小学“文明礼仪之星”评比细则

第页共页小学“文明礼仪之星”评比细则第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养，激励他们积极参与学校和社区的公益活动，特设立“文明礼仪之星”评比活动。第二节评比背景随着社会的发展，文明礼仪越来越受到重视。培养小学生良好的文明礼仪习惯，对其终身发展具有重要意义。通过开展“文明礼仪之星”评比活动，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。第二章参评条件第一节参评对象小学生均可以参加“文明礼仪之星”评比活动。第二节参评条件1.遵守学校和社会公共秩序；2.具有文明懂礼、团结友爱、乐于助人的品质；3.积极参与学校和社区的公益活动，并取得明显成绩；4.举止得体，不受到严重的纪律处分。第三节参评程序1.学校根据实际情况确定评选时间，并向全体小学生进行公告；2.学生自愿报名参加评选活动；3.学校进行初步筛选，确认符合参评条件的学生；4.参评学生进行简短自我介绍，以及口头陈述自己在文明礼仪方面的努力和成绩；5.评选委员会进行评审，并进行面试环节；6.评选结果公布，并举行颁奖仪式。第三章评选标准第一节评选原则公平、公正、公开的原则是评选“文明礼仪之星”的基本要求。第二节评选标准1.文明礼仪行为：学生在校内外的行为是否符合公共秩序和道德要求，是否讲究礼节；2.团结友爱精神：学生是否与同学们友好相处，乐于助人，是否具有团队合作精神；3.参与公益活动：学生是否积极参与学校和社区的公益活动，并取得明显成绩；4.自我介绍和陈述：学生在自我介绍和陈述中是否能真实、生动地展示自己在文明礼仪方面的努力和成绩；5.综合面试：学生在面试环节中的表现，包括语言表达能力、思维敏捷度、责任感等方面的评价。第四章奖项设置第一节奖项设置根据参评学生的综合评分情况，设立以下奖项：1.一等奖：评分在90分以上的学生，授予“优秀文明礼仪之星”称号；2.二等奖：评分在80-90分之间的学生，授予“文明礼仪之星”称号；3.三等奖：评分在70-80分之间的学生，授予“进步文明礼仪之星”称号。第二节颁奖仪式颁奖仪式将在学校举行，会邀请学生家长和社区相关人员参加，并由评选委员会成员进行颁奖。颁奖仪式上将对获奖学生进行表彰，并激励其保持良好的文明礼仪行为，树立良好的榜样。第五章宣传和激励第一节宣传措施为了提高评选活动的知名度和影响力，学校可以采取以下宣传措施：1.制作宣传海报和标语，贴在学校重要位置；2.在学校广播等校园媒体上进行宣传报道；3.通过班会、家长会等渠道进行宣传。第二节激励措施学校可以采取以下激励措施，激励获奖学生和其他参评学生：1.对获奖学生进行表彰，并给予奖品；2.对其他参评学生进行鼓励和激励，给予一定的奖励和奖品；3.邀请获奖学生参加校内外的活动，展示自己的文明礼仪风采。第六章后期跟踪和评估评选结束后，学校应该对获奖学生的表现进行后期跟踪和评估，确保他们能继续保持良好的文明礼仪行为，并对评选活动的效果进行评估，及时改进和完善评选细则。总结：小学“文明礼仪之星”评比细则的制定旨在引导学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养。通过评比活动的举办，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提