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第第页幼儿园中班美术教案《下雨的时候》含反思

设计意图：

在观测中，我发觉我班孩子自控技能差，经常以自我为中心。他们喜爱独占独抢玩具，还有部分孩子喜爱不声不响自管自地玩，显得不合群，缺少合作意识，遇到别人有困难，默不关怀。如在下雨的时候，由于地滑，有个别孩子摔到在地，我在观测中发觉，我班孩子，任其跌之，不知到关怀别人，为此，通过故事《下雨的时候》让孩子尝试着关怀他人，初步体验关怀他人的欢乐。

活动目标：

1、在成人的援助下，感受关怀同伴的欢乐。

2、愿意学说故事中的对话。

3、培育幼儿的观赏技能。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

下雨的背景图一张，插图动物小鸡，小猫，小兔各一只，头饰各一只假设干片叶子。

活动过程：

一、情景表演，引起爱好

1、老师："小伙伴，你们瞧，我是谁?'小兔们，我们一起去草地上玩好吗?[本.文来源:快思老.师教案网](放录音：小兔跳)

2、听"大雷下雨'声

老师："哎呀!不好啦，下雨了!这么大的雨，我们该怎么办?(幼儿发言争论避雨的方法)你们瞧!地上有很多树叶可以请它来帮忙吗?(引导幼儿把树叶当伞顶在头上)

3、老师：小白兔，我们快回家吧!你们听到谁在叫呀?它怎么拉?为什么叫?小鸡被雨淋湿了，它会怎么样?

我们快想方法援助它呀!(引导幼儿集体学说对话)我们快往前走吧!小白兔，你们看那是谁呀?(小猫)

小猫被雨淋得"喵喵叫'我们该怎么办?(引导幼儿集体学说对话)4、雨停了，我们找个地方休息一下(幼儿回座位)

二、幼儿看图片，学对话老师把刚才在草地上的事编成了一个很好听的故事，你们想听吗?老师边讲解并描述边出示图片：提问：

1、故事的名字叫什么?

2、故事里有谁?

3、下雨了，小白兔想了什么方法避雨?

4、小白兔走呀走，看见了谁，它是怎么对小鸡说的?(我们一起来说说)

5、小白兔和小鸡顶着大叶子往前走遇到了小猫，他们是怎么对小猫说的?

6、小兔，小鸡真会关怀人呀，我们也一起来帮帮小猫?(集体个别对话练习)

7、小猫说：感谢你们。

8、雨停了，太阳出来了，小白兔，小鸡，小猫玩得真兴奋三、听了这个故事以后，你最喜爱故事里的谁?为什么?(争论)

教学反思：

充分的为幼儿提供了玩的机会，满意了幼儿对玩雨的愿望，用一种游戏的方式去学习。在"玩'中去感受，在"玩'中去观测，在"玩'中去体验，在"玩'中去想象，最末满怀积极的心态心情进

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