预防与矫正中职学生问题行为的对策研究-以长沙财经学校为例的开题报告_第1页
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预防与矫正中职学生问题行为的对策研究——以长沙财经学校为例的开题报告一、研究题目预防与矫正中职学生问题行为的对策研究——以长沙财经学校为例二、研究背景随着社会的发展，中职学校已经成为培养技能型、实用型人才的重要场所。然而，在中职学校中也出现了一些问题，比如学生的问题行为，如违反纪律、打架斗殴、旷课、逃学等行为。这些行为不仅影响学生的学习成绩和身心发展，也给学校教育管理工作带来了一定的困难。因此，如何预防和矫正中职学生的问题行为成为了一个需要研究的问题。长沙财经学校是一所市属中等职业学校，学生数量众多，学生的问题行为也比较普遍。针对该学校学生的问题行为，需要制定有效的预防和矫正措施，将学校纪律建设和管理工作做得更加科学有效。三、研究意义本研究旨在通过实践调查的方式，全面了解中职学校学生的问题行为现状，探寻问题行为的成因及其对学生和教育管理工作的影响，重点研究长沙财经学校的学生问题行为特点和原因分析，并提出针对该校学生问题行为预防和矫正的对策，旨在为学生的身心健康和校园文化建设提供一定的参考和帮助。四、研究内容1.中职学生问题行为的现状调查和分析，包括违反校规校纪的行为、学习成绩下降、心理问题等方面。2.长沙财经学校学生问题行为特点的分析，探究该校学生问题行为的原因。3.针对长沙财经学校学生问题行为，提出科学有效的预防和矫正对策，包括纪律教育、心理疏导、家校合作等方面。4.对对策的实施效果进行评估和总结，提出改进措施，为其他学校提供借鉴。五、研究方法1.文献调研法：通过翻阅学术期刊、网站论文库等资料，对中职学生问题行为的研究成果进行梳理和总结。2.问卷调查法：采用问卷的形式，对长沙财经学校的学生进行问题行为的相关调查，探究问题行为的特点和原因分析。3.经验调查法：通过采访相关专家、教师和学生，了解问题行为的具体情况及其背后的原因。4.理论分析法：运用学科相关的理论分析问题行为的原因及其应对策略。六、预期成果1.实现对中职学生问题行为现状的全面了解，探究问题行为的根源和影响因素。2.为长沙财经学校提出科学有效的预防和矫正对策，提高学校工作效率和管理水平。3.为其他中职学校提供借鉴，促进中职教育管理质量的提高。七、研究计划本研究计划于2021年9月-2022年6月进行，主要内容和时间安排如下：第1-2个月：文献调研，了解中职学生问题行为的现状和研究进展。第3-4个月：开展问卷调查，收集长沙财经学校学生的问题行为数据。第5-6个月：分析问题行为的特点和原因，形成调研报告。第7-8个月：提出预防和矫正对策，并进行初步实施。第9-1

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