一张简表明知识 一次训练提能力系列（把握情感）练习 练习版

一次训练提能力系列（把握情感）练习版送韦书记赴安西杜甫夫子欻①通贵，云泥相望悬。白头无藉②在，朱绂③有哀怜。书记赴三捷④，公车留二年⑤。欲浮江海去，此别意茫然。【注】①欻（xū）：忽然。②藉：凭借，依靠。③朱绂（fú）：红色的官服。④三捷：多次与敌人交战。捷，同“接”，交战。⑤公车留二年：这里指杜甫献《三大礼赋》，被玄宗召试，待制集贤院，候补两年之事。1．诗歌表达了诗人哪些思想情感？请简要概括。六幺令·天中节①苏轼虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。感叹怀王昏聩，悲成秦吞楚。异客垂涕淫淫，鬓白知几许？朝夕新亭对泣②，泪竭陵阳③处。汨罗江渚，湘累已逝，惟有万千断肠句。[注]①天中节，即端午节。苏轼一生坎坷，多次被贬，最后客死异乡，与屈原有一些相似之处。②新亭对泣，语出《世说新语·言语》：“过江诸人，每至美日，辄相邀新烹藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：‘风民不殊，正目有山河之异！’皆相视流泪。”③陵阳，屈原第二次被流放，最后到了陵阳。2．这首词表达了词人哪些思想感情？请结合全词简要分析。云居寺孤桐①白居易一株青玉立，千叶绿云委。亭亭五丈余，高意犹未已。山僧年九十，清净老不死。自云手种时，一颗青桐子。直从萌芽拔，高自毫末始。四面无附枝，中心有通理②。寄言立身者，孤直当如此。【注】①这首诗作于元和四年前后，诗人时在长安，任翰林学士、左拾遗。②通理：指树干内由根至顶通连的脉络、纹理。《易经·坤卦·文言传》曰：“君子黄中通理，正位居体，美在其中，而畅于四支，发于事业，美之至也。”3．诗歌后四句透露出诗人怎样的情感与态度？请结合诗句内容简要分析。立冬日作【宋】陆游室小才容膝，墙低仅及肩。方过授衣月，又遇始裘天。寸积篝炉炭，铢称布被绵。平生师陋巷，随处一欣然。立冬日作【明】刘基①忽见桃花出小红，因惊十月起温风。岁功不得归颛顼，冬令何堪付祝融。未有星辰能好雨，转添云气漫成虹。虾蟆蛱蝶偏如意，旦夕蜚鸣白露丛。【注释】①刘基：字伯温，谥号文成，明朝开国功臣。4．两首诗虽均为“立冬日”所作，但情感截然不同。请结合诗句，简要分析两首诗分别表达了诗人怎样的情感。归园田居（其五）陶渊明怅恨独策还，崎岖历榛曲①。山涧清且浅，可以濯吾足。②漉③我新熟酒，只鸡招近局④。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。【注】①榛曲：草木丛生的偏僻之处。②山涧清且浅，可以濯吾足：化用《孟子·离娄》“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”句意。③漉：过滤。④近局：近邻。5．简要结合诗歌描绘的生活场景分析诗人的思想感情。客中闻雁（清）黄仲则山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。6．请简要概括本诗所表达的思想感情。九日①（其二）杜甫旧日重阳日，传杯不放杯。即今蓬鬓改，但愧菊花开。北阙②心长恋，西江首独回。茱萸赐朝士，难得一枝来。【注】①九日：重阳节。②北阙：古代宫殿北面的门楼，是臣子等候朝见或上书奏事之处。7．这首诗抒发了诗人多重愁情，请简要分析。题松汀驿①张祜山色远含空，苍茫泽国②东。海明先见日，江白迥闻风。鸟道高原去，人烟小径通。那知旧遗逸③，不在五湖中。【注】①诗人到太湖拜访朋友，在湖畔的松汀驿落脚时，在壁上题写了本诗。②泽国：形容水多的地方。这里指太湖及吴中一带。③旧遗逸：旧日的隐逸之士。这里指遗世独立的老朋友。8．本诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀[明]王守仁①谪居履在陈②，从者有愠见。山荒聊可田，钱镈③还易办。夷俗多火耕，仿习亦颇便。及兹春未深，数亩犹足佃。岂徒实口腹，且以理荒宴。遗穗及乌雀，贫寡发余羡④。出耒在明晨，山寒易霜霰。[注]①王守仁：字伯安。1506年，因为得罪宦官刘瑾，贬至贵州龙场，做龙场的驿丞。②在陈：语出《论语》“在陈绝粮”，后人以“在陈”作为绝粮的代称。③钱镈（bó）：古时的农具。④余羡：多余的，富足的。9．该诗作于王守仁“龙场悟道”时期，生动地体现了儒家“道在伦常日用之中”的观念。诗中体现了哪些“道”？请结合内容简要分析。池口风雨留三日①黄庭坚孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。水远山长双属玉②，身闲心苦一春锄③。翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。俯仰之间已陈迹，莫④窗归了读残书。【注】①熙宁、元丰年间，作者一直位卑职微。元丰三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。②属玉：鸟名。③春锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫春锄，故名。④莫：即“暮”。10．本诗尾联化用了王羲之《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的语句，但抒发的情感有所不同，请结合全诗比较分析。