2022届高考文言文翻译

文言文翻译

考情分析考点梳理提分技巧专题训练2341考情分析考点梳理提分技巧文言文翻译，既能考查学生对实词、虚词、不同的句式、句子间语意关系的领会，又能考查学生的书面表达能力。要做好文言翻译题，一般来说有以下几种方法。1．专有的名词要保留如人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等一律照抄，不必翻译。例：【例题1】

卒使上官大夫短屈原于顷襄王。这里“上官大夫”“屈原”“顷襄王”都要保留。【例题2】

阳嘉元年，复造候风地动仪。这里除了“复造(又制造)”之外，也要保留。1．翻译下列文段中的画线句子。(刘显)除平西府谘议参军，久在府不得志。大同九年终于夏口，时年六十三。

3．多义的词语看语境遇到多义词，要根据具体的语言环境进行辨析。特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”字的义项中，“爱护”“爱怜”“爱惜”较难区分；“坐”字的义项“犯罪”与“判罪”易混。不管多么易混，只要到了语境中，就只有一个义项是最恰当的。3．翻译下列文段中的画线句子。(1)臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！(2)元昊寇郡延，中贵人黄德和引兵先走，刘平战死。而德和诬奏平降贼，诏以兵围守其家。公(指传主富弼)言：“平引兵来援，以奸臣不救，故败，竟骂贼不食而死，宜恤其家。德和中官，怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。”枢密院奏方用兵，狱不可遂。公言：“大臣附下罔上，狱不可不竟。”德和竟坐腰斩。4．古今异义词取古义有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生变化，有的扩大缩小了，有的已发生了转移，翻译的时候就要按照古义进行翻译。例如：4．翻译下列文段中的画线句子。(1)绍定三年，范讨李全，檄(胡)颖入幕，颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。(2)兴(阴兴，传主)每从(指跟随光武帝)出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履途泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。5．翻译下列文段中的画线句子。文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。……当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越，悲夫！

6．省略的成分要补充文言文中有较多的省略成分，在翻译时要将原文省略句中省略的成分增补出来，使句意完整，然后再翻译。例如：【例题11】

一鼓作气，再(

)而衰，三(

)而竭。译文：第一次击鼓士气振作，第二次(击鼓)士气低落，第三次(击鼓)士气就耗尽了。【例题12】

择其善者而从之，(

)其不善者而改之。这两个句子结构相同，第一个句子里的动词是“择”，后一句中就没有出现，很明显将动词“择”省略了，即“择其善者而从之，(择)其不善者而改之”。6．翻译下列文段中的画线句子。

周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。7．翻译下列文段中的画线句子。孔子见齐景公，景公致廪丘(地名)以为养，孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官至鲁司寇。万乘难以比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫。10．别扭的说法要变通有些地方直译后很别扭，或根本就无法直译，如含“比喻”、“借代”、“讳饰”等辞格的句子，都适合采用变通法。这里需要说明：“比喻”如果不是“借喻”，应该直译，如“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也”，否则，必须译出本体；“借代”“讳饰”，也必须译出本来意思，例如：11．答题的技巧要了解最后，同学们还需要了解文言文翻译的答题过程：(1)审在翻译之前，首先要审清文言文句中的关键词语和重要的语法现象，因为这些都是高考阅卷时的采分点，必须仔细斟酌，确保准确到位。对此，考生可以先在原句上用笔将这些采分点一一圈注出来，以便引起注意。(2)切

将文言文句以词为单位逐一切分开来，然后用上文介绍的翻译方法逐一地加以解释。(3)连按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成一个语意通畅的文句。(4)誊在逐一查对文言文句中的采分点全部落实到位以后，将正确答案誊写到答卷或答题卡上。在誊写的过程中要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规