4.2主动运输与胞吞、胞吐课件【知识精讲精研】高一上学期生物人教版必修1

4.2主动运输和胞吞、胞吐第4章细胞的物质输入和输出1.甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20-25倍；2.小肠液中氨基酸、葡萄糖的浓度远远低于它们在小肠上皮细胞中的浓度，但它们仍然能被小肠上皮细胞吸收;3.人红细胞中K+的浓度比血浆高30倍;4.轮藻细胞中K+浓度比比周围水环境高63倍。学习活动一：请阅读资料一，完成学案讨论:1.请分析资料中的物质进入相应细胞的方向。2.以上资料中的物质跨膜运输是否属于被动运输？资料一低浓度→高浓度不属于，被动运输是顺浓度，而以上资料中是逆浓度

心肌细胞可以通过离子泵（一种载体蛋白）从血液中逆浓度梯度地吸收Ca2+、K+。有研究发现，若对心肌细胞施用某种毒素（可抑制某一种载体蛋白活性），可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+的吸收则不受影响。

请分析出现吸收速率不同的原因学习活动二：请阅读资料二，完成学案资料二需要载体蛋白的协助，且载体蛋白具有特异性

1.钼酸钠属于强碱弱酸盐，在一定条件下进入洋葱鳞片叶外表皮细胞能使液泡由紫色变为蓝色再变为绿色；

2.线粒体作为细胞的“动力车间”，通过呼吸作用产生的ATP可以为生命活动提供能量。

请根据已知信息设计实验探究洋葱鳞片叶外表皮细胞吸收无机盐离子是否需要消耗能量。任务三：小组讨论后,在学案的框内写出简要的实验步骤资料三（1）实验步骤（提示：呼吸作用可以为细胞提供能量，加入呼吸抑制剂可以抑制呼吸作用。）①将生理状况一致的洋葱,分为甲、乙两组；②甲组给予正常的呼吸条件，乙组

。③用钼酸钠溶液处理洋葱叶外表皮细胞，制作临时装片，

。

（2）预期实验结果①

若两组装片中液泡颜色变化程度基本相同，则说明

。②

若甲组装片中液泡颜色变化的时间及程度

乙组，

。

用显微镜观察两组实验中液泡颜色变化的时间和程度给予加入呼吸抑制剂的条件培养

洋葱叶外表皮细胞吸收离子不消耗能量则说明叶外表皮细胞吸收离子需要能量大于分析以上结果，回答下列问题：1.为什么呼吸抑制组，液泡颜色变化程度较低？2.根据以上结果，细胞对无机盐离子的吸收与被动运输有什么不同之处？呼吸作用弱，产生的能量较少吸收无机盐离子需要能量呼吸未抑制（暴露于空气24h）呼吸抑制（不透气塑料薄膜24h）

物质

梯度进行的跨膜运输，需要

的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应释放的

，这种方式叫作主动运输。主动运输逆浓度载体蛋白能量ATPADP＋Pi＋能量实例：离子葡萄糖和氨基酸等有机小分子

比较主动运输和协助扩散中的载体蛋白，是同一类型的膜转运蛋白吗？不同离子或分子的大小和性质不同，所以不同转运蛋白质的空间结构差别也很大，一种转运蛋白通常只能运输一种或一类离子或分子(1)以上实例中CI跨膜运输是否属于主动运输？请说明理由。(2)细胞即使付出代价，消耗能量也要进行主动运输，能否结合以上例子说明主动运输对细胞和个体有什么重要意义？

学习活动四：阅读教材P70页“与社会的联系”栏目中的内容，完成学案。桐花树的泌盐现象海鸟（海鸥）的盐腺盐腺盐液主动运输的意义：选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需求。小分子或离子的运输方式总结变形虫捕食草履虫学习活动五：结合教材P70-71的图文，思考下列问题，并完成学案。（1）变形虫摄取水中的有机物颗粒的方式有什么特点？（2）如果需要外排生物大分子则该如何？（3）两种现象有什么共同点？大分子膜蛋白胞吞的过程与细胞膜蛋白结合凹陷形成小囊囊泡分离内质网合成的蛋白质高尔基体囊泡胞吐的过程形成囊泡与膜融合排出？能

量？

阿米巴痢疾是由于溶组织阿米巴(痢疾阿米巴)寄生于结肠内，引起阿米巴痢疾或阿米巴结肠炎。痢疾内变形虫引起的，它通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织，通过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞，从而引发疾病。(1)痢疾内变形虫溶解并“吃掉”人的肠壁组织细胞，与生物膜结构的特性有什么关系？(2)痢疾内变形虫通常通过饮食传播，这给我们的生活带来什么启示？学习活动六：阅读教材P72页“与社会的联系”栏目中的内容，完成学案。细胞膜的流动性注意饮食卫生、培养良好的个人卫生习惯方式被动运输主动运输胞吞胞吐自由扩散协助扩散运输方向顺浓度

逆浓度顺浓度胞外到胞内胞内到胞外是否需要载体蛋白需要需要需要需要不需要能量不消耗消耗不消耗不消耗消耗实例O2、小肠上皮细胞吸收氨基酸甘油、水进红细胞小肠上皮细胞吸收葡萄糖、吞噬细胞吞噬病菌葡萄糖进红细胞、分泌蛋白质消化酶的分泌、变形虫吞噬食物大家一起来找茬总结1.用自己的方式（如表格、概念图、思维导图、结构模型）将不同物质进出细胞的方式总结、归纳出来；2.教材P72的练习与应用自我