大学生劳动实践工作总结4篇

Word版本，下载可自由编辑大学生劳动实践工作总结(4篇）高校生劳动实践工作总结范文（1）

经与同学沟通发觉，很多同学不好学是由于他们觉得书本上的东西对以后走上社会工作没什么用，与其那么辛苦的学一些用不着的东西还不如轻轻松松的过日子。从这点能够看出，同学其实是爱学习的，成果不好不是由于他们不想学，而是他们没有发觉学习的好处，不懂得迁移。因此老师必需时刻谨记要把书本学问与生活联系在一起，培育同学的迁移意识和迁移力量，使同学在课堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，从而成为自主学习、喜爱学习的一个人。

举个例子来说，老师在讲到汽车刹车问题时，首先是要把汽车刹车当成匀减速直线运动来处理，进而把匀变速规律迁移过来解决问题，再进一步迁移，说明日常在交通事故中测量路面上的车痕以检查是否超速应用的就是这个道理;其它，汽车作末速度为零的匀减速直线运动也能够看作初速度为零的匀加速直线运动，用反向思维解决问题，进而把这样一种思维意识引用到解决现实生活中的问题中去。同学往往对这样的讲授比较感爱好，由于他们觉得有用。其实这也是激活同学学习动机的一个因素，但由于它有特别的功能，故单独成一版块。

实习中很喜爱与同学泡在一起，跟他们共享学习阅历争论生活争论高校，这些带着真诚带着信任的沟通是双赢的，但最终是同学收益最值。做老师就是要做到同学情愿跟你谈，这样才能够名副其实的认识同学，进而有的放矢的开展工作。

人首先是大自然的动物，其次才是人类社会成员。因此人首先关注的应当是自身基本需要的满意与否，只有基本需要获得满意了，才会想要获得更高层次的满意。中国有句古话——仓廪实而知礼节，就明确的反映了这个情况。国外的心理学家马斯洛经过研发认为人的需要可分为五个层次，按低级到高级可分为：生理需要、平安需要、归属于爱的需要、敬重的需要和自我实现的需要。依据这个理论，老师在关注同学、认识同学的动机的时候，首先要观看同学生活的基本需要，应当从认识他们的基本需要和愿望动身，如家庭条件、住宿状况、人际关系以及老师尽快叫出每一位同学的名字等等。对于同学的努力程度来说，同学内心对老师和教学环境的接受度是一个很重要又常常被忽视的指标，要想提升他们的接受度，就必需让他们觉得老师们是真的在关注他们，让他们觉得很暖和，不情愿辜负老师们的期望。处于高中阶段的同学已经接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依靠于获得别人的充分确定，社会关系的依恋性是很强的，只要让他们依恋老师，教育就能够顺当绽开。

这次实习我们开展了“放飞青春主题班会”，班乐观张罗，全班同学热忱参与，不论是激活同学的上还是师生感情纽带的构造上都取得了很大的成效，很喜爱这种氛围，有朝一日我真的成为班主任了，我肯定会乐此不疲的。

不过，实习中发觉实习学校很不重视班会课，也打听到其他学校也一样。班会课基本上用于纪律强调或者用于练英语听力或者乱成一锅粥。笔者认为，班会课更多的应当用于开展主题班会，在不一样的没有成果差别的氛围中对同学绽开德育教育，使同学更加清楚地熟悉到自身存在的缺点和优点，在班主任的教导升华中获得内心的强大。主题班会的内容丰富多彩，能够是关于生涯的，也能够是关于集体精神的，也能够是关于付出态度的关于人际交往的等等，每一周都能够享受轻松一刻，何乐而不为呢?

其它，对于高一的同学，我非常不赞成那么多的考试，由于这种方式只对成果较好的同学有效，而对那些成果较差的同学来说基本上每一次都是打击，根本起不了激励作用。为了让同学熟识高考模式，笔者认为高一每一学期能够进行四次考试，期中期末以及中间再插进两次阶段考。相比每周五六次的早练晚练，这样的做法将使老师日常更有时间更具体的讲解练习，也使得成果原本一般的同学有较长的时间努力补上来。每一过程都有目标，但每一过程都不会压力太大。

总结到这里，基本上宣告实习落幕。经受了很多，也成熟了很多，但刚刚起步，阅历尚缺，还有待连续努力连续探究。最终，我要感谢我的指导老师们和各位实习伙伴以及高一四班的全体同学，感谢楚秦老师、立宣老师的急躁指导和支持，感谢实习伙伴们的指正和支持，感谢104班68位弟妹的鼓舞和支持，我信任这一段日子的相处必会是我们共同的美妙回忆!

高校生劳动实践工作总结范文（2）

在这个火热的夏天，我暂别了高校中舒适闲适的生活，和同学一起进行了暑期社会实践调查活动。在这次的活动中，我学到了很多学校学不到的学问，也有了很多的感悟。

我们这次调查的主题是有关高校生就业的问题。在此之前，我并没有参与社会实践调查的经受，所以我并没有什么实际阅历。因此我更想要看看我能否很好地完成这次社会实践调查目标。同时，也想利用亲身体悟让自己更进一步认识社会，在实践调查中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己能否胜任面对社会的工作。想利用社会实践调查，找出自己的不足和差距所在。

从这次的调查活动中我熟悉到，作为一个二十一世纪的高校生，不仅要学好书本的理论，更重要的是能把书本上的理论转化为实际行动，动脑的同时也要会动手。假如没有了实践，理论将会是一纸空文，无用武之地。假如没有了实践，我们所学的学问也就不会再有进展。因此我特别重视这次的社会实践调查活动，由于这是一次难得的机会，能够检验和巩固我所学的学问。

社会是一所能熬炼人的综合性高校，只有投身到社会中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会制造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，并有效的为社会服务，体现高校生的自身价值。而社会实践调查活动就恰好给我们高校生供应了接触社会、深化认识社会的良好机会，这也能让我们运用所学学问技能，热门思想汇报发挥聪慧才智，为以后走上社会做好预备。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践调查使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们同学，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很抱负。利用实践所学的专业理论学问获得巩固和提升。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。利用实践，原来理论上模糊和印象不深的获得了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中获得补偿，加深了对基本原理的理解和消化。天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。社会实践调查并不像我们最初想象的简洁，而是布满了艰辛和挑战的，但我们选择了坚持。在短短的几天的社会实践调查活动中，我有了前所未有的获得，也有了很多深刻的感悟。

做完了这次的社会实践调查后，我更加认识到我们高校生在就业中存在的问题，当然问题是多方面的，但我们还是能在我们自己身上找到一些不足。社会是日新月异的，所以机遇无处不在。因此我们首先要学会的就是把握好机遇，不要好高骛远错失良机。同时我们每一个人都是同社会、同国家有着紧密的联系。因此我们应当时刻关怀社会的最新动向，千万不要两耳不闻窗外事。只有紧跟社会的动向，认识社会现实，才能为自己的人生做出正确的选择。

在这次假期的社会实践调查活动中，我抱着提升自己社会工作力量的目标，努力完成这次社会实践调查活动，同时也从调查活动中检验自己的工作力量。在这次的社会实践调查中我获得不少，其中我认为以下四点在完成调查的工作中是最必不行少的：

一在社会上要擅长与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，谈话时有冷场，这是很尴尬的。但经过这次的调查工作后，我与人沟通的力量有所进步。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，良好的沟通能使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。

二在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的力量做出确定。在工作中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作阅历没有关系，重要的是你的力量不比别人差。社会工作阅历也是积累出来的。没有第一次又何来二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三在社会中要克服自己害怕的心态。实践活动没开头的时候，自己就担心了。自己觉得困难挺多的，自己的社会阅历缺乏，等种种缘由使自己觉得很渺小，自己软弱就这样表露出来。但其实有谁一生下来就什么都会的，当你克服心理的障碍，那一切都变得简单解决了。几次的试试后就能够克服自己内心的恐惊了。如师兄师姐所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。有句话说得好：只有制服自己才能制服世界。我信任只要有士气，一切事情都会变得简洁起来。

四工作中不断地丰富学问。学问如同人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，工作总结头脑就要枯竭。在这次的社会实践调查活动中，我深深地感悟到学问如同浩瀚的大海，而且相互交织。我们想要完成这次的社会实践调查，还需要很多其他的学问。由于一份社会实践调查的制作需要多方面学问的应用，因此我们需要查阅大量的资料，学习新的学问，才能完成一份有质量的社会实践调查报告。

在这次的社会实践调查活动我学到了很多东西，如强化了我单独思索、单独工作和单独解决问题的力量，但我也发觉我还有很多不足的地方，因此我会在以后的学习中更加努力，朝着自己的目标不断奋进。

高校生劳动实践工作总结范文（3）

经与同学沟通发觉，很多同学不好学是由于他们觉得书本上的东西对以后走上社会工作没什么用，与其那么辛苦的学一些用不着的东西还不如轻轻松松的过日子。从这点能够看出，同学其实是爱学习的，成果不好不是由于他们不想学，而是他们没有发觉学习的好处，不懂得迁移。因此老师必需时刻谨记要把书本学问与生活联系在一起，培育同学的迁移意识和迁移力量，使同学在课堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，从而成为自主学习、喜爱学习的一个人。

举个例子来说，老师在讲到汽车刹车问题时，首先是要把汽车刹车当成匀减速直线运动来处理，进而把匀变速规律迁移过来解决问题，再进一步迁移，说明日常在交通事故中测量路面上的车痕以检查是否超速应用的就是这个道理;其它，汽车作末速度为零的匀减速直线运动也能够看作初速度为零的匀加速直线运动，用反向思维解决问题，进而把这样一种思维意识引用到解决现实生活中的问题中去。同学往往对这样的讲授比较感爱好，由于他们觉得有用。其实这也是激活同学学习动机的一个因素，但由于它有特别的功能，故单独成一版块。

实习中很喜爱与同学泡在一起，跟他们共享学习阅历争论生活争论高校，这些带着真诚带着信任的沟通是双赢的，但最终是同学收益最值。做老师就是要做到同学情愿跟你谈，这样才能够名副其实的认识同学，进而有的放矢的开展工作。

人首先是大自然的动物，其次才是人类社会成员。因此人首先关注的应当是自身基本需要的满意与否，只有基本需要获得满意了，才会想要获得更高层次的满意。中国有句古话——仓廪实而知礼节，就明确的反映了这个情况。国外的心理学家马斯洛经过研发认为人的需要可分为五个层次，按低级到高级可分为：生理需要、平安需要、归属于爱的需要、敬重的需要和自我实现的需要。依据这个理论，老师在关注同学、认识同学的动机的时候，首先要观看同学生活的基本需要，应当从认识他们的基本需要和愿望动身，如家庭条件、住宿状况、人际关系以及老师尽快叫出每一位同学的名字等等。对于同学的努力程度来说，同学内心对老师和教学环境的接受度是一个很重要又常常被忽视的指标，要想提升他们的接受度，就必需让他们觉得老师们是真的在关注他们，让他们觉得很暖和，不情愿辜负老师们的期望。处于高中阶段的同学已经接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依靠于获得别人的充分确定，社会关系的依恋性是很强的，只要让他们依恋老师，教育就能够顺当绽开。

这次实习我们开展了“放飞青春主题班会”，班乐观张罗，全班同学热忱参与，不论是激活同学的上还是师生感情纽带的构造上都取得了很大的成效，很喜爱这种氛围，有朝一日我真的成为班主任了，我肯定会乐此不疲的。

不过，实习中发觉实习学校很不重视班会课，也打听到其他学校也一样。班会课基本上用于纪律强调或者用于练英语听力或者乱成一锅粥。笔者认为，班会课更多的应当用于开展主题班会，在不一样的没有成果差别的氛围中对同学绽开德育教育，使同学更加清楚地熟悉到自身存在的缺点和优点，在班主任的教导升华中获得内心的强大。主题班会的内容丰富多彩，能够是关于生涯的，也能够是关于集体精神的，也能够是关于付出态度的关于人际交往的等等，每一周都能够享受轻松一刻，何乐而不为呢?

其它，对于高一的同学，我非常不赞成那么多的考试，由于这种方式只对成果较好的同学有效，而对那些成果较差的同学来说基本上每一次都是打击，根本起不了激励作用。为了让同学熟识高考模式，笔者认为高一每一学期能够进行四次考试，期中期末以及中间再插进两次阶段考。相比每周五六次的早练晚练，这样的做法将使老师日常更有时间更具体的讲解练习，也使得成果原本一般的同学有较长的时间努力补上来。每一过程都有目标，但每一过程都不会压力太大。

总结到这里，基本上宣告实习落幕。经受了很多，也成熟了很多，但刚刚起步，阅历尚缺，还有待连续努力连续探究。最终，我要感谢我的指导老师们和各位实习伙伴以及高一四班的全体同学，感谢楚秦老师、立宣老师的急躁指导和支持，感谢实习伙伴们的指正和支持，感谢104班68位弟妹的鼓舞和支持，我信任这一段日子的相处必会是我们共同的美妙回忆!

高校生劳动实践工作总结范文（4）

很多人在暑假期间都会选择社会实践，为了能好好利用暑假，充实的度过这两个月。

作为一名在校同学，能在大一期间参与社会实习，是一次难得的机遇，使我们在掌控基本理论学问后，快速的加以实践运用。巩固学习成果。这是学业上的优势。更为珍贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校内中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活得无忧无虑，很少接触社会，也很少吃苦。在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。

同时，也想利用社会实践更多的认识社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，熬炼自己的才能，培育自己的耐力，使自己在单独自主和为人处事的力量上获得更大的提升;更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否获得社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。

以我个人暑期时间的支配来讲，我自我感觉是很充实的，从大一下学期开头，我和另一们同学就在专业老师的推举下当上了一名少儿培训班的美术老师，开头了我们的第一份工作，开头以一位老师的身份来面对我们将要教授学问的那一群小伴计们，他们纯真的笑容打动着我们，那只可意会不行言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业，但当一名人们老师是我小时候的一个抱负，现在正在努力的实现着。

在与老师、家长和孩子们的交谈中，熬炼和增加了我们的交际、沟通力量。

从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、同学本人三个角度动身，利用与同学家进步行电话回访，老师每天的具体记录，同学心态动向，认识孩子家长在供子女上学、培育儿女成才方面的思想状况，和同学在家中的反映状况，准时认识同学思想动态，与家长做最准时的沟通。

与家长知同学的接触过程中更加体会到父母的良苦专心，那望子成龙的心切和期盼，记得有次突然感悟很多，打了个电话回家，跟父母说了句：“爸妈，我最终知道你们是怎样把我扶养长大的!”，然爸妈只是会心的微笑了下，或许在想，这天最终来了，孩子最终明白了我们的专心啊!提升了对亲情的认可，那一幅幅跃显生气的画面，体现着每个孩子的不同心绪。

站在同学们努力付出汗水和泪水的画展前面，心感到非常的欣慰，那是付出后的一种回报啊。同学们努力的在装饰着自己的幻想蓝图，要山尽是山，要水尽是水，欢乐自由的在海洋世界里流淌。

那次的成果展不仅熬炼了我们自身的实践力量、制造力量和沟通力量，提升了自身素养;增加了和工作伙伴的团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践阅历。从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份急躁，加一份用心，加一份动力，再加上自己对美术的喜爱是一个好的老师必备的东西。

在此次实践活动中，从前期的方案、预备，到后期的鉴定、处理，都充分的考验了我们的策划和实践力量，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清楚、有条理，这也增加了自我的动手、动脑力量。在学校日常的学习生活中，我们这方面的力量熬炼的太少，以致在实践活动中也消失了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。

我从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量和与人交往的力量，同时也发觉一些自己的不足，特殊是自己在专业学问上的欠缺与