2024届福建省泉山市台商投资区中考四模语文试题含解析

2024届福建省泉山市台商投资区中考四模语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1．填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。A．无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔B．无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈C．无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨D．无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵2．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A．《简·爱》按照时间顺序写了主人公简爱在四个主要地方的生活，依次是舅妈家、雷沃德学校、圣约翰家、桑菲尔德庄园。B．《老人与海》多次描写鲨鱼的凶猛，意在展示圣地亚哥所面对的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。C．《草房子》中的细马是一个领养来的孩子，当养父母家的房子破水淹没，养父病逝，养母受不了打击疯了后，他毅然承担起了照顾养母的责任。D．《三国演义》中“群英会蒋干中计”刻画了周瑜机智多谋的形象。3．下列标点符号使用不正确的一项是（）A．我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。B．他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新型机械。C．泰戈尔多才多艺，但他首先是一位诗人。代表诗集有《吉檀迦利》、《园丁集》、《飞鸟集》等。D．泰山上的“经石峪”“无字碑”“六贤祠”“玉皇顶”……。令无数游客神思遐想、流连忘返。4．下列句子中加点词语有错别字的一项是（）A．岩石的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的时代。B．冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。C．什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提握旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。D．听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女妆，阎王爷老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。5．下列词语中没有错别字的一项是（）A．脏款松弛贪婪B．头衔镌刻躁热C．箴言渡假意蕴D．鞠躬契合睥睨6．阅读下面一则启事，完成后面题目。本文中内容上有一处错误请修改。________________________________________文中有个别语句应删去，请指出。__________________________________________7．默写填空。①__________________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）②衣带渐宽终不悔，__________________。（柳永《蝶恋花》）③__________________，君子好逑。（《关雎》）④古诗词中借用典故，可丰富诗词意蕴，可委婉抒情表意。《行路难》“_____________，______________”一句，李白借典故表明自己对政治前途仍存极大的希望；《酬乐天扬州初逢席上见赠》“______________，_______________”一句，刘禹锡借典故表达对故友的怀念和对世事变迁的怅惘。8．阅读下面的语段，按要求作答。行者道：“你若到他水中与他交战，却不要恋战，许败不许胜，把他引将出来，等老孙下手助你。”八戒道：“言得是，我去耶。”说声去，就剥了青锦直裰，脱了鞋，双手舞钯，分开水路，使出那当年的旧手段，跃浪翻波，撞将进去，径至水底之下……（《西游记》第二十二回）八戒“当年”的身份是什么？擅长什么“手段”？二、阅读9．江雪［唐］柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔家［明］孙承宗呵冻提篙①手未苏，满船凉月雪模糊。画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。①篙：撑船的竹竿或木杆。1．两首诗均提及“寒江钓雪”。《江雪》通过“独钓寒江雪”表达了作者内心____的感受，《渔家》则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”____的态度。2．用自己的话来表达你对诗歌的理解：《渔家》通过_____________________的细节描写以及_________________的环境描写，表现渔家的_______________。10．阅读下文，完成后面小题所好轩记[清]袁枚所好轩者，袁子藏书处也。袁子之好众矣，而胡以书名？盖与群好敌而书胜也。其胜群好奈何？曰：袁子好味，好茸屋，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊①、名人字画，又好书。书之好无以异于群好也，而又何以书独名？曰：色宜少年，食宜饥，友宜同志，游宜清明，宫室花石古玩宜初购，过是欲少味矣。书之为物，少壮、老病、饥寒、风雨，无勿宜也。而其事又无尽，故胜也。虽然，谢众好而昵焉，此如辞狎友②”而就严师也，好之伪者也。毕众好而从焉，如宾客散而故人尚存也，好之独者也。昔曾晳③嗜羊枣，非不嗜脍炙也④”，然谓之嗜脍炙，曾晳所不受也。何也？从人所同也。余之他好从同，而好书从独，则以所好归书也固宜。余幼爱书，得之苦无力。今老矣以俸易书凡清秘之本约十得六七。患得之，又患失之。苟患失之，则以“所好”名轩也更宜。《小仓山房续文集》[注释]①珪璋彝尊：珪璋（guīzhāng）：古代两种贵重的礼器。彝（yí）尊：古代祭祀用的青铜酒器。②狎友：关系密切而行为不庄重的朋友。③曾晳（xī）：名点，孔子的学生，曾参的父亲。④脍炙（kuàizhì）：切细的肉和烤热的肉。1．用现代汉语写出下列句中加点词的意思。盖与群好敌而书胜也（_______）过是欲少味矣（_______）患得之（______）则以所好归书也固宜（______）2．下列各项中加点的“以”字与例句中的“以”字用法意义相同的一项是（）例句：袁子之好众矣，而胡以书名？A．不以物喜，不以己悲。B．寡人以五百里之地易安陵。C．以残年余力，曾不能毁山之一毛。D．求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。3．给文中画横线的句子断句。（限断3处）今老矣以俸易书凡清秘之本约十得六七。4．用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。书之好无以异于群好也，而又何以书独名？5．众多的爱好中，袁枚为什么把读书的爱好置于其他的爱好之上？6．上文中，袁枚说道：“书之为物，少壮、老病、饥寒、风雨，无勿宜也。”《送东阳马生序》中有很多可以佐证以上观点的语句，请写出三处。（不要求用原文，用自己的话表达即可。）11．阅读下面张大春《见字如来》新书读者见面会海报与现场嘉宾对话文字实录，完成下列小题。（新书首发海报）主题见字，如见故人来——张大春《见字如来》新书首发时间2019年1月13日（周日）下午14：00地点北京郎园虞社演艺空间嘉宾张大春、莫言报名方式：扫描二维码（嘉宾对话）张大春：《见字如来》这本书大概收了46个字的身世，我要强调的也就是这一点，对于每一个字、每一个词，随时保持着怅惘的一种不放心的态度。我请莫言来为大家说说。莫言：你这本书叫《见字如来》，我查了一下，“字”本意是在房子里生孩子？张大春：字本来是养育，养育孩子。我们在很多文言文的文章里都会看到，假如说“字之”，并不是写这个字，而是养育这个人的意思。凑言：也有怀孕的意思吧？张大春：我想应该不是孕，因为他已经进到房屋里面来，已经出生，等于是这个房子里的一分子。英言：怎么样引申到现在的汉字的“字”？这是怎么一步步演变过来的？张大春：有一种字的发生被称之为“假借”，就是说我们有这样的读音，但没有这样的字形。比如写字的“字”，我们有这个读音，没有字怎么办？只好向养儿子的这个意义的字符，借它的字形。……莫言：还是讲字，医生的“医”字。我有一个姑姑是医生，我有一年回家就给我姑姑写了一个横幅叫做“德医双馨”，结果这个医字下面少了一个横。我大哥是大学，中文系毕业的，他批评我说这个字写错了，掉了一横。我说书法不是少一横没关系吧。他说这一横不能少，说这是“酒”字的意思，古代的医生跟酒字密切相连。张大春：这个是太有趣的话题。医生的医在简体字非常简单，不过，在繁体字里面它非常复杂。先从简体字的医（醫）说起。一个三边的方框，中间一个失。这也是一个独立的字，原本不是医生的医，是入声字，它原本念作（yì），就是箭射中靶子发出的声音，是拟声字。它的右边是茶几的几下面一个又，这个字念“殳（shū）”，它是指或长或短的兵器，长可以长到一丈以上，短可以像短短的匕首，这个“殳”是放在“医”的右边。接着下面这个字是“酉”，它实际的意思就是今天喝酒的酒。莫言：用酒麻醉做手术？张大春：为什么医生的医下面有一个酒，是不是麻醉呢？这个酉代表着酒，它在意思上告诉我们医生的“医”字是一个很凶狠的字。你想想看，左上角是射箭射中靶子发出的声音，它的右边是一个不管多长多短都可以用这个字命名的兵器，用于杀人或者伤人。酒是所有饮料里面对人体侵入最大的，也是最烈的一种东西。古人创造这个字是在警惕我们，医不是一件简单的事。……张大春：我们顺便讲讲简体字、繁体字，有人认为简化字没有办法完全看出这个字的来历。所以长期以来很多简繁争论，我总觉得不是太有必要，因为多见几遍，熟了，多交几个繁体朋友，我觉得也挺好。莫言：文字作为一种工具在使用的过程当中，追求简便、快捷，肯定是一以贯之的，从甲骨文、篆书一直到后来的草书都有它的规律可循。张大春：对，字的简化一般都希望更方便的流通，或者更快速地书写，更有效率地去表达。（本文为活动速记整理节选，有删减。）1．看海报，读对话，下列选项与上述内容不相符的一项是（）A．海报中的图片将嘉宾、书的图片、主戚等信息设计成毛笔的样子，加上“见字如来”四个大字，新颖别致，颇有寓意。B．海报的右方交代了发布会的主题、时间、地点、嘉宾等信息，并提供参会二维码，整幅海报图文并茂，吸人眼球。C．组成“医”字三个部分，都是同凶狠相关，古人创造这个字是在瞥惕我们，医不是一件简单的事。D．莫言与张大春都认为“简繁争论”没必要过多争论，汉字就应该不断地简化，以便更有效地表情达意。2．新书读者见面会是为了推广新书。你认为这次见面会是否成功？请结合“嘉宾对话”，简要说明理由。3．小乐写“祈”“暮”两字时，常常写错。请你用（嘉宾对话）中张大春先生分析文字的方法帮助小乐简要介绍掌握“暮”或“祈”字的正确写法。祈“礻”错写成“衤”暮“日”字底错写成“目”（参考资料）4．微写作。结合海报和嘉宾对话内容，请你以校报记者的身份，为这次新节发布会拟写一则120字左右的消息。消息写作小贴士：写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。然后要合理安排正文的结构（一般指导语和主体），特别是正文，通常是按照重要性递减的原则安排。此外还要注意语言的准确、简练。12．阅读《爱，从头开始》一文，完成下面小题。

亲爱的妈妈：①二十年来，我俩一直聚少离多，相聚的日子屈指可数，母女感情也一直不温不火，在外人眼里我们更像是远房亲戚。每当你想向我倾诉这些年的沧桑与曲折、无奈与绝望，我总会设法转移话题，不是不想听，而是怕听了之后会轻易原谅你当年无情地抛夫弃女、离家出走的事实。②依稀记得五岁那年某个炎热的中午，我吵着要吃冰棍，你换好衣服说去街上给我买，结果一去不复返。那一年，父亲为了找你，卖掉了家里所有值钱的东西，只要听说哪里有你的消息，他就会立即带上我前往那个城市。③本以为你已经彻底地离开了我们，但后来我们每年都会收到你从外地寄回来的一笔钱。那时我们家还没有装电话，整个村只有李婶家有。你说每个月月初会打电话回来，于是每到那段时间，我一放学就会直奔李婶家询问有没有你的电话，放假更是几乎全天候在李婶家。电话里你对我说得最多的就是“好好学习，等你考上大学妈妈就回来了”。村里长辈都说你不会回来了，我每次都哭着和他们（争辩辩论）。年年拿的奖状我都（小心翼翼谨小慎微）地收好，盼望着在与你相聚的那天拿给你看，（遐想幻想）着你将我搂入怀中为我骄傲的场景。④十二岁那年，因父亲生病开刀，我第一次主动打电话给你，希望你能够回来，或者寄一些钱给他看病，而你只丢下一句话：“我只管你，我跟你父亲结婚这么多年只花过他十元钱，叫他自己想办法。”从那以后，我就再也不期待你的电话了。⑤考上大学那年，你遵守了诺言，千里迢迢赶回来了。你一点儿也没变，还是那么美，那么优雅，只是身材更加丰腴了点，穿着华丽的裙子，化着精致的妆容。你告诉我你的住址，让我放寒暑假去玩。⑥大一临近寒假的某个深夜，父亲出车祸去世了。你在他的灵柩前撕心裂肺地哭着，无论你是出于对父亲的感情，还是仅仅想做给村里的长辈看，我都感谢你能够以一个妻子的身份为父亲守灵，那晚我突然觉得你又是一位好妻子、好母亲了。⑦大学四年寒暑假，我都会去看你。每个学期的学费、生活费你都准时打到我卡里。如果没有你这十几年的资助，或许我早就辍学了，所以我时常提醒自己要懂得感恩，即使内心对你仍有怨恨。⑧如今，已毕业两年的我，在N城有了一份不错的工作，也有了自己的家庭。一个月前，你打电话给我说想来看看我。接机的那天，我们没有拥抱，更没有热泪盈眶，只是简单地嘘寒问暖，心中的隔阂依然存在。你带来了许多我小时候的照片和穿过的衣服，说：“二十年了都没舍得丢！”那一刻，我很想彻底地原谅你，泪水在眼眶里打转，我努力控制，只是淡淡说了句：“留着有意义吗？”⑨在同住的半个月里，你每天为我们做很多拿手好菜，家里也被你打扫得干净整洁，我突然觉得这才是一个完整的家。有天下雨，我提前下班回来，远远看见你打着伞站在小区门口，左顾右盼。你看见我，赶忙解释说：“你小时候最怕打雷了，我来门口接你。”那一刻，我的泪水任由雨水肆意冲刷。⑩你临走前的那个晚上，我抱着枕头来到你的房间，轻声说：“妈，今晚想和你睡。”那一夜，你带我重温了许多我小时候的趣事，以及二十年来你在外漂泊的辛酸。这一次我不仅没有排斥这个话题，还听得很投入，甚至破天荒地撒起娇来，让你多讲一些。就是在那个夜晚，我们像真正的母女了，我们之间隐形的墙消失了。在你即将上火车的那一刻，我紧紧抱住你，哽咽着说：“妈，谢谢你来看我，我永远爱你。”爱一个人比恨一个人轻松、幸福。这二十年里，我一直带着对你的怨恨辛苦地生活着。但从今往后，我想我会很幸福。妈妈，让我们从头开始吧！你的女儿（选自《看天下》2016年12期，有删节）1．依次选入文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．辩论小心翼翼遐想B．争辩谨小慎微遐想C．争辩小心翼翼幻想D．辩论谨小慎微幻想2．“我”对妈妈的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。时间“我”对妈妈的态度五岁时认为妈妈无情，彻底离开了“我们后来(1)__________十二岁时不再期待妈妈的电话大学四年(2)_______半个月前(3)________3．按照要求完成下列两小题。结合全文，从内容和结构上说说第①段的作用。__________________________________________________________________________本文第⑩段中“我们之间隐形的墙消失了”与《故乡》中“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”在修辞手法运用上有相同点，请分别赏析其妙处。__________________________________________________________________________4．阅读本文第⑧段划线句子和链接材料，说说人物描写方法的相同点和母亲形象的不同点。【链接材料】我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓去！”（《我的叔叔于勒》）13．阅读下文，完成下列小题。课堂上禁用手机拍摄①自从有了电脑以后，人们用手写的机会就越来越少了。现在不少学生在课堂上用手机拍摄教学内容，不想用笔记。很多世界知名的大学有明确规定，课堂上禁止用手机拍摄教学内容。②斯坦福大学的计算机系雄冠全球，学校位于世界IT行业的心脏——硅谷，苹果公司的总部就设立在这里。学校教室里现代化教学设备应有尽有，然而大学很多学科的教学完全不用电脑，仍然坚持传统的教学方式，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。在一些课上，老师明确规定，只能以手写方式记笔记，不能用笔记本电脑记录，更不允许用手机拍摄。③斯坦福的老师为什么要坚守传统？这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，要使用大量的抽象符号，而且内容大都是定理公式的证明推导，如果老师只展示事先准备好的PPT，学生就没有机会领悟推导过程。再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼云烟，脑子里留下的印象会很浅，结果根本无法掌握好这些知识。④老师过度依赖PPT也会影响教学效果。写板书可以强迫老师不偷懒，每次上课前老师都要认真备课，如此才能“温故而知新”。试想一下，假如老师用PPT，只需准备一次，然后年复一年地用，老师自己是轻松省事了，结果可能不是熟能生巧，而是与教学内容越来越隔膜、越来越陌生。⑤手写是美国至今仍然非常流行的一种重要教学模式。沃尔特·莱文是麻省理工学院知名的物理学教授，他的课非常受学生的欢迎。在网络上，我系统地看了他三门课的教学实况录像，包括“物理学入门”、“电磁学”、“振动原理”等，全部是用手写板书。⑥学生要体验“学而时习之”的快乐，必须放弃手机拍摄而用手记笔记；老师要做到“温故而知新”，也要少用PPT而多写板书。⑦现代科技的发达为学习提供了巨大便利，同时也威胁着行之有效的学习方法，不可不慎。1．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）A．有了电脑以后，学生都用手机在课堂上拍摄上课的内容。B．斯坦福大学的计算机系雄冠全球，所以坚持传统的教学方式。C．作者提倡老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。D．反对老师过度依赖PPT，是为了让老师不偷懒。2．从文中可知“坚持传统的教学方式”能给学生和老师分别带来怎么的益处？3．请从论证方法的角度分析一下选文第④⑤段的作用。三、语言表述14．仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。_____________________________________________________________________________四、写作15．阅读下面的材料，按要求作文。爱迪生让助手测量梨形灯泡的容积。助手一会儿用标尺测量各项数据，一会儿又用复杂的数学公式计算，几个小时都没有结果。爱迪生拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒入量杯，就会得出我们所需要的答案。”有时候，解决问题的最好路径往往是把复杂的事情简单化。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标題，不少于600字。文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

参考答案一、积累与运用1、B【解题分析】试题分析：本题是语句排序题。此题的线索在于空白处后面一句话：“山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦”。四个分句是一个结构——甲因为有了乙会怎样，主语为甲，所以前文对应的主语依旧是甲，应该是介绍甲如果没有乙会怎样。根据这一规律，“山因水不枯”所对应的应该是“无水之山少了情韵”，以此类推，只要理清了主语的逻辑关系，这题不难得出正确答案为B。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，要注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2、A【解题分析】

A项有误。小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，分别是舅妈家里，雷沃德学校，桑菲尔德庄园，圣约翰家。3、D【解题分析】

D．省略号后面不能加标点，删去句号；选项错误；故选D。4、C【解题分析】

本题考查字词。C项错误，握旋----斡旋。故选C。5、D【解题分析】

A.脏款——赃款。B.躁热——燥热。C.渡假——度假。6、（1）正文中应交代交稿的地点（2）“祝大家学习进步！”应删去【解题分析】

（1）征稿启事的正文：写明征文的缘由，目的意图，这样能增加征文的可信度，让写作者能有效参考；写明征稿的内容，范围，题材，字数，时间限制，作者要求等；写请征文评选要求办法，具体说明评委组成，奖品构成；投递稿件的具体方法。但此征稿启事的正文中没有交代交稿的地点，需要填上。（2）正文最后祝愿的话“祝大家学习进步！”应该删去。一般的书信类的应用文有祝愿语。而启事类的应用文不应有。7、①苟全性命于乱世②为伊消得人憔悴③窈窕淑女④闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人【解题分析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“苟、憔悴、窈窕、赋、柯”的书写。8、天蓬元帅；总督天河，掌管八万水兵，识水性。【解题分析】

本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节。本题涉及到课内名著《西游记》，根据自己的识记积累解答即可。八戒“当年”的身份是“天蓬元帅”，在天庭中，主管天河，掌管八万水兵，识水性。手下还有几十名天神猛将，地位很高，被玉皇大帝封为“天蓬元帅”。二、阅读9、1．孤寂批评2．手指冻僵（呵气取暖等也可）天寒地冻（残月在天、船上积雪斑驳都可）生活艰辛（生计奔波劳作、辛苦都可）【解题分析】1．一空，《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。诗中运用典型概括的手法，选择千山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。所以填“孤寂”即可。二空，“画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图”两句，直陈对诗人画家好为“渔家乐”流弊的不满。深斋重阁中的许多封建士大夫不去真正体察民苦，“不识”大自然的险风恶浪，却想当然的描摹出一幅幅风花雪月图，借以派遣仕途失意惆怅和苦闷。要想如实描绘出渔家的苦乐，没有深入民间的勇气，是不行的。作者对这类诗人画家提出批评。所以填“批评”即可。2．《渔家》的细节描写是“呵冻提篙手未苏”一句，即手指冻僵、呵气取暖。环境描写为“满船凉月雪模糊”一句，描绘出冬季“天寒地冻”的时令特点。在一个雪霁朗月的冬夜，迫于生计的渔夫撑着小船颠荡在浪尖上。江上北风凛冽，船板上涂满了清冷月光。遥看岸上厚厚的雪，在月色下闪着模糊的寒光。在阴冷的背景映衬下，凸显出打渔人家生活的艰辛。根据以上的分析，填充即可。10、1．相比，竞争这担心本来2．B3．今老矣/以体易书/凡清秘之本/约十得六七4．对书的爱好与对其他的爱好没什么区别，为什么独独用爱好书来命名呢？5．（1）其他的爱好其趣味都有所限制，只有读书的乐趣不守限制，无穷无尽。（2）其他的爱好是依从别人，只有爱书是依从自己。6．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。当余之从师也，负篋曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。【解题分析】1．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今异义词，敌：相比，竞争。固：本来。2．A因为。B与例句都是介词，用。C凭借。D以为。3．文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：现在我老了，用俸禄买书。宫廷中收藏的所有图书，我差不多收藏了十分之六七。停顿划分为：今老矣/以体易书/凡清秘之本/约十得六七。4．.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：何以：以何，为什么。名：命名。5．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。好书的理由，作者谈了两点，一是众好皆有消长之时，受各种条件的制约，唯好书不受限制，无有止境。二是众好与他人无异，其乐趣为人人所共有，唯好书属个人独特之精神体验，他人无法替代。6．此文谈到书这种东西，无论是少壮、老病、饥寒、风雨，不受限制，爱好无有止境。表达出对书的渴求。《送东阳马生序》中无书可读，就借书抄书“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”。求师之难“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”吃的穿的之艰苦“主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣；余则缊袍敝衣处其间”。【题目点拨】译文所好轩，是我藏书的书房。我的爱好很多，为什么要独独把自己对书的爱好称为"所好"呢?那是因为和其它的爱好相比，我对书的爱好更强烈一些。为什么我对书籍的爱好超于所有嗜好之上呢?我喜欢美食，喜欢修建房屋，喜欢游玩，喜欢结交好友，喜欢花竹泉石，喜欢珪璋彝尊这些贵重的礼器酒器，喜欢名人字画，当然还有书。对书的爱好与对其它的爱好没什么区别，为什么独独因为爱好书而命名"所好轩"呢?那是因为:少年时才能好美色，肚子没饱才能好美食，交朋友必须找志同道合的，出去游玩最好在清明节前后，对宫室花石古玩的爱好也就是在刚购买的时候，没过多久就不新鲜了。而书这种东西，无论是少壮、老病、饥寒、风雨，不受限制，爱好无有止境。即使是这样，拒绝其他的爱好而加倍爱好书，就像是谢绝了关系密切而行为不庄重的朋友，去寻找严厉的老师一样，爱好得有点假。结束了其他的嗜好而加倍爱好书，就像是宾客在席间散去而老朋友留了下来，爱好的有些偏狭。从前曾皙特别爱吃羊枣，不爱吃烤肉，但是说到爱吃烤肉，曾皙却不接受，为什么呢?(是因为)依从了大家共同的爱好。我其他的爱好是依从别人，只有爱书是依从自己。所以把我的"所好"归于书也就是本来应该的了。我小时候就喜欢书，可惜那时苦于无法得到。现在我老了，用俸禄买书。宫廷中收藏的所有图书，我差不多收藏了十分之六七。以前担心得不到书，现在我又怕丢了书。只是怕丢失这一点，以"所好"命名我的书屋也自然是应该的了。11、1．D2．成功。因为张大春和莫言的对话让我们知道每一个汉字都是传承有序，源远流长。每个汉字在流传演变的过程中都有一段有趣的历程，如“字”的演变或繁体字“医”的丰富内涵。张大春的回答既体现出他的渊博学识，又能讲解得通俗易懂，风趣幽默，所以我认为成功地推广了这本书。3．祈是由“示”与“斤”两个部分组成，“示”字底部左右两边各有一点，表示向上天求福，作为偏旁，就简写成“礻”，不能写成“衤”，“衤”跟衣服有关。“暮”是由两组。“丛林”和“太阳”组成，表示太阳落山了，不是眼睛落到丛林，不能把底部的“日”错写成“目”4．示例：《见字如来》新书首发1月13日下午，《见字如来》在北京举办了新书首发式，作者张大春和作家莫言在活动中围绕这本新书进行了对谈。发布会上，张大春和莫言畅谈了自己对“字”、“医”等字的理解，在他们看来，中国的字博大精深，每个字背后演变的故事不仅记录了历史，还涵盖了中国人的独特智慧。【解题分析】1．D“汉字就应该不断地简化”与上述内容不相符。两人的意思是：汉字简繁争论没有必要，简化字也能看出字的来历。2．题干要求探究新书读者见面会是否成功。结合“嘉宾对话”，简要说明理由。首先要读懂“嘉宾对话”的内容。从中找到相关的的信息分析作答。其一，如“字”的演变或繁体字“医”的丰富内涵可推出每一个汉字都是传承有序的，源远流长的。说明每个汉字在流传演变的过程中都有一段有趣的历程。其二，张大春的讲解通俗易懂，风趣幽默，且又有渊博的知识。所以应答“成功”。两个方面必须全答出，不能遗漏一个。3．可根据偏旁（形旁）的意义来给小乐提建议。如“祈”中的“示”旁为了表示向上天求福就简写成“礻”，而“衤”跟衣服有关，所以是写两点。“暮”像太阳落到草丛中，表示天将晚。所以底部应写成“目”字。读懂原文的解字方法是作答的关键。4．要求拟写一则120字左右的消息。首先要注意消息的格式：（1）标题。概括消息的主要内容。如“《见字如来》新书首发”。（2）导语。导语是开头的一段话，要求用极简明的话概括消息的最基本内容。如“1月13日下午，《见字如来》在北京举办了新书首发式，作者张大春和作家莫言在活动中围绕这本新书进行了对谈”。（3）主体。主体是消息的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。如“发布会上，张大春和莫言畅谈了自己对‘字’‘医’等字的理解，在他们看来，中国的字博大精深，每个字背后演变的故事不仅记录了历史，还涵盖了中国人的独特智慧”。所拟写的消息必须符合这三要素。12、1．C2．（1）期待妈妈的电话，盼望与妈妈相聚；（2）感恩母亲，但仍有怨恨；（3）与妈妈的隔阂消失，永远爱妈妈。3．（1）内容上，概述“我”与妈妈的情感关系，强调“我”内心的态度；结构上，设置悬念，引出下文对往事的叙述，与结尾相照应。两者都运用了比喻的修辞手法，本文中“隐形的墙”比喻我对妈妈的怨恨和隔阂，这堵“隐形的墙”在血浓于水的亲情面前终会消失，寓示着我对妈妈的爱将会从头开始；《故乡》中“厚障壁”比喻封建等级观念造成的人与人之间的隔膜，这道“厚障壁”在封建社会是很难消除的。4．相同点：人物描写方法都运用了语言描写和神态描写。不同点：本文中的母亲细心，对女儿充满了关爱；链接材料中的母亲精明、自私、吝啬、冷酷。【解题分析】1．试题分析：考查近义词的辨析和使用。一是辨析词义，辨明关系。辨析词义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是求同析异，重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。二是联系语境，寻找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。本题结合语境进行分析解答即可。2．试题分析：考查概括文章的内容。解题时，一定要围绕具体描写的事件来概括，采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”或者“什么事+怎么样”的方式进行概括，根据题目要求作适当的增减。注意概括语言的简洁性。注意依照例句来写。点睛：记叙内容的概括，先找出记叙内容的六要素，然后按照什么时间+什么地点+什么人+做了什么事+结果如何的方式组织语言，最后将与内容关系不密切的内容去除就可以得到答案。3．试题分析：（1）考查段落在文章中的作用。开头的作用：①如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨；或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。②如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文；或与下文形成对照；或为下文做铺垫。③文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。④如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。⑤如果开篇连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。本题解答，结合文段的特点进行分析，分条列出即可。（2）运用的都是比喻的修辞，其作用：把……比作……，生动形象地写出了……事物的……特点。结合语境分析即可。4．试题分析：考查对描写方法的理解和分析。本文第⑧段划线句子运用了语言描写、神态描写的方法；链接材料运用的也是语言描写、神态描写的方法。方法相同，但所表达的内容不同。结合具体内容分析即可。13、1．C2．学生能“学而时习之”，老师能“温故而知新”。3．第④段使用了道理论证和对比论证，论证了老师过度依赖PPT会影响教学效果。第⑤段使用了举例论证，列举了麻省理工学院知名的物理学教授沃尔特·莱文教授使用手写板书授课方式这一事例，有力地论证了手写是一种重要的教学模式。【解题分析】1．本题考查学生对文段内容的理解与辨析能力。仔细阅读文章，将选项内容还原到文段中，一一比对，做出选择。A项表述有误，原文是“不少学生在课堂上用手机拍摄教学内容”；B项表述有误，原文是“大学很多学科的教学完全不用电脑，仍然坚持传统的教学方式”；C项正确；D项表述有误，原文是“老师过度依赖PT也会影响教学效果”。故选C。2．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第六段的内容来理解可知，“坚持传统的教学方式”，学生可以体验到“学而时习之”的快乐，老师可以做到“温故而知新”。3．本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。仔细阅读④⑤段，可以看出，第④段将写板书和用PPT的效果进行对比，属于对比论证，并且还运用了名言警句，属于道理论证；第⑤段列举麻省理工学院知名的物理学教授使用手写板书授课方式的事例，属于举例论证。根据论证方法及其作用的答题模式作答即可。点睛：对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式：（1）举例论证：以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点），增强了说服力。（2）比喻论证：作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）