部编版语文 白雪歌诵武判官归京 课件

白雪歌送武判官归京唐岑参

作者简介岑参，江陵人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。诗大多描绘边塞风光和战争景象，表现边防战士的英雄气概和不畏艰险的乐观精神。诗歌想象丰富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇，语言变化自如，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色。作品《岑嘉州诗集》。活动一：朗读诗歌一读诗歌，注意读音。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。zhésànqiúqīnzhuópípachèchèbó活动一：朗读诗歌二读诗歌，读出节奏。白雪歌∕送∕武判官∕归京

岑参北风∕卷地∕白草∕折，胡天∕八月∕即∕飞雪。忽如∕一夜∕春风∕来，千树∕万树∕梨花∕开。散入∕珠帘∕湿∕罗幕，狐裘∕不暖∕锦衾∕薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。活动一：朗读诗歌三读诗歌，读出情感。听读诗歌，听出感情。活动二：理解诗意

小组合作，疏通诗意。北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。连将军和都护都拉不开弓，都觉得铁衣太寒冷，难以穿上。在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。解题：唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。

从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试将此诗分成两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。想一想活动三：欣赏雪景阅读探讨：一、这些诗句共同显示了胡地的雪的哪些特点？二、作者写雪，写雪中的景象，写胡地的雪的特点，是怀着怎样的情感来写的？雪来得早，雪来得急骤，雪下得大，雪景雄奇壮阔，雪后特别寒冷。喜爱、赞美的感情，昂扬、乐观的精神

唐代天宝年间，唐王朝与西北少数民族边境战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，看到新奇独特的自然风光，并体验到边塞紧张激烈的军旅生活，形成了盛唐边塞诗派。岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表，他怀着建功立业的志向，两度出塞，度过了几年艰苦的军旅生涯，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会，这首《白雪歌送武判官归京》就是他第二次出塞，充任安西北庭节度判官，在轮台幕府中送友人回京时所作。

为什么在这样艰苦恶劣的环境中，作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢？送别1、如何从雪景过渡到送别？翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军辕门轮台天山2、送别地点的转换活动四：体会别情

一、诗人写送别表现了对友人怎样的情感？二、依依不舍哪些诗句表现了这种情感？是怎样表现出来的？明确：①中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。——设宴饯别。②轮台东门送君去，去时雪满天山路。——从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。③山回路转不见君，雪上空留马行处。——“山回路转”使人惆怅，而雪地上的马蹄印迹，又把送别的思念延伸到远方。

既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？借景抒情，情景交融。咏雪为送别设置背景，渲染气氛。在边地奇异雄伟的风光、在大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮的色彩。想一想再读诗歌，读出情感合作探究试比较《送孟浩然之广陵》与《白雪歌送武判官归京》的不同点比较角度提示:

送别人物;送别地点;目的地;送别环境;送别心情;诗歌风格;送孟浩然之广陵

唐李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

惟见长江天际流。

送别人物：岑参送武判官；李白送孟浩然；送别地点：新疆轮台；黄鹤楼；目的地：京城长安；扬州；送别环境：冰天雪地；繁花似锦；送别心情：百感交集战友别；诗意风流别；诗歌风格：豪放雄奇；潇洒飘逸；你还学过哪些送别诗