我们受特殊保护时特殊关爱助我成长六年级上册道德与法治

8.3特殊关爱助我成长教学设计课题特殊关爱助我成长单元我们受特殊保护学科道德与法律年级六上学习目标1.了解家庭、学校、社会等各方面对未成年人的关爱和保护。2.明确自己在家庭、学校和社会中的法律地位，培养社会责任感。3.观察与未成年人的生活息息相关的法律现象，进一步认识权利和义务相统一的关系。重点明确自己在家庭、学校和社会中的法律地位，培养社会责任感。难点观察与未成年人的生活息息相关的法律现象，进一步认识权利和义务相统一的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新知导入：播放歌曲?少年中国说?歌曲中，张杰热血激昂的歌声配以少年们铿锵有力的呐喊，与百年前的梁启超隔空对话。“少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强……〞这一曲?少年中国说?竭力歌颂少年的朝气蓬勃，也唱出了当代中国少年发奋图强的精神风骨。出示课题阅读思考并答复相关问题。激趣导入讲授新课少年兴那么中国兴，少年强那么中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关心。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。家庭是构成社会的根本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。阅读角：1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。2021年国际家庭日到来时，联合国秘书长在致辞中充分表达了家庭对未成年人成长的作用：通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之成长为受重视、有作为的成年人。阅读目标：1.了解设置国际家庭日的意义，以及国际社会对家庭的关注。2.感受家庭对自己的关爱，懂得感恩。阅读提示：1.国际家庭日是哪一天？为什么要设立国际家庭日？1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，目的是提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。2.家庭对未成年人的成长有何作用？通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之成长为受重视、有作为的成年人。阅读感悟联合国设立“国际家庭日〞，说明家庭对未成年人的成长起着至关重要的作用。父母每天都尽心尽力地照顾我们，为我们营造一个温馨的家庭环境，我们要学会感恩，听父母的话，孝敬父母。拓展活动：说故事，感受父母的关爱。例：一直以来，我生活在父母爱的怀抱里。有一次我起了水痘，难受极了，妈妈不怕被传染，日夜陪在我身旁，细心地照料我。父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。知识窗课件出示相关资料我的发现：为了保护未成年人免受家庭暴力，我国于2021年制定了?中华人民共和国反家庭暴力法?。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。我还知道：?中华人民共和国反家庭暴力法?是为了预防和制止家庭暴力，保护家庭成员的合法权益，维护平等、和睦、文明的家庭关系，促进家庭和谐、社会稳定而制定的。共六章，三十八条。1996年，联合国经济及社会理事会人权委员会通过?家庭暴力示范立法框架?，概述了家庭暴力全面立法的重要元素，进一步为家庭暴力法提供了指导。?家庭暴力示范立法框架?认为应当“建立专门的法律来禁止在家庭和其他人际关系中对妇女施加暴力，保护此类暴力中的受害者，并阻止暴力的进一步开展。〞阅读角?儿童权利公约?课件出示相关资料阅读目标1.了解?儿童权利公约?的相关知识。2.感受社会对未成年人的关爱和保护。阅读提示1.?儿童权利公约?提出的时间、目的是什么？1989年11月20日，联合国大会通过了?儿童权利公约?，目的是为世界各国和地区的儿童创立良好的成长环境。2.我国政府是什么时间批准?儿童权利公约?的？我国政府于1992年批准了?儿童权利公约?。1992年4月1日，?儿童权利公约?在我国正式生效。阅读感悟截至2021年，?儿童权利公约?共有196个缔约国，是联合国所有人权条约中缔约国最多的一个。说明国际社会一直致力于对未成年人的保护，我们生活在幸福里、阳光下。拓展活动联合国儿童基金会于1946年创立，由联合国大会授权，主张保护儿童权利，帮助满足他们的根本需要以及帮助他们实现潜能；致力于确保为处于弱势社群的儿童提供特别保护，这些儿童包括战争、灾难、赤贫、一切形式的暴力和剥削的受害者以及残疾儿童；旨在通过其国家工程促进妇女和女孩的平等权利，支持她们所在社区的政治、社会和经济开展。一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风气，关心、保护未成年人。学习活动：社会各界对未成年人的关心课件出示相关资料活动过程：1.说说在学习生活中，都有谁在保护着我们。例：学校里有老师、安保人员、食堂工作人员、保洁人员在保护着我们的平安。活动过程：2.举例说说社会及学校是怎样保护我们的。例：开学第一天，交通警察到学校讲解交通平安知识，学校组织学生开展消防平安演练，等等。我感到十分幸福，正是有了大家的关心，我们才能健康幸福地成长。我想真诚地说一声：“谢谢！〞活动过程：3.我们在校园内或者社会上受到欺凌的时候，应该怎么办？例：我们在校园内受到欺凌的时候，要第一时间告诉老师，回家后及时告诉父母，并告知对方家长，寻求学校老师和家长的帮助和保护。随着我国经济、社会的开展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起了全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。阅读角：了解农村留守儿童的情况课件出示相关资料阅读探究：1.留守儿童是怎么出现的？随着我国经济、社会的开展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村儿童出现。2.农村留守儿童一般由哪些人来监护？农村留守儿童绝大局部由〔外〕祖父母监护，小局部由亲戚朋友监护或无人监护，也有小局部留守儿童的父母一方外出务工另一方无监护能力。3.农村留守儿童的年龄结构有什么特征？农村留守儿童的年龄处在6〔含〕~13周岁的居多，0~5周岁的次之，14〔含〕~16周岁的较少。而处在小学和中学阶段的未成年人正是人生观、是非观的形成期，非常需要父母的陪伴和关心。阅读感悟随着社会的不断开展，在未成年人这个群体中出现了一个特殊的群体——留守儿童。他们缺少关爱、缺少监管，最需要社会的关爱与保护。我们如果有能力，也要关注他们，给予他们帮助。活动园：关爱留守儿童课件出示相关资料活动过程：1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题？例：留守儿童多由〔外〕祖父母照顾，缺乏父母的教育和关爱，这对他们的健康成长造成不良影响，“隔代教育〞问题在留守儿童群体中最为突出。活动过程：2.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议？例：我觉得不仅要在生活