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文档简介

小学教师开发利用课程资源问题与对策的调查研究的任务书任务书一、研究背景随着信息技术的发展和普及，教师教学手段和方法发生了巨大的变化。在数字化时代，利用数字技术为教学提供更多的工具和资源，成为了教育教学发展的趋势。在小学教学中，教师如何利用多样化的课程资源，更好地推进教学活动和提高教学质量成为一个重要问题。二、研究目的本研究的目的在于探究小学教师如何开发利用多样化的课程资源，提高教学质量的方法与策略。三、研究内容1.小学教师对于课程资源的认知情况调查。2.小学教师开发利用课程资源的现状调查。3.小学教师在教学实践中遇到的问题及对应的解决策略调查。4.提出小学教师开发利用课程资源的方法和策略。四、研究方法1.文献查阅法通过查阅相关文献并进行系统性分析和归纳，确定小学教师开发利用多样化课程资源的方法和策略，为研究提供参考。2.问卷调查法通过编制问卷，对小学教师开发利用多样化课程资源现状、认知情况、教学实践中遇到的问题和解决策略等进行调查，将问题具体化，为研究提供数据支持。3.案例研究法通过实地观察和深入访谈，选取一批具有代表性的小学教师开展案例研究，深入挖掘问题的实质，为研究提供最直接、充分的案例支持。五、预期成果1.系统了解小学教师对于多样化课程资源的认知情况和利用现状。2.分析小学教师在教学实践中遇到的问题及解决方法，并进行总结。3.提出小学教师开发利用多样化课程资源的方法和策略，为提高教学质量提供指导和参考。六、研究时间安排本研究时间为4个月，具体安排如下：第1个月：调查问卷编制和发放。第2-3个月：数据分析和案例研究。第4个月：撰写研究报告。七、参考文献1.陈可.当前基础教育数字化技术应用及前景[J].中国教育技术装备,2019,(17):94-96.2.刘海英.多媒体在小学英语教学中的运用[J].现代教育技术,2019,(5):66-67.3.高卫东,郭宁.现代信息技术在小学思想品德教育中的应用[J].神华学术,2019,(13):116-117.4.黄雪梅.论基于网络多媒体教学资源的小学英语教学[J].菏泽学院学报,2019,(4):66-68.5.罗康美.基于智

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