小学四年级英语《WhatTimeIsit》说课稿

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WhatTimeIsit说课稿

一、说教材

《PEP学校英语》采纳以"话题功能结构任务'体系编写，以素养教育为根本指导思想，着重培育同学运用英语的技能。同时表达出外语教学的跨文化教育本质，坚持爱好第一的原那么。课文内容新奇、有用，有趣味性、有时代感。所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。以活动、游戏为载体，符合同学的年龄特点。本单元的重点以寻问时间为中心，开展学习一些相关的单词及生活用语。

二、说教法

依据《英语新课程标准》、同学的认知规律，以及《PEP学校英语》以素养教育为本的指导思想，本课我采纳如下教法：

1."任务型'教法。让同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式学习和运用英语完成学习任务。

2.情景教学。利用多媒体(实物)等为同学创设就餐情景，激发同学的新奇心和求知欲。

3.游戏法教学。通过唱歌、游戏及体态语言启发诱导同学完成本课任务。

三、说学法

学校四班级英语《WhatTimeIsit》说课稿：教务于学教学的主要目的不是知识的积累而是进展思维，为了使同学养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。我将同学分为六个小组，半圆式就坐，这样一来方便了小组合作互助学习。另外本课我指导同学通过预习调查、听说训练、语言交际训练、、师生互动沟通给同学一个自由的空间，制造熬炼的机会。发挥老师的主导作用与同学主体作用相结合。

下面介绍一下本课的教学目标和教学过程：

一、教学目标(确立教学目标的依据：通过听、说、读、写、玩、演、视听等手段激发同学的学习爱好，调动同学学习英语的积极性，对进一步学习打好初步基础。)

1.知识目标(LINGUISTICFACTORS)

a.Newvocabulary(生词)

b.LanguageFunctions(语言功能)

c.TolearntheEnglishsong

2.技能目标(ABILITYAIDS)

培育同学的综合语言运用技能，熬炼同学的基本的听说技能及表达技能。

3.德育目标(MORALEDUCATION)

结合语言学习拓展同学的创新思维，培育制造性格。熬炼分析问题解决问题的技能。

二、教学重难点(依据英语课程标准及本课在教材中所处的地位和作用确立)

学习掌控Whatdowehave?Wehave并敏捷运用所学语言知识进行交际。

三、教具：多媒体演示文稿、实物、录音机

四、课件设计意图

1.制造一个积极主动的课堂气氛，通过生动活泼、色调绚丽的画面展示，更加形象直观，抓住同学留意力，扩大课堂活动面，突出教学重点;提高教学效果。

2.创设情景，导学、探究，在同学协作学习中照看了同学不同层次，使全体同学都得到进展。

五、教学过程

1.WARMER：

Let'sing:观赏歌曲，使同学听着节奏欢快的音乐、看着迷人的画面、做着自编的动作。这样既能集中同学的留意力又能复习旧知在这种氛围感染下把轻松与开心带给课堂。

Lookandsay:组织语言材料进行分组对话。getupbrush(your)teethwash(your)facehave(your)breakfast在这里单独出示图片然后同时涌现让同学排序并对话。通过生生合作，小组合作。巩固所学知识在协作中进展，为今后的学习奠定了基础。

Let'act.屏幕涌现快餐店，老师说"Oh,It'stwelveo'clock，It'stimeforlunch.'同学回答Yes,Let'sgo.同学通过实物表演。

2.导入新课

看图学习对话

1.听录音并回答下列问题(listenandanswer)

Wh

at'sthetime?

S:It'sfouro'clock.

这一组句子先后在lesson7andlesson9中先后涌现，所以是旧知识的复习。这里我安排两人一组的拉火车式的操练，同学由被动的的答到主动-

的问。再相互的问答中，达到自我教育。

2.听录音并猜一猜(listenandguess)

录音放到It'stimeto停止，让同学猜要干什么。会有多种答案，当然也会猜出gohome.在这里就要启发同学想象，用已有的语言知识大胆猜想激发学习爱好。将结果放出，It'stimetogohome.Let'sgotogether.OK.

3.听录音练习：Mum,I'mhungry.

OK,Let'shavedinner.

4.看图学单词。(画面涌现饭桌，上面摆满食物。)老师带领同学学习ricechickenporkbeef

5.听录音学句子：Whatdowehave?

Wehave在小组中进行操练。

指着一桌美食LookWhatanicedinner!

3.巩固新知：

完整的听录音读对话。设计本环节的目的在于巩固、复习、训练。同学通过小组沟通弥补了同学的性格差异培育同学之间团结协作的学习精神。

4.拓展练习：

1.时间调查表

Time

Getup

Brushyourteeth

Havebreakfast

Gotoschool

Havelunch

Gohome

Havedinner

2.let'ssing

5.作业

a.听录