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文档简介

——三年级语文上册部编版——25灰雀第一课时创设情境,导入新课学习任务一情境导入你知道这是什么鸟吗?灰雀

公园的树上有三只可爱的灰雀,让我们跟着列宁,去听一个和灰雀有关的故事吧!资料链接列宁(1870-1924)全世界无产阶级的革命导师和领袖,继承和发展了马克思主义,俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。资料链接灰雀羽色多样,鸣声悦耳,喜欢群栖在河谷、溪流、树林中,也可以笼养观赏。灰雀喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。初读课文,自主学习生字词学习任务二自由朗读课文,读准字音,读通句子。边读边圈画出本课的生字词。初读课文我会写上下结构左右结构郊养粉谷诚粒男或者冻冷惜jiāoyǎngfěngǔchénglǐnánhuòzhědònglěngxī肯kěn独体字半包围结构我会写郊外郊区养病营养粉红色粉笔谷粒稻谷颗粒米粒男孩男生或者或许郊养粉谷粒男或jiāoyǎngfěngǔlǐnánhuò读者作者冻死冷冻怕冷冰冷可惜爱惜肯定不肯诚实诚恳诚者冻冷惜chéngzhědònglěngxī肯kěn郊jiāo不要写成单耳旁郊外

郊区造句:星期天,我们一家去郊外踏青。易错提示男nán“田”中间的竖和“力”的撇不要一笔写成。男孩男生造句:他是一个活泼可爱的男孩。易错提示我会认宁列níng胸脯xiōngpú惹人喜爱rě仰望yǎng渣面包zhā或者huòzhě惜xī可诚实chéng【郊外】【严寒】【果然】【婉转】【欢蹦乱跳】【自言自语】词语理解(气候)极冷。城市外面的地方(对某一城市说)。形容健康、活泼、生命力旺盛。表示事实与所说或所料相符。(歌声、鸟鸣声等)悠扬动听。自己跟自己说话,独自低声说话。近义词经常——

发现——

本来——可惜——果然——婉转——常常发觉原来惋惜果真悦耳反义词高大——婉转——喜爱——仰望——严寒——诚实——

讨厌矮小刺耳俯视酷暑虚伪字词听写郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实再读课文,整体感知学习任务三默读课文,思考:整体感知故事中有哪些人物?他们做了什么?你能说说课文大意吗?主要人物整体感知

主要事件列宁、小男孩灰雀不见了、列宁找灰雀、男孩放回灰雀你能根据提示说课文大意吗?整体感知一只胸脯深红的灰雀不见了,列宁没有找到灰雀,最后小男孩放回了灰雀。1.复习巩固本课的生字词。2.完成分层作业。课后作业:学好语文,快乐成长!——三年级语文上册部编版——25灰雀第二课时课文主要讲了

不见了,

没有找到灰雀,最后

。一只胸脯深红的灰雀复习回顾列宁小男孩放回了灰雀研读文句,感受灰雀的惹人喜爱学习任务四问题引路默读第1自然段,思考:1.画出描写灰雀的句子,体会灰雀的惹人喜爱之处。2.列宁喜欢这些灰雀吗?从哪里看出来?公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。颜色动作叫声样子惹人喜爱列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。每次……都要……行动流露喜爱经常研读对话,揣摩人物心理学习任务五一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。着急和担心白桦树下、灌木丛中、草丛里……想象一下,列宁都是找了哪里呢?他的心情怎样?问题引路默读第2—10自然段,思考:1.画出列宁和小男孩的对话。2.想一想,在对话的时候,他们各自心里想的是什么?

这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”男孩说:“没......我没看见。”从这种吞吞吐吐的言语中,你能猜测到什么?此时小男孩心里在想什么?猜测灰雀的消失与小男孩有关焦急、期盼吞吞吐吐我不能说,说了他会责怪我的。

列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”担心、惋惜

列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”列宁是自言自语吗?他心里想的是什么?列宁从男孩的表现中,已经猜到了灰雀不见与男孩有关,列宁表面上自言自语,实际上是想用自己的情绪感染、引导男孩认识到自己的错误。善解人意循循善诱对男孩的尊重与爱护怎样做才能让小男孩将灰雀放回来,又不伤害男孩的自尊心?

男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”确定小男孩为什么这么肯定灰雀会飞回来?他心里想的是什么?

列宁问:“会飞回来?”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。小男孩已经意识到错误,怕被批评不敢说出来,但是心里已经下定决心要把灰雀放回来。我应该勇于承认错误,做个诚实的孩子。列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。男孩改正了错误,是个诚实守信的好孩子。写出了灰雀重获自由后的欢快。欢蹦乱跳低着头男孩仍在为自己的错误感到惭愧。果然列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”列宁为什么不问男孩而是问一只灰雀?一方面列宁见到灰雀十分惊喜;另一方面列宁知道是小男孩将灰雀放回来的,用问灰雀的方式,呵护了小男孩的自尊心。分角色朗读,读出对话的语气学习任务六旁白朗读指导列宁小男孩列宁的声音要成熟稳重,男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀部分的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋惜的语气;男孩的话要读出从支支吾吾到肯定的语气变化,语速由慢逐渐趋于平稳自然。回顾课文,感受列宁和小男孩对灰雀的喜爱学习任务七问题引路再次默读课文,思考:1.画出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的句子。2.讨论交流:列宁和小男孩都喜欢灰雀,他们的喜欢有什么不同呢?列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁喜欢灰雀“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。小男孩语气坚定,可以想象出小男孩虽然把灰雀捉住了,但并没有伤害它,而是把它照顾得十分周到。果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。小男孩喜欢灰雀喜爱一个事物时会有多种表现,有时会将注意力都放在它身上,有时会称赞它,有的时候想把它据为己有。列宁和男孩都爱这三只灰雀,你觉的他们的爱有什么不同呢?你更赞同谁的,说说自己的看法。讨论交流我更赞同列宁的做法,因为爱是让它自由,而不是占有。

是呀,我们要和动物和谐相处。

我之前也因为喜欢鸟而捉过鸟,现在我知道了,鸟儿在大自然中才是最快乐的。讨论交流主题思想课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事,表现了列宁对灰雀的爱护,对男孩的关爱和尊重,以及男孩知错能改的优秀品质。拓展延伸鸟【唐】白居易谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。诗歌大意:

谁说这群小鸟的生命微小?与所有的生命一样他们都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟,幼鸟们正在巢中等候着母鸟回来。1.完成分层作业。2.后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事?发挥你的想象,把它写下来!课后作业:学好语文,快乐成长!灰雀25三年级上册﹒人教版小朋友,你认识这个小动物吗?课前导入

灰雀:

是一种体形像雀的小型鸣禽,羽毛颜色多样,叫声悦耳动听,常常成群栖息在河谷、溪流、树林中。本文说的灰雀是红腹灰雀。

知识链接列宁(1870~1924),无产阶级革命导师,列宁主义创始人,布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者,领导了俄国十月社会主义革命,当选为第一届苏维埃政府主席。创办了《火星报》,撰写了《唯物主义和经验批判主义》等。作者简介xiōng胸pú脯rě惹yǎng仰níng宁huò或zhě者xī惜chéng诚zhā渣我会认惹人喜爱rě仰望yǎng面包渣zhā或者huòzhě可惜xī诚实chéng列宁níng胸脯xiōngpú婉转wǎn词语熟读郊养粉谷粒男或者冻冷惜肯诚我会写郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实词语表【郊外】城市外面的地方(对某一城市说)。【散步】随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。【婉转】(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。【仰望】抬着头向上看。【惹人喜爱】能够引起人们的喜欢和爱护。词语解释【自言自语】自己跟自己说话;独自低声说话。【可惜】值得惋惜。【肯定】确定;明确。【欢蹦乱跳】形容健康、活泼,生命力旺盛。【果然】表示事实与所说或所料相符。【诚实】言行跟内心思想一致(指好的思想行为);不虚假。发现——发觉坚定——坚决婉转——动听严寒——寒冷本来——原来可惜——惋惜词语对对碰近义词仰望——俯视喜爱——厌恶

高大——矮小严寒——酷暑

诚实——虚伪肯定——否定反义词

同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:为什么树上的灰雀突然不见了,第二天又回来了?课文详解课文按照的顺序,以

为线索,讲述了、灰雀和

之间关于诚实的小故事。事情发展三只灰雀列宁一个小男孩自由读课文,说说课文主要讲了什么内容。整体感知再读课文,理清课文层次。第一部分():____________________。1三只灰雀,惹人喜爱第二部分():____________________。第三部分():____________________。2-1011-13不见灰雀,询问男孩又见灰雀,美好结局指名读第1自然段,回答:

画出本段描写灰雀的语句,想一想,作者是从哪几个方面来描写灰雀的惹人喜爱的?作者是从羽毛的颜色、活泼机灵的动态和悦耳动听的叫声这三个方面来描写灰雀的美丽可爱的。两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。读一读,品一品:列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。红色加线词说明了列宁仰望灰雀频次之高,喂食之久,体现了列宁对灰雀的喜爱。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

着急默读2—10自然段:找出表现列宁喜欢灰雀的句子,他的情绪是怎样的。“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

担心“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”惋惜担心分角色朗读2—10自然段:

猜一猜灰雀究竟到哪里去了,列宁和小男孩在对话时,他们心里是怎么想的。

灰雀被小男孩抓走了。列宁想通过自己对灰雀的担心来感染男孩,引导男孩认识到自己的错误。小男孩认识到了自己的错误,想承认但没有勇气,经过鼓励后,下定决心要改正错误。分角色朗读“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

“没……我没看见。”

“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”

“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

“会飞回来?”

“一定会飞回来!”男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

这时候,小男孩在想什么呢?列宁以这种方式来保护小男孩的自尊心,体现了他对小男孩的尊重和爱护。列宁为什么不问男孩却问灰雀呢?读一读,想一想:列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”列宁和男孩都爱这三只灰雀,你觉得他们爱的方法有什么不同呢?你更赞同谁的做法,说说你的理由。我更赞同

,因为

。列宁的做法爱是让它自由,而不是占有我想对灰雀说:“

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