大班美术优质课教案：瓶子变变变教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列大班美术优质课教案：瓶子变变变教案及反思《大班美术优质课教案《瓶子变变变》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

一.活动目标

1.利用多种材料对不同瓶子进行装饰。

2.能乐观参加瓶子的装饰改造和制作，体验自由创作的乐趣。

3.体验变废为宝的乐趣。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二.活动预备

1.各种不同的塑料瓶子若干

2.各种材料：记号笔8支，折纸8包，泡泡泥若干，双面胶若干，篮子6个，剪刀8把，彩笔8盒。

3.ppt课件。

三.活动过程

(一)导入

小伴侣，老师今日给大家带来了一些废旧物品，(教案出自：快思.教案网)现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?

1.播放ppt课件，幼儿发觉，说说不一样的地方。

2.出示创意材料，初步探究创作的方法，幼儿发表自己的看法。老师作品示范。

(二)幼儿创作

1.共分3个大组，分别是剪贴，绘画，粘土泥装饰三个组。

2.作画要求：一人一个瓶子，使用剪刀时留意平安，用完的垃圾放在篮子里，统一扔，留意桌面和手的清洁。

3.幼儿用材料作画，老师巡回指导，关怀个别幼儿履行作品。

4.大家一起来欣赏每个幼儿的作评，老师进行适当的点评。

教学反思

这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是非常常见，非常熟识的，全部幼儿爱好较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种关心材料，基本达到了预期的目标。

本次活动主要体现了以下几个原则：

(一)活动性原则

首先，为幼儿供应了相宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的关心材料和充分的活动时间，激发幼儿的爱好;其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子;再次，准时确定幼儿的创作，不断激发幼儿的乐观性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。

(二)相互渗透的原则

新《纲要》中指出：“在训练活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”

在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，进展小肌肉的灵敏性，渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言沟通，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子?进展了幼儿的语言力量;让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的制造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增加幼儿的环保意识，这是科学方面的学问。

另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观看争论，突破重难点，再制作沟通，一步步绽开，让幼儿玩中学习，玩中进展。

总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术训练领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同进展水平;其次是整个活动环境特殊宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、制造美;第三是音美结

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