现代汉语词汇（第一节 词汇概说）读书笔记

现代汉语词汇（第一节词汇概说）一、词汇学的分科词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。1、普通词汇学又称一般词汇学，是普通语言学的一个组成部分。它以多种语言中的词汇现象为研究对象，从而总结出一般性的规律。2、具体语言词汇学又称个别语言词汇学，以一种语言中的词汇现象为研究对象。从历时与共时角度划分，又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。（1）历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。而上古词汇史则研究汉语词汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律，一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。（2）历史比较词汇学主要是运用历史比较方法，研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。比如汉藏词汇比较研究，则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。（3）描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段，一般指现阶段的特点。现代汉语描写词汇学的研究对象主要涉及以下几个方面的内容：词的性质，词的造词与构词，词义的类型，词义的特征，词义的类聚，词义的发展，词汇的构成与演变等。二、语素、词、词汇（一）语素1、什么是语素定义：语素是语言中最小的音义结合体。特点：（1）有声音：好/人（2）有意义：蝴蝶玻璃新加坡麦当劳（3）最小：桌子（2个语素）巧克力（1个语素）（4）功能是构词：好：好看/好吃；人：人民/人情2．语素的分类按语音形式划分（1）单音语素：手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的（2）多音语素：乌鲁木齐新加坡香港（源自莞香装运地/源自海盗香姑的名字）按语言功能划分（1）成词语素指可以独立成词的语素，也叫自由语素。该类语素独立成词后可在句中单独使用。例如：“人”可在句中单独出现：人来了；也可构词：客人。（2）非词语素不能独立成词的语素，包含半自由语素与不自由语素两种类型。①半自由语素：皆为实词性语素，与成词语素相比，不能在句中独立使用。例如：视伟威艰荐民②不自由语素：绝大多数是虚词性语素，即词缀语素。例如：老子头按意义性质划分（1）词根语素特点：意义实在；位置不固定：比如视：视力/重视；伟：伟大/雄伟判断：教师与老师（2）词缀语素特点：意义虚化；位置固定。①前缀老：老爸老妈老外老记老公/老人阿：阿妹第：第三初：初一小：小张前缀的特点：意义虚化；语音读本调前缀的作用：a改变词汇意义：把基数词该为序数词，比如“一”与“第一”；b增加色彩意义：爸与阿爸（方言色彩）；c适应汉语词汇双音化的需要：虎与老虎②后缀（17单音后缀；2个双音后缀）子：名词：桌子椅子瓶子鼻子凳子稻子刀子动词：推子疯子盖子形容词：胖子瘦子儿：名词：刀儿皮儿花儿鸟儿动词：画儿盖儿扣儿托儿（医托/布托）形容词：亮儿短儿尖儿明儿头：名词：舌头石头动词：看头想头听头吃头搞头玩头形容词：甜头苦头家：姑娘家小孩家巴：有分歧名词：泥巴盐巴尾巴嘴巴；形容词：干巴瘦巴；动词：砸巴哑巴眨巴洗巴扫巴者：马列主义者科学工作者作者读者学者患者记者长者//第三者强者乎：合乎热乎似乎于：敢于勇于在于搭：甩搭扭搭化：美化绿化现代化然：竟然忽然（副词后缀）/突然（形容词后缀）其：尤其极其地：忽地霍地特地价：成天价震天价着：本着沿着得：免得值得舍得乐得乎乎：脏乎乎黑乎乎兮兮：神经兮兮“们”表示语法意义复数，但不是后缀。有人认为“们”是词尾语素。以下语素是否是词缀尚有一定分歧：家：作家文学家后缀的特点：a．意义虚化：比较“莲子”与“帘子”；b．多数读轻声：椅子石头姑娘家等。后缀的作用：a．改变词性和意义：甜头b．适应汉语双音化的需要：舌头c．增加感情色彩：老头儿/老头子关于类称语素：家：作家画家科学家文学家员：党员团员少先队员士：学士硕士博士手：多面手能手生：学生医生研究生性：在思想感情等方面的表现：党性原则性//物质所具有的性能：弹性3．语素与汉字的关系对应情况汉语的语素绝大部分是单音节的。（朱德熙《语法讲义》），大部分语素与汉字是对应的。如：天水早跑呢等。不对应情况（1）一个汉字代表几个语素①同形语素：长：雾朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮长长长长长长长长消和：心平气和（he阳平）；唱和（he去声）；和面（huo阳平）；和了（hu阳平）还：huan偿还；hai副词（歧义词语引起欠条官司，一个“还”字竟然价值万金：张某借高某14000元，今还欠款4000圆）②同音语素：米（稻米/长度单位）；角：牛角/一角钱（2）汉字本身没有意义垃圾葡萄玻璃恍惚（3）有些汉字在某个场合代表语素，在某个场合不代表语素。巧沙蝶（4）同一个语素可以同时由不同的汉字来书写：好来坞—荷里活4．语素的确定方法：替换法（组合法）判断：蜡烛蝴蝶马虎扎啤（二）词1、什么是词定义：词是音义结合的定型结构，是句中最小的可以独立运用的语言单位。特点（1）共性①有声音A．每个词都有固定的声韵调。如好B．词的语音系统的变化：变调、轻声、儿化等。C．词的前后可以停顿。②有意义A．实词的意义（理性义/语法义/色彩义：停泊）B．虚词的意义（组合中体现的意义：我的书/今天的花）（2）个性①独立运用—与非词语素的区别。独立运用的含义：A．单说（独立成句）：B．作句子成分：很C．帮助实词组成词组或句子：的②最小—与词组的区别。与词组的鉴别：A．语法方面：词总是以定型的形式复现。扩展法：感动与吃饱，红灯与红布骨肉与桌椅，动员与吃饭，胃疼与心疼等。前者为词，后者为词组。B．语义方面：词的意义是融合的，是语素的联合、引申、比喻等。C．语音停顿：熟语的内部可以停顿。2、特殊词（1）准词：语感上像词，语义上像词组。如：牛肉牛奶饭碗热带鱼茶杯（2）两种不同性质的组合体：眼下拉手抓紧（3）离合词：既可以合的形式出现，又可拆开使用的词。有两种情形：①补充式：完成说服起来看见②动宾式：理发洗澡鞠躬签名刹车移民（三）词汇1、什么是词汇词汇是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。词汇包含两级单位：词的总汇与固定结构的总汇。（1）词的总汇：可进行多种角度的划分，比如按地位可分为基本词汇与一般词汇；按语体可分为书面词汇与口语词汇；按来源可分为本族语词汇与外来词汇；按时间可分为固有词、新词与古语词；按使用范围可分为共全民词汇与方言词汇等。（2）固定结构的总汇：①熟语：成语惯用语歇后语俗语谚语②专有名词：人名、地名、机构团体的名称以及报刊杂志的名称等。比如北京语言大学等。2、词与词汇词汇是一个集合概念，既可指一个时代的词汇，也可指一个人，一本书中的词汇；既可指一种语言的词汇，也可指语言中某类词的总汇。3、词汇在对外汉语教学中的地位词