皮质小凳，藤蔓一一皮筋长线，河流一一硬纸版剪成河流状）。伴侣

花（彩色抱枕），伴侣墙。活动过程：一、观赏配乐诗。

（幼儿光脚走进活动室地毯，听着美丽的旋律，观赏诗歌，想象自

己来到了一个秀丽的地方……）T：请小伴侣安静地听，跟着

我一起做，你也可以闭上眼睛想象。（分析：温馨的环境，简

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洁的逾珈动作，美丽的旋律，想象着蓝天白云，调整出一个清亮的

心境。）二、生疏来自其他班级的新伴侣。（幼儿分别

来自三个以上不同的班级）（1）：生疏一个新伴侣。T：

你们有什么新发觉？（分析：来自不同班级的小伴侣一起活动，

为生疏新伴侣作预备。）T：你想生疏一个新伴侣吗？T：

现在就请你去找个不生疏的小伴侣聊谈天。（2）幼儿自由争辩,

相互生疏。老师对不够主动的孩子加以引导。（3）：介绍你生

疏的新伴侣。T：你们成为伴侣了吗？（请成功找到好伴侣的孩

子来说说）他叫什么名字？你用什么方法交到的这个伴侣？

（分析：小伴侣用自己的方法去尝试生疏新伴侣，他们中有大方的也

有大方的孩子，因此有人成功找到新伴侣，也有人不成功。）（4）

总结交新伴侣的方法。T：交新伴侣该说些什么？做些什么？

小结：交伴侣要大方、礼貌。首先要介绍自己，然后主动地向别人说

出你的想法，你想和他（她）做伴侣的想法，询问伴侣的名字并且和他

一起玩。（5）：幼儿再一次争辩。进一步与新伴侣沟通。

T：你们真棒都交到了新伴侣！“伴侣花”（象征友情的彩色的花）送给

你们。（分析：第一次的尝试中，孩子们积累了阅历，通过争

辩学习到了很好的方法。这一次他们显得很轻松，用完整、精确

的语言表达出自己的想法。很快的都成功找到了新伴侣，并且得到了

象征友情的彩色的花。）三：和新伴侣一起做玩耍。（1）：

交代玩耍规章T：找到了新伴侣，我们就要和新伴侣一起玩玩

耍了。这个玩耍要考验一下你们的默契，看哪一对伴侣是搭档。玩耍

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的时候一个孩子会被蒙上眼睛，另外一个带着他(她)穿越丛林，丛林

里处处是“危急”你们要避开危急，把象征着友情的“伴侣花”放在

伴侣墙上面。等会儿请你们自己协商，谁蒙上眼睛。

(2)：争辩如何指导蒙着眼睛的新伴侣穿越大森林。T：大森

林里有很多“危急”你怎么带着新伴侣走出去呢?你会对他说些什么?

你会做些什么？注：丛林(饶过凳子，钻过树林，跨过小溪等，分别说

说需要留意什么?)(3)：玩耍预备。T：你们协商好

了吗？请关怀你新伴侣把眼罩戴上。T：蒙上眼睛的孩子心里

是什么感觉？T：你会对他说一些什么话，劝慰和鼓舞一下呢?

(3)：幼儿玩耍。(4)：玩耍结束。请两个伴侣来说说

玩耍过程中遇到什么问题，好伴侣是怎样照看你的？(分析：

这是个重要的环节，要求孩子们相互协商后，打算谁蒙眼睛。被蒙

住眼睛的孩子临时失去了获得大部格外界信息的力气，因此要充分的

信任这个新伴侣，还得要理解新伴侣所说的话。对于那个没蒙眼睛的

孩子呢，首先要照看好新伴侣，丛林中处处是障碍，要疼惜新伴侣不

摔交，并且用合适的语言说出越过障碍的方法。两人合作接受挑战!

整个玩耍过程需要孩子们说很多话，对语言力气和交往力气都有很大

提高。)四、音乐律动，《好伴侣火车》走出丛林了，

我们都是搭档。有好伴侣真欢快啊，一起来庆祝一下。跟着音乐跳起

来。2022幼儿园大班数学教学活动方案篇10【活动目标】

1、培育幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。2、幼儿

懂得关怀自己的身体。【活动预备】1、幼儿操作材

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料“早睡早起身体好”（一）、（二）、（三）、（四）。2、水彩笔

人手一盒，剪刀每人一把。【活动重点】在观看图片

的基础上，知道早睡早起的重要性。【活动难点】培

育幼儿学会关怀自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。

【活动过程】一、引导幼儿观看图片（一）、（二）。1、

幼儿观看图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在

看电视、玩玩具。2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。

（要求幼儿完整叙述并说出理由。）二、引导幼儿观看图片（三）、

（四）。1、幼儿观看图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床

了，小红还在睡觉。2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。

（要求幼儿完整叙述并说出理由。）3、请幼儿说说自己每天是

否按时睡觉、按时起床，应当向哪位小伴侣学习。4、老师表

扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小伴侣年龄还小，

正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得

又高又壮，身体健康。三、请幼儿为操作材料（一）、（三）画

面涂色。1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小

刚的画面涂上秀丽的颜色。2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面

轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互沟通、督促自己养成早睡

早起的良好习惯。2022幼儿园大班数学教学活动方案篇11

活动目标1、练习向指定方向跑，进展四散跑的力气，熬炼腿

部肌肉力气。2、探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。

3、情愿与同伴一起参与玩耍活动。4、提高幼儿身体的协调

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力气，体验玩玩耍的乐趣。5、培育竞争意识，体验玩耍带来

的挑战与欢快。活动预备红、黄、蓝、绿彩带若干（与

幼儿人数相同）；录音机、磁带；各种颜色标记。活动过程

1、开头部分师：“小伴侣，今日我们一起来学小动物走路，

学小动物做玩耍。”老师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭

走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。（孩

子们爱好盎然地做着动作，既调动了活动的爱好，又为下面身体运动

的开展做好了生理上的预备。）2、基本部分（1）出示

彩带，引出活动。①师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人

捉一条虫子吃吃吧。”（情境设置自然、好玩，孩子们真的把

卷起的彩带当作了''虫子"。）②幼儿每人从地上捡一根彩带，

打开。（将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它

熬炼了孩子手部的小肌肉群。）③提问：“这是什么呀？”“彩

带有什么本事呢？"（2）探究彩带的玩法。①师：“彩

带可以怎样玩呢？请你找一个好伴侣说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩

带，老师巡回观看。（有了充分自主活动的机会，孩子们表现

得格外活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。）②老师逐一

提问：“你是怎样玩的?做给我们看看老师反馈幼儿的动作，引导

其余幼儿仿照。（有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像

特殊丰富，描述得比较具体，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩

虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……）③师：“我们一起来

放风筝！”引导幼儿高举彩带，向前跑。④师：“我们一起来

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学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。（老师

灵敏地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的爱好,

又做到了动静交替，有效地把握了幼儿的运动强度，为下面运动量较

大的玩耍做好了体力上的预备。）（3）玩耍：小鸟找家。

①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我

们身体的什么地方飘呢？”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好

像谁在飞呀？”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。②老师

带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家？”引导幼儿辨

认颜色标记。“你们的家在哪里呢？”让“小鸟”回到相应颜色的“房

子”里休息。（将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。）

③师：“小鸟出来做玩耍了！”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。

“不好了，野猫来了！”“小鸟”赶快飞回家，老师检查“小

鸟”是否回到自己的家。玩耍反复三次。（通过好玩的玩耍情

节，使幼儿的活动量达到，熬炼了幼儿的身体和动作。）3、

结束部分（1）师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除

了飘呀飘，还可以怎样玩呢？”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，

摆出各种造型。（2）老师用彩带仿照“下雨”给“花儿”浇水。

（幼儿在玩耍的情境中放松了身体，放松了心情。）2022幼儿园大班

数学教学活动方案篇12活动目标：1、通过让幼儿观

看、操作、探究，了解种子的内部特征。2、激发幼儿的科学

探究精神。活动预备：各种.种子、放大镜、纸、记

号笔、录象活动过程：（一）、引起爱好师出示各种各

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样的种子，进行提问：1、“它们有一个共同的名字叫什么？”

2、“为什么叫种子呢？"（二）、操作探究1、师提问：

“请你们猜猜种子里面有什么？”（幼儿将自己的答案以绘画

的形式记录在纸上）2、幼儿介绍自己猜想的答案3、

师再次提问：“种子里面到底有什么？种子有哪些部分组成？”

（幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观看，再次将自己的答案以绘画

的形式记录在纸上）4、幼儿介绍自己观看的结果（三）、

观赏结束1、幼儿观赏录象，验证自己的答案2、总结

结束2022幼儿园大班数学教学活动方案篇13活动目标

1、了解镜子的特征和用途。2、知道用镜子可以转变光的折

射方向。？活动概要-了解镜子的特征，用镜子转变

光的折射方向，制作各种样子的光。？预备活动【自

由选择活动-科学领域】-Bigeyesmalleye活动纸-镜子玩耍（可

以看到脸的东西是什么?）？活动内容【导入】1.

观看动画片【镜子玩耍］说一说我们周边可以看到的镜子和它的用

途。-这是什么？-在哪儿能观看呢？-镜子

给我们的生活带来了哪些关怀？-你听说过当镜子遇到光的

时候随着镜子的移动光也可以移动吗？-利用镜子量一量从

地球到月亮的距离。【开放】2.观看试验视频【镜

子玩耍】，了解试验目标，备品和试验挨次。-今日我们要做

的试验叫什么？-做试验的时候都需要哪些东西呢？-

利用镜子的特征来转变一下光的路线吧。-看一下试验挨次。

-19-

1）用镜子观看一下自己的脸。2）让四周变暗。3）使光

照射在镜子上。4）移动镜子转变光的路线。【活动1：

用镜子观看自己的脸。】3.用镜子观看自己的脸。-用

镜子可以干什么？-镜子里有谁？-从镜子里看到自

己的样子，感觉怎么样？-做一个最好玩的表情吧。-

做一个帅气的表情吧。【活动2：使光照射在镜子上，移动

镜子转变光的路线。】4.使教室变暗，移动镜子转变光的路

线。-把光照在镜子上。-镜子里有什么？-

转变光照射镜子的方向看看。-假如用手电筒照在镜子上的

话，光会怎样反射呢？-把手电筒从上面照镜子，光会怎样反

射呢？-把手电筒从下面照镜子，光又会怎样反射呢？

【结束】5.做完试验后，Bigeyesmalleye活动纸-镜子

玩耍（可以转变镜子反射光的路线。）写出试验结果。2022幼儿园大

班数学教学活动方案篇14设计意图：拍球是幼儿特

殊宠爱的一项体育活动，在大班的孩子能娴熟进行单手拍单球的基础

上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商力气、协

作力气、默契力气，同时，增进幼儿对球类活动的爱好，以达到熬炼

身心的目的。活动目标：1、幼儿在娴熟进行单手拍

单球的基础上，练习换位拍球。2、鼓舞幼儿大胆尝试各种拍

球的方法，提高他们的制造性。3、通过拍球，激发幼儿宠爱

参与体育活动的欲望，增加幼儿的合作意识。活动预备：篮

球若干活动过程：1、幼儿成一路纵队进入操场，并

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绕操场跑步一圈半圈2、幼儿抱球成六路纵队站立，做预备运

动（球操）。（一）幼儿练习原位拍球。幼儿站在一固定

位置上单手拍单球。（二）学习换位拍球，尝试花样拍球。

1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地

连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快

速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。（图3）2、幼

儿自由练习。3、幼儿集中，老师小结练习状况，并再次强调

换位拍球要领。4、幼儿依据提示再次练习。5、幼儿

集中，依据幼儿练习状况，分别邀请幼儿上前演示。6、师：

“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小伴侣用手中的球进行各种变化

拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”7、幼儿自由进行花

样拍球，老师准时赐予确定与鼓舞。（三）运球走（跑）。

1、引导幼儿跟着老师运球走（或跑，依据本班幼儿实际状况而定）。（图

4）2、拍球走至操场边，将球放下预备下一玩耍。（四）

奔跑玩耍：追球跑两老师在操场上任凭传球并运球快速跑，

幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后玩耍结束。

活动设计反思：原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，

在本次活动前幼儿已经能娴熟把握单手拍单球了，因此同伴间的协商、

合作是此活动重点。活动中，幼儿能依据老师提出的要求，主动与同

伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习

中感受相互协作的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球

中，幼儿制造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯

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下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和制造力。本次

活动的环节清楚、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到

确定的运动量。2022幼儿园大