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文档简介

教案系列小班健康活动教案：做节省用水的好孩子教案及反思小班健康活动做节省用水的好孩子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，培育幼儿从小要有节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识，培育幼儿敏锐的观看力量，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看做节省用水的好孩子教案吧。活动目标：

1、培育幼儿从小要有节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识。

2、培育幼儿敏锐的观看力量。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前老师关掉盥洗室的水闸。

活动过程：

一、看一看，想一想

嬉戏终止后老师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小伴侣们，你们发觉了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小伴侣想个方法，能未能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小伴侣你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

4、老师请三个小伴侣分别去履行那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。）

二、说一说，听一听

1、老师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

2、老师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”老师：“说的是什么呢？小伴侣你们想不想知道呀？”（想）保：“那好，现在就请小伴侣听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）

3、老师：“哦，原来是这样呀！”

提问：1）为什么没有水了？

2）这盆水是从哪来的？

3）你们看小水滴这么的生气、难受，我们怎么才能让小水滴不难受，不生气呢？（启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水）

三、做一做，试一试

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。

2、争论：

1）在平常如何做节省用水的好孩子？

2）我们班小伴侣都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小伴侣都像你们一样做节省用水的好孩子。

3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难受了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”

活动反思：

《节省用水》要求幼儿了解水与人们生

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