中班上学期个人总结

中班上学期个人总结经过一个学期的洗礼，我怀着满心的欢喜，面对着崭新的生活与挑战。这个学期，我迈入了中班的行列，新的学期，新的开始，我有了许多新的发现和成长。

首先，我更加明确了团队合作的重要性。在中班的学习生活中，我深切地体会到了与同伴们一起学习、游戏、生活的快乐。我们彼此的帮助、鼓励和分享，让我明白了友情和团结的力量。在困难面前，我们共同面对，共同解决；在成功面前，我们共同欢笑，共同庆祝。这让我深刻理解了团队合作的真谛，也让我更加珍惜与每一位同学的友谊。

其次，我在这个学期里更加注重了自我提升。中班的学习任务比以前更加繁重，需要掌握的技能也更多。我深知只有通过不断的努力和学习，才能跟上同学们的步伐。因此，我养成了良好的学习习惯，如定期复习、提前预习、积极参与课堂讨论等。同时，我也发现了自己的不足之处，比如在某些学科上还存在理解困难的情况。这让我有了进一步提升的空间，也让我有了更明确的学习目标。

再次，我在这个学期里更加懂得了尊重和欣赏他人。在中班的学习生活中，每个人都有自己的特长和优点。我开始学会欣赏他人，发现他人的优点并加以学习。同时，我也懂得了尊重他人的差异和选择，不再用自己的标准去评判他人。这让我有了更加宽广的胸怀，也让我更加珍视这个充满多元和包容的环境。

最后，我想说的是这个学期的收获和成长远不止这些。我还学会了如何更好地表达自己、如何更好地适应新环境、如何更好地处理人际关系等等。这些成长和收获都将成为我未来学习和生活的宝贵财富。

面对未来的挑战和机遇，我将怀揣着这个学期的经验和教训，更加坚定地走向前方。我相信只有通过不断的努力和学习，我才能更好地实现自己的价值，为未来的学习和生活做好充分的准备。

总结这个学期，我感到无比的幸福和自豪。我感谢老师们的悉心教导、同学们的热情帮助以及家长们的无私支持。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，迎接新的挑战和机遇。我相信在大家的共同努力下，我们的中班生活将会更加精彩、更加难忘！中班下学期保育员个人总结时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也应当整理一下我的思绪，鉴定过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。

本人这一学期带的是大五班的幼儿，主要的工作是配合我班二位教师的教育工作，努力完成自我分管本学期的工作任务，还跟周医生负责全园的卫生检查工作，并负责资料的收集整理。

一、政治思想方面

能认真做好政治学习，坚持保育员教育学习，定期书写心得体会。热爱自我的事业，无论是应对孩子，还是应对家长，始终坚持微笑，树立起良好的教师形象，用教师职业道德规范自我的言行，为美好的人生洒下期望的种子。

二、工作方面

一)班级常规工作

自我与本班教师紧密配合，做好保教工作。经过一学期的教育，幼儿在各方面都有了很大的提高。本学期增设了英语课程、幼儿有了自我的相比较上学期而言更加明确的目标意识，也有了进取主动的参与意识，进取主动地跟教师配合教学任务。对于课堂常规、饮食、睡眠、洗手的常规也已基本形成。这学期红花班的评比中经常是总分在前一二名。

本学期的教育教学任务基本完成，幼儿取得了哪些进取的进步和提高此处不再赘述。但还存在一些不足之处：

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但工作效率低。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是科学文化素养和业务技能都需要有对专业知识的进一步学习和钻研。

3、家长工作方面取得了一些成绩但没有做到细水长流。家长的有些提议未能采取，与家长的沟通还不够及时。

二)德育工作方面

1、具体做法：

1)日常生活中渗透德育教育，幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在与周围的人发生着进取的相互作用，这种交往对象是变化的，而我们的资料是永恒不变的：热爱幼儿！所以，在日常生活中我们更应当注意自我的言行举止，为你自我树立榜样。

2)家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，班级大部分家长已经认可我们的教育方式尽量做到进取配合我们的工作。也得到许多家长的认可和好评。对于自我的发展是一种进取的促进和配合，工作也不是一个人能做好的事情，我们能取得一些成绩也是靠大家的共同努力进取配合的结果。

2.存在的不足之处

1)对于幼儿的生活护理工作还需继续加强。本学期因为工作的分工与安排不一样只参与了保育员的午睡管理评比工作中取得了一些成绩但在这方面自我的实践经验还有所欠缺。

2)家长工作还没有做到细水长流。对于家长的提议未能及时采取措施也影响了一些工作的效果。

三、今后的工作思路与措施

一)班级工作思路及措施

1、加强班级常规管理形成良好的班风在幼儿园一日生活中对幼儿进行卫生习惯、行为习惯、礼貌待人等方面自理本事的培养和训练以到达养成孩子良好习惯的作用。在此基础上进行礼貌待人、先人后己、尊敬师长、团结友爱等方面的教育。培养幼儿基本思想道德品质和礼貌行为规范提高他们的思想素质为培养他们自信进取、乐观向上做有心人奠定基础。经过一学期的教育班级孩子的“自我服务”意识明显增强如：明白了怎样去整理书柜、自我的书包怎样整理会自我穿脱衣服会保管自我的学习用品等这些不仅仅是在日常生活中不断提高的并且孩子们在行动中体验到了劳动的愉悦也提升了孩子们的进取性和进取心。中班上学期数学教案活动目标：

1、通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2、能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

3、体验帮助别人并获得成功的快乐。

活动准备：

1、电脑课件，《操作手册》第7~10页。

2、积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3、点卡、奖章人手一份。

活动过程：

一、声响，引起幼儿兴趣，导入活动。

1、课件显示，声响。

师：咦，这是谁的？(丁丁家的)咱们一起接听吧。

2、课件显示丁丁跑出家门，跑步的足迹变成一个个点。

师：听，丁丁跑步的声音，现在丁丁要干什么去？(跑步)丁丁跑步时，我们看不见，但是留下了这些点(闪烁)表示丁丁跑步的足迹。

二、观察比较，按物体的特征排序。

1、按规律将积木特征进行排序。

师：丁丁到了幼儿园，玩起了积木。(课件显示积木)这些积木真漂亮！有红色的、黄色的、蓝色的……(课件显示彩色积木)红色(黄色、蓝色)的积木排在一起(闪烁显示排列顺序)。我们也来给积木排排队吧！看看红色(黄色、蓝色)的积木是按什么规律排队的？(幼儿讲述)我们也用同样的方法给黄色(红色、蓝色)的积木排队吧！排完后说说你是按什么规律给积木排队的？(幼儿讲述)

师：咱们给红色黄色(蓝色)的积木排队的方法不一样，但是都能排出漂亮的队形！(出示队形图谱)(课件显示三种队形)说说看这是什么样的队形？(幼儿讲述)队形可以怎么变？(拉长、缩短)咱们一起跟电脑老师来变队形吧！数一数变了几次？(三次)每次都变了几个？(幼儿讲述)原来这个队形可以怎么变？(向后变和向左右变)向左右变会变成什么样子？(幼儿讲述)向后变呢？(幼儿讲述)这个队形像什么？(弹簧、毛毛虫、火车……)

2、按规律将盘子进行排序。

师：(课件显示盘子图谱)丁丁和盘子做起了朋友，盘子也有许多漂亮的颜色！有红色的、黄色的、蓝色的……我们也来给盘子排排队吧！看看红色(黄色、蓝色)的盘子是按什么规律排队的？(幼儿讲述)盘子还可以怎么排？(横着排)看看横着排的盘子是什么样子的？(幼儿讲述)盘子的队伍真整齐！想一想，盘子还可以怎么排？排成什么样子？比一比谁的想象力最棒！(幼儿讲述)(课件显示三种排法及相对应的数字图谱)(课件显示队形图谱及数字图谱)这是什么队形？(毛毛虫……)(出示数字图谱)这些数字表示什么？(表示队伍中每一种颜色盘子的数量)(出示队形图谱)这是什么队形？(蛇……)(出示数字图谱)这些数字表示什么？(表示队伍中每一种颜色盘子的数量)(出示队形图谱及数字图谱)这是什么队形？(风车……)(出示数字图谱)这些数字表示什么？(表示队伍中每一种颜色盘子的数量)(出示队形图谱及数字图谱)这是什么队形？(鱼……)(出示数字图谱)这些数字表示什么？(表示队伍中每一种颜色盘子的数量)(出示队形图谱及数字图谱)这是什么队形？(楼梯……)(出示数字图谱)这些数字表示什么？(表示队伍中每一种颜色盘子的数量)(课件显示四种排法及相对应的数字图谱)(出示四种排法及相对应的数字图谱)这些是什么排法？(ABBA……)(课件显示四种排法及相对应的数字图谱)(出示四种排法及相对应的数字图谱)这些是什么排法？(ABAB……)(课件显示四种排法及相对应的数字图谱)(出示四种排法及相对应的数字图谱)这些是什么排法？(AABB……)(课件显示四种排法及相对应的数字图谱)(出示四种排法及相对应的数字图谱)这些是什么排法？幼儿园中班上学期教学计划一、情况分析

我班孩子共有名孩子，男孩名，女孩X名。班级共有X名保教人员，其中一名是刚从学校毕业的新教师，保育员已有多年的工作经验，相信在X位保教人员的同心协力下，能够将班级工作顺利开展。两到三岁孩子，在各方面能力上是相当欠缺的，特别是第一次离开自己的家庭到幼儿园这个集体中来，肯定是有一个很不适应的过程，他们会在刚开学时哭闹，要依赖自己的家人，所以针对这些特点来确定我们的教养原则。

二、教养原则

幼儿园托班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展托班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。以《纲要》为指导思想，以《保教指南》为指导策略，将各项工作环节踏踏实实地开展下来，并从中发现问题，寻找解决问题的捷径，从而培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

三、具体工作及措施

（一）共同生活方面：

1、让孩子喜欢上幼儿园：

措施：

（1）带幼儿参观我们的幼儿园，让他们能够喜欢上幼儿园。

（2）认识幼儿园的老师及新朋友，消除他们的恐惧感。

（3）带他们玩各类活动，游戏等，让他们觉得幼儿园是个很好玩、很开心的地方。

2、培养一日常规：

措施：

（1）通过说说、教教来让幼儿学会正确的洗手方法，擦嘴的方法。

（2）看标记来确认自己的小毛巾、小杯子、小椅子。

（3）学会小便后拉自己的裤子。

（4）愉快进餐，学会自己用调羹吃饭，并且保持桌面、地面的整洁。

3、建立初步的常规意识：

措施：

（1）在老师的提醒下，会轻松拿放小椅子。

（2）通过“玩具宝宝要回家”引导幼儿玩完玩具之后要把玩具放回原处。

（3）能够自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡习惯。

（4）通过故事、谈话，让幼儿知道同伴之间要团结友爱，玩玩具不挣不抢，有关心同伴和他人的意识。

（二）学习方面：

针对托班幼儿年龄的特点，他们注意集中力的时间短，好奇心强，我们将通过各主题活动，采取游戏形式，让幼儿寓教于乐在游戏中，从中获得知识。

措施：

1、通过各主题活动：《开心宝宝》《我喜欢》《我自己》等其他活动来帮助幼儿获取知识和经验。

2、在美术方面，首先培养幼儿的绘画兴趣，托班第一学期主要以涂色为主，老师根据班级孩子发展水平来开展层次性的涂色活动，由简到难，由一种颜色到多种颜色。通过涂色活动来提高幼儿对色彩的敏感度。还可以让幼儿“玩”颜料，如手指点画，手掌印画，报纸印染画等，从而让幼儿体验美术活动的快乐。在手工方面，托班幼儿以撕贴为主，从而发展他们的小手肌肉，锻炼手指的灵活性。

3、会唱简单的歌曲，会念儿歌，乐意听故事。会随着老师一起看图书，理解图书内容，从而培养早期阅读的习惯和意识。

4、尝试开展区域活动，如娃娃家、图书角、生活区、益智区、建构区等。

5、开展丰富多彩且有意义的周末活动，促进孩子更好地成长。中班上学期期初家长会一、活动介绍：

中班是幼儿三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，中班幼儿的身体状况与小班幼儿相比较发生了显著的变化，中班幼儿动作的协调性有了很大的发展，但是还不平衡、不协调，尤其是跳跃、翻滚的动作比较欠缺，平衡和躲闪的动作发展也不够完善。因此，我们将在提高幼儿基本动作的同时，注重对幼儿平衡和躲闪动作的培养。中班幼儿有了一定的自我认知能力，但自我保护意识仍比较欠缺，因此，我们将与家长密切配合，共同培养幼儿的自我保护意识。

二、活动目标：

1、帮助家长了解幼儿园及班级的教育活动，配合幼儿园的教育工作。

2、指导家长正确对待自己的孩子，善于从孩子的只言片语中洞察孩子的内心世界，如果发现问题做及时的处理。

3、让家长进一步了解孩子在幼儿园中进步和不足，增强家长与幼儿园之间的沟通，更好地配合教师做好班级工作。

三、活动准备：

1、提前一周由教师向家长发出活动邀请函。

2、提前一周由教师向家长告知本次活动的具体安排及注意事项。

3、提前一周请家长安排好工作和时间。

4、提醒家长按时参加活动。

5、准备相关资料。

四、活动过程：

1、教师做开场白。

2、教师简单介绍本次活动的目标和内容。

3、教师介绍班级工作计划及班级情况分析。

4、教师介绍本学期教育教学计划及班级本学期教育教学计划安排。

5、教师介绍班级工作中需要家长配合的方面。

6、教师介绍家长代表发言的顺序及要求。

7、教师介绍本次活动的时间安排及注意事项。

8、活动结束。中班上学期教学计划一、现状分析：

1、本班目前共有17名学生，12名男生，5名女生。

2、本班学生年龄逐渐增大，能力加减增强。工作需从日常生活做起，针对个别能力较差的孩子，老师要给予耐心的关照。

3、除个别学生外，其他学生接受能力较强，但是良好的学习习惯还需要培养。

二、班级工作目标：

1、树立国学启蒙的教学理念，弘扬国学教育。

2、将“德育”工作进一步落实，德育视为主要，使学风、校风进一步优良。

3、教学方法不断创新，课堂教学不断提高，提升教学质量。

4、教育学生以礼待人，落实《弟子规》。

5、中班是到大班的过渡，所以需要培养良好的学习习惯。

三、班级工作内容：

一)安全工作：

1、教育学生不要随身携带玩具及锐利的器具来校，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教育学生不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。懂得同学之间互相谦让，互相帮助。

3、教育学生在楼道不可追跑打闹，走路要排队靠右走，避免意外的发生。

4、下午放学后，教育学生要拉着家长走，不能自己到处跑，不能停留在学校门口玩耍，以防意外。

5、户外活动时，教育学生要远离危险的地方，听老师(或者家长)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

6、教育学生没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

二)卫生工作：

1、每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行学校的一日动作息制度，合理地安排好学生的一日生活；整理好室内外的环境布置，让学创生有一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

2、睡眠室要保持每日通风，学生被褥要每月交给家长清洗，做到清洁卫生，为学生提供一个良好的睡眠环境。

3、教育学生养成“便溺回，辄净手”的好习惯。

三)药品管理：

1、学生带药入校，教师要认真做好药品记录，按时按量为学生服用药品。

2、放学时和家长做好药品交接工作。

四)饮食：

1、每日做好饭前准备工作，为学生提供一个良好的就餐环境。

2、用故事或儿歌教育学生要做到“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”

3、教育幼儿养成饭后漱口的好习惯。

五)课堂管理：

1、教育学生上课时，能认真听课，回答问题请举手，不随便插话，遵守课堂常规。(个别孩子特殊对待)

2、用各种方法和手段激发学生对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。

六)行为习惯培养：

1、排队：教育学生要做到“步从容