1.1+细胞是生命活动的基本单位+课件+【知识精讲精研】高一上学期生物人教版必修1

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位学习目标1.细胞学说的内容和意义---熟背2.细胞学说的建立过程---了解（把科学家和事迹对应起来）3.生命系统的九大结构层次---熟背（给出例子会判断属于哪个结构层次）4.怎样理解细胞是最基本的生命系统问题探讨：大熊猫（动物）和冷箭竹（植物）形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。讨论：

1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？提示：

1.①制作组织或器官的切片或装片，在显微镜下观察；

②查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果作为证据等。请仔细阅读课本P2-4,回答下列几个问题：1、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？2、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？3、简洁语言概括细胞学说是如何一步步建立起来的？（建立过程）4、你能从细胞学说的建立过程中领悟到科学发现具有哪些特点？5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？6、细胞学说的意义？第1节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说1、细胞学说主要由施莱登和施旺建立。2、细胞学说的主要内容（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（结构的基本单位）（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，也对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；（生命活动的基本单位）（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。第1节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说2、细胞学说的建立过程人体由器官构成--------------器官由组织构成--------------最先发现细胞，命名细胞--最先观察到多种活细胞-----观察细胞壁和细胞质--------植物体都由细胞构成，细胞都有细胞核，新细胞从老细胞中产生---动物体也由细胞构成，一切动物的个体发育都从受精卵开始---------植物新细胞的产生是细胞分裂的结果---------------------------------------所有细胞都来源于先前存在的细胞。细胞通过分裂产生新细胞------

维萨里比夏罗伯特•胡克列文虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖第1节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说2、细胞学说的建立过程思考•讨论1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？

提示：通过对动植物体的解剖和显微镜观察获得证据，通过归纳概括形成结论。科学方法：归纳法

①归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。

②归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。

③科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但也需注意存在例外的可能。

第1节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说2、细胞学说的建立过程思考•讨论2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？

提示：①可信②因为科学家不仅运用的不完全归纳法，而且还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物生命活动的基本单位、动物体是受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。③阐释了动植物结构上的一致性，突破了植物学和动物学之间的壁垒；推动了人们对细胞深入开展研究。第1节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说2、细胞学说的建立过程思考•讨论3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？

提示：①是②生物界的统一性。因为揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。第1节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说2、细胞学说的建立过程思考•讨论4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？

提示：①科学发现需要从观察入手；②科学发现的过程离不开技术的支持；③科学理论的形成需要观察和归纳概括的结合；④科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。

第1节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说3、细胞学说的意义（1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。（2）催生了生物学的问世；（3）使生物学的研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础；（4）解释了个体发育，为生物进化论的确立埋下伏笔。第1节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说随堂练习1：判断正误（1）细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和多样性，从而阐明了生物界的统一性。（）（2）细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”。（）（3）由归纳得出的结论一定是可信的，因此可以用来预测和判断。

（）（4）德国的魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞，完善和发展了细胞学说。

（）（5）在细胞学说建立过程中，电子显微镜发挥了重要作用。（）×××√×第1节细胞是生命活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统1、一切生物的生命活动都离不开细胞单细胞生物：多细胞生物：病毒：一个细胞独立完成个体各项生命活动。分化的各种细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。生理活动------------细胞代谢生长发育------------细胞增殖、分化遗传变异------------细胞内基因的传递和变化只能寄生在活细胞内，依赖寄主细胞提供物质、能量第1节细胞是生命活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统生命系统：是指能独立与其所处的环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性、发展与繁殖的系统。系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。蛋白质、核酸等生物大分子，病毒，都是系统，不属于生命系统的任何一个结构层次。第1节细胞是生命活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统2、生命系统的层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。细胞是最基本的生命系统。由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。由不同组织按照一定次序结合在一起构成。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序结合在一起构成。由不同器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。随堂练习2如果把教材P6中的图中熊猫换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫、病毒，又会怎样？人：名称不变，具体内容会发生变化。松树：应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。病毒：不具有最基本的细胞结构，不属于生命系统结构层次。动物第1节细胞是生命活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统2、生命系统的层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈单细胞生物植物P7思考与讨论1.叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？2.植物的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧气靠哪些细胞实现？3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？4.生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？叶表皮细胞保护作用；；；心肌细胞通过收缩、舒张使心脏得以搏动叶肉细胞；；；红细胞（内含可以结合氧气的血红蛋白）生殖细胞是。因为基本生每个细胞都要进行呼吸作用，消耗O2和释放CO2，而绿色植物细胞和蓝细菌能进行光合作用，吸收CO2和释放O2.正因为有了细胞呼吸和光合作用，才能保持生物圈中碳氧平衡。第1节细胞是生命活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统随堂练习3：判断正误（1）细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。生命系统中也含有非生物成分。（）（2）病毒没有细胞结构，不属于生命系统，其生命活动不能离开活细胞独立进行。（）（3）单细胞生物在生命系统的结构层次中，既是一个细胞，也是一个个体。（）（4）研究可可西里地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，是从个体水平研究生命系统。

（）（5）生命系统的各个层次相互依赖，各层次具有相同的组成、结构和功能。（）√√√××随堂练习4：从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次?1受精卵2树叶3心脏4东塔岭所有的阔叶松松树5一个酵母菌6文化园中的所有大鱼7某山上的所有生物8一只小白鼠9市场上买的一个西瓜10东江湖风景区A.细胞: