幼儿园中班音乐公开课教案《大吊车》含反思_第1页
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文档简介

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园中班音乐公开课教案《大吊车》含反思活动目标

1.了解大吊车的形状特点和用途，感受歌曲的好玩，唱好疑问词"什么'。

2.感知乐曲中凹凸音的变化，能用动作制造性地表演大吊车卸货物的情景。

3.体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。

4.感受音乐的欢快热闹的心情。

5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

活动预备

大吊车玩具、《大吊车》音乐磁带。

活动过程

1.联系幼儿已有阅历，引导幼儿说说大吊车的形状特征和用途。

(1)同伴间相互沟通大吊车的形状特征和用途。

(2)老师引导幼儿进一步观看大吊车玩具，用动作学学它的样子。

2.理解歌曲内容，感受歌曲的好玩。

(1)老师范唱歌曲从开头到"吱吱'，请幼儿说说歌曲里唱了什么，引导幼儿学说歌词，并用奇怪   的语气问一问、唱一唱大吊车"吊起来什么'。

(2)老师完整范唱歌曲，范唱前请幼儿猜一猜大吊车究竟吊起了什么。

(3)引导幼儿辨别乐曲中高、低音。分别说一说高音和低音表现了大吊车在干什么?请幼儿用肢体动作仿照大吊车卸货物的情景。

3.幼儿学唱整首歌曲。

(1)请幼儿用自然的声音跟唱整首歌曲。

(2)请幼儿分组学习接唱歌曲，并把想吊上的不同货物唱到歌词了，提高演唱的趣味性。

4.听歌曲录音，引导幼儿制造性地进行表演。

(1)幼儿个别表演，如边唱边随音乐做动作，能依据吊到的货物的大小，做出相应幅度、力度大小的动作。

(2)幼儿分角色表演，如老师扮演大吊车，幼儿扮演货物，进教室依据音乐的凹凸变化"吊卸货物'。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。

小百科：吊车是一种广泛用于港口、车间、电力、工地等地方的起吊搬运机械。吊车这个名称是起重机械统一的称号。通常叫吊车的主要还是汽车吊、履带吊和轮胎吊。吊车的用处在于吊装设备、抢险、起重、机械、救援。

中

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