第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（限时训练）【知识精讲+巩固提升】 九年级历史上册高效课堂课件 （部编版）

第4课希腊城邦和亚历山大帝国1．知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦；2．了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。1．（2023·湖南娄底·统考三模）图像史料在证史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是（

）A．古代希腊文明 B．古代日本文化C．古代罗马法制 D．古代阿拉伯文明2．（2023·广东阳江·统考二模）由于历史环境的不同，古代文明呈现出多元发展的格局。按照出现的先后顺序排列下列古代文明的成果（

）①颁布《汉漠拉比法典》

②创立佛教

③修建胡夫金字塔

④雅典民主政治发展到高峰A．①③②④ B．②①④③ C．③①②④ D．④②③①3．（2023·湖北武汉·模拟预测）2024年巴黎奥运会的口号已经公布：“OUVRONSGRANDLESJEUX”，翻译成中文可以称为“奥运更开放”。追溯奥林匹克运动会的历史，它起源于（

）A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代罗马4．（2023·吉林长春·吉林省第二实验学校校考模拟预测）西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于（

）A．种姓制度 B．雅典民主政治 C．中央集权制 D．君主立宪制5．（2023·福建泉州·统考二模）古代希腊城邦概况（部分）城邦面积（平方千米）人口（万）斯巴达8400约40雅典2500约30反映了古希腊城邦的主要特征是（

）A．农业发达 B．民主盛行 C．小国寡民 D．城邦众多6．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考三模）公元前5世纪后半期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。当时的执政者是（

）A．汉谟拉比 B．伯里克利 C．凯撒 D．屋大维7．（2023·河南焦作·统考三模）伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利（

）A．实施陶片放逐 B．建立津贴制度 C．按财产划分等级 D．推行轮流执政8．（2023·江苏·统考二模）小明在整理某人物传记时，做了这些笔记“地跨亚非欧”“东征”"灭亡波斯帝国"“推广希腊文化”。由此推断，这篇传记描写是（

）A．亚历山大 B．查士丁尼 C．汉谟拉比 D．伯里克利9．（2023·湖南益阳·统考二模）历史解释是历史学科素养之一。对下图所反映的历史事件解读正确的是（

）A．奠定古代两河流域文明发展的基础' B．直接导致了东罗马帝国的灭亡C．具有侵略性，促进东西方文化交汇 D．地中海成为了罗马的“内湖”10．（2023·江苏南京·统考一模）下图体现了世界古代文明发展的特点是（

）A．多元性 B．孤立性 C．平衡性 D．一致性二、识图题11．（2021秋·新疆昌吉·九年级校考期中）识读下图，回答问题。（1）图1人物是谁？这一时期的最高国家权力机构是什么？（2）图2人物是谁？在公元前4世纪，他的东征和建立的帝国对东西方交流产生了怎样的作用？12．（2021秋·江西·九年级阶段练习）读图，回答问题。（1）图一、二所示历史事件分别是哪一件？（2）从古代东西方文明交流的角度，分析两个事件有哪些不同？参考答案1．A【详解】依据题干材料可知，结合所学可知，克里特王宫遗址与古代希腊有关，在希腊首都雅典卫城坐落的古城堡中心，石灰岩的山岗上，耸峙着帕特农神庙，它是古希腊最大、最完美的多利克式建筑。伯里克利时期，雅典民主政治达到顶峰。由“里特王宫遗址”“雅典卫城遗址”“伯里克利像”推断，他们探究的主题是古代希腊文明，A项正确；“克里特王宫遗址”“雅典卫城遗址”“伯里克利像”与古代日本文化、古代罗马法制和古代阿拉伯文明无关，排除BCD项。故选A项。2．C【详解】据所学知识可知①《汉谟拉比法典》，是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，②公元前6世纪至前5世纪，释迦牟尼创建佛教于古印度，③公元前2600年左右修建胡夫金字塔，④公元前5世纪后半期，伯里克利当政时期，雅典民治政治发展到高峰，按照出现的先后顺序排列为：③①②④，C项正确；根据所学知识可知公元前2600年左右修建胡夫金字塔，和①②④相比时间最早，应排在第一个，排除ABD项。故选C项。3．C【详解】希腊南部有一个叫做奥林匹克的小平原，这里有宙斯的神庙，当地居民举行赛会祭神，后来发展成竞技赛会，每四年举行一次，古希腊成为今天奥运会的发源地。古代希腊被称为西方文明之源，欧洲文明之源，C项正确；综合上述分析可排除ABD项。故选C项。4．B【详解】根据题干信息“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”，结合所学知识可知，古希腊地形多山，易形成小国寡民的社会，海岸线曲折，多优良港湾，所以工商业发达，较早产生民主思想，古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河；雅典正是在民主政治的基础上，创造了希腊文明中的大部分辉煌，B项正确；种姓制度是古代印度的文明成果，排除A项；希腊没有建立中央集权制度，排除C项；君主立宪制是1688年英国资产阶级革命之后确立的政治制度，排除D项。故选B项。5．C【详解】依据所学可知，公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米，人口约40万，因此据表格信息可得出古希腊城邦的主要特征是小国寡民，C项正确；表格内容未体现古希腊城邦“农业发达、民主盛行”，排除AB项；表格仅仅是斯巴达和雅典的城邦概况，没有体现出城邦众多，排除D项。故选C项。6．B【详解】根据所学可知，公元前5世纪后半期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，当时的执政者是伯里克利，他推动了雅典民主制度的发展，B项正确；汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，排除A项；凯撒、屋大维是古罗马政治家，排除CD二项。故选B项。7．B【详解】根据所学可知，伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立津贴制度，促进公民的参政积极性，B项正确；陶片放逐是克里斯提尼创立的，排除A项；根据梭伦的法令，雅典的全体公民将按财产的多少划分为四个等级，不同等级的公民享有不同的政治权利，排除C项；为提高公民对政治的参与度，实施轮流执政，排除D项。故选B项。8．A【详解】根据题干中“地跨亚非欧”、“东征”、“灭亡波斯帝国”、“推广希腊文化”，结合所学知识，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3．5万大军，进攻波斯帝国。公元前330年，波斯帝国灭亡，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，可以得出，这篇传记描写是亚历山大，A项正确；查士丁尼是东罗马帝国皇帝，此时波斯帝国早已灭亡，排除B项；汉谟拉比是古巴比伦国王，古巴比伦没有地跨亚非欧，也没有推广希腊文化，排除C项；伯里克利是公元前5世纪中后期雅典的政治家，雅典是古希腊的一个城邦国家，不符合“地跨亚非欧”“东征”“灭亡波斯帝国”，排除D项。故选A项。9．C【详解】根据图中“马其顿”“亚历山大”“伊苏斯”“波斯”及图例可知，此图是亚历山大东征示意图，结合所学知识：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。由此可知，C项正确；古代两河流域文明属于大河文明，起源于公元前3500年，而亚历山大东征是在公元前4世纪，时间不符，排除A项；东罗马帝国是1453年被奥斯曼帝国所灭，与亚历山大东征无关，排除B项；2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，与亚历山大东征无关，排除D项。故选C项。10．A【详解】根据所学解读图片可知，图片展示了世界各地几千年来出现的主要文明区域，这其中既有大河孕育的农耕文明，又有海洋文明，展示了世界古代文明的多元性，A项正确；从图片中可知，世界古代文明之间是存在着联系的，排除B项；从世界文明出现的时间不同，分布的地域也多集中在大江大河和沿海可知，平衡性不符合题意，排除C项；世界文明具有多元性，既有农耕文明，又有海洋文明，并不一致，排除D项。故选A项。11．（1）人物：伯里克利。最高国家权力机构：公民大会。（2）人物：亚历山大。作用：亚历山大东征和建立的帝国，促进了东西方之间的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。【分析】（1）人物：根据图一并结合所学可知，图1人物是伯里克利。最高国家权力机构：结合所学可知，伯里克利时期最高国家权力机构是公民大会。（2）人物：根据图二并结合所学可知，图2人物是亚历山大。作用：结合所学可知，亚历山大东征和建立的帝国，促进了东西方之间的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。【点睛】12．（1）图一：亚历山大东征。图二：马可·波罗来华。（2）文明交流的方式：图一所示为暴力冲撞；图二所示为和平交流方式。从文明交流方向与影响角度，图一所示事件将西方文明传播到东方；图二所