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文档简介

高中文言文教学方法创新研究的开题报告一、研究背景随着我国素质教育的推进，高中文言文课程在语文教学中占据着重要地位。但是，传统的文言文教学模式却存在着许多问题，比如缺乏趣味性、学生自主性差等。如何创新高中文言文教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，是当前亟待解决的问题。二、研究目的本研究旨在探究高中文言文教学中的创新方法，以提高学生的学习积极性和学习效果为目的。具体目标：1.了解当前高中文言文教学现状，分析其问题和原因；2.研究和探究文言文教学的创新方法，以及这些方法的效果；3.构建适合高中文言文教学的创新方法，通过实验对其进行验证；4.总结创新方法的优点和不足，提出应用建议，为高中文言文教学的改进提供参考。三、研究内容和方法本研究将采用文献调研、实验研究、教育观察等方法，具体研究内容如下：1.文献调研首先，通过文献调研了解当前高中文言文教学的现状、存在的问题和原因。了解国内外相关研究成果，从而为教学实验提供依据。2.实验研究本文的实验研究将采用课堂教学法，以某高中高一文言文课为例，对比传统文言文教学方法和新颖文言文教学方法的教学效果，以确定采用新颖方法后高中学生的学习效果是否得到提高。实验结果将以数据表格和图形进行描述和分析。3.教育观察通过进行教育观察，了解学生的学习状态，以及他们对创新方法的接受情况。并针对所获得的观察数据，对创新方法进行改进。四、预期成果本研究的预期成果有以下几点：1.了解当前高中文言文教学现状、分析其存在的问题和原因，具有一定的研究参考价值；2.通过对文言文教学的创新方法和效果的研究，提出一组适合高中文言文教学的创新方法，为高中文言文教学的改进提供建议；3.通过实验研究，验证采用新颖软件后高中学生文言文的学习效果是否得到提高；4.从教育学的角度，为高中文言文教学改革提供教学依据和理论支持。五、研究计划时间计划：第一周学习文献调研方法和分析技巧，完成文献调研初步第二周整理文献资料，编写文献综述第三周讨论并确定创新文言文教学方法，并编制教材制作的课堂演示资料第四周进行教学实验，收集数据第五周计算数据，完成数据分析报告第六周教育观察和调查，分析结果第七周对实验结果进

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