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文档简介
慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《大海中的灯塔》课文理解收拾
《大海中的灯塔》课文理解
教学目标
1.准确、流利、有感情地朗读课文。
2.搜集有关友谊的名言,懂得友谊的珍贵。
3.养育学生团结亲爱的精神。
教学决定
搜集与了解冰心的作品。
搜集关于友谊的名人故事,名人名言、诗词。
教材简析
本文可以算是冰心的“友谊篇”。她在这篇通讯里,以柔美细腻的笔调,委婉含蓄的手法和清丽的语言,向小朋友谈了友谊的重要、交友的艺术。“肯耕种的才有收获,能贡献的才配采纳”“使你堕落,消沉的,不是你的好朋友。同时也要警惕,你是否在使你的朋友积极向上”“不要只想你能从朋友那里得到什么,也要想你的朋友能从你这里得到什么”等等,一系列宽裕哲理的精辟见解,对于今天的小朋友以至于衰老人,仍有很重要的参考价值。
本文是一篇书信体的散文,充足体现了冰心创作向来信守“须其自来,不以力构”的原则,信笔挥洒,情至文生,意到笔随,天然天成。信一开始,就提出“让我们来谈‘友谊’”,指出“友谊是人我关系中最可珍贵的一种情缘”,然后说到友谊的重要:“崇高理想的实现、艰巨事业的创立、伟大艺术的产生”,都是“志同道合的朋友共同努力,互相切磋的结果”。接着说到交友的艺术,冰心以“情”为至交密友的先决条件。既强调朋友间志趣相投、同道精进的意义,又重视友伴中性格互补、殊途同归的价值,视友谊为“大海中的灯塔,沙漠里的绿洲”,人生路上“并肩携手,载欣载奔”的精神动力。
本文有无数关于友谊的精辟话语,写作上运用了排比、比喻等多种修辞手法。教学的重点是抓住优美词句,增进对友谊的理解。学习运用多种修辞手法表情达意的主意。
建议本课教学1课时。
解读与提醒
*开篇明义,指出“友谊是人我关系中最可珍贵的一种情缘。”讲到了友谊有“情”,这个“情”就是“理想相同、兴趣相近、情感相洽、意气相投”。“友谊”可以填满空虚,补足缺憾,加深心灵。教学时,要抓住文中的一串排比句,理解各种不同的人之间的性格互补。可引导学生举出小学学生之间、家庭父母兄弟姐妹之间、社会朋友之间互相关心的事例,由此来加深对“各种不同的人格,宛若琴瑟上不同的弦子,和睦合奏,就能发出天乐般婉转的共鸣”一句的理解。要指导学生多读,从朗读中,学习用语言表情达意的主意,从朗读中,领略冰心清新隽永、凝练明快的散文风格。让学生在读中学会堆积,在读中学会感悟。
*领略了友谊对人生的重要,再来指引学生学习交友的艺术。在这里,可以让学生联系实际商议:什么样的人才干赢得更多的朋友呢?要指导学生运用多种主意,抓住文中的重点句子“肯耕种的才有收获,能贡献的才配采纳”“使你堕落、消沉的,不是你的好朋友。同时也要警惕,你是否在使你的朋友积极向上”“不要只想你能从朋友那里得到什么,也要想你的朋友能从你这里得到什么”等的理解,在此基础上,让学生商议:交朋友时要注意些什么?关心学生树立准确的友谊观、交友观。
*在“五四”初期,冰心就以其卓然高超的语言而蜚声文坛。她不仅有着浓厚的古典文学修养,而且善于把古典文学中的辞章、语汇吸收融化,注入现代语言中。故在行云流水般的行文里,在引诗援典或遣词造句中时而出现某些古典诗词或文言词语。给人以如诗似画的美感。再加上排比、比喻、长短相间的句式等的恰当穿插,更增强了语言的'音乐性。教学时,要抓住“海内存知己,天涯若比邻”“最难风雨故人来”等古诗句的理解,加深对友谊的认识,同时学习运用名人名言抒发自己情感的主意。
*这是一篇文字典雅清丽而又躲藏深刻哲理的散文。教学时,不能以教师的讲解代替学生个性化的感悟,要放手让学生去读。
*课后第1题,要指导学生多读课文,从字里行间感触什么是真正的友谊,联系生活,从与人交往中感触友谊的珍贵。
*课后第2题要求学生选抄文中有关友谊的精辟话语,除了课文中的以外,还要让学生从课外阅读中去发现,去搜集有关友谊的名言、名人故事等,树立准确的朋友观。
*选做题的目的是拓展学生的阅读,可以从这两首隽永的
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