2022年山东省泰安市中考生物试卷-教师用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022年山东省泰安市中考生物试卷得分一、1.将生长状态和大小都相同的甲、乙两棵杨树苗，分别在干旱和水分充足的环境中培养，其它条件相同。几年后，甲、乙树冠大小出现如图差异。下列叙述错误的是（）A.甲、乙树冠大小差异说明环境影响生物

B.甲树冠较小主要受非生物因素中水的影响

C.甲、乙树冠大小的差异是可遗传的变异

D.甲、乙树冠大小差异是遗传物质和环境共同作用的结果

【答案】C

【解析】解：A、生长状态和大小都相同的甲、乙两棵杨树苗，分别在干旱和水分充足的环境中培养，其它条件相同，甲、乙树冠大小差异说明环境影响生物，A正确。

B、甲树处在干旱少水环境中，冠较小主要受非生物因素中水的影响，B正确。

C、甲、乙两棵杨树苗生长状态和大小都相同，甲、乙两棵杨树苗、乙树冠大小的差异是环境因素影响引起的，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，C错误。

D、基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知甲、乙树冠大小差异是遗传物质和环境共同作用的结果，D正确。

故选：C。

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

2.下列关于生物观察与探究实践的叙述，错误的是（）A.制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，滴加生理盐水以维持细胞形态

B.显微镜对光时，需转动反光镜使光线通过光圈、通光孔、物镜和目镜

C.观察根毛时先用肉眼观察，找到幼根上的白色“绒毛”，再用放大镜观察

D.在“测定某种食物中的能量”实验中，温度计下端要浸入水中，不要接触瓶底【答案】A

【解析】解：A、制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，滴加清水以维持细胞形态，A错误。

B、对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野，即显微镜对光时，需转动反光镜使光线通过光圈、通光孔、物镜和目镜，B正确。

C、观察根毛时先用肉眼观察，找到幼根上的白色“绒毛”，再用放大镜观察，C正确。

D、在“测定某种食物中的能量“实验中，把温度计穿过瓶塞，插入锥形瓶内，温度计的下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底，D正确。

故选：A。

（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

（2）显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。

此题的知识点较多，仔细审题是解题的关键。

3.如图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是（）A.a通过1和2形成b，相同的b结合在一起构成c

B.d由不同的c按照一定次序结合在一起构成

C.青霉的孢子与c属于同一结构层次

D.油菜的种子与d属于同一结构层次【答案】B

【解析】解：A、细胞通过分裂和分化形成组织后，是不同的组织结合在一起构成器官，不是相同的组织结合在一起构成器官。A错误。

B、器官是由不同的组织按照一定次序结合在一起构成的。B正确。

C、青霉的孢子属于细胞，不属于器官。C错误。

D、油菜的种子属于器官，不属于系统。D错误。

故选：B。

（1）分析题干图形可知：1为细胞分裂的过程，2为细胞分化的过程。图中a、b、c、d分别表示构成生物体的结构层次，其中a为细胞，b为组织，c为器官，d为系统。

（2）构成动物体的结构层次从小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。

解答此题的关键是明确动物体的结构层次。

4.我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（）A.“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象

B.“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果

C.“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子

D.“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织【答案】B

【解析】解：A、“春水绿于染”体现了环境对生物的影响，是指春天来了，气温升

高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波。正确。

B、牡丹属于被子植物，能开花结果；而苔属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，苔藓植物没有花和果实这两种器官。错误。

C、卷柏属于蕨类植物，能产生孢子；青松属于裸子植物，能产生种子。正确。

D、卷柏属于蕨类植物，牡丹属于被子植物，它们的根、茎、叶中都有输导组织。正确。

故选：B。

自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类、苔藓和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。

理解掌握各类植物的特征并能灵活地对植物进行分类。

5.如图中动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足，用来游泳和爬行。该动物属于（）A.环节动物

B.节肢动物

C.线形动物

D.扁形动物【答案】A

【解析】解：海生毛虫的身体由许多相似的体节构成，体节上有犹足，用来游泳和爬行，因此属于环节动物。

故选：A。

环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。

关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。

6.为探究光对绿豆种子萌发及幼苗生长的影响，学生选择优质绿豆种子进行实验，测量幼苗根和茎的长度，结果如下表，幼苗的生长状况如图。下列分析错误的是（）培养时间（天）根的平均长度（毫米）茎的平均长度（毫米）光照组黑暗组光照组黑暗组18.911.37.28.0310.219.88.315.1517.320.216.115.4720.825.620.322.3932.743.926.832.8A.有光无光绿豆种子都可萌发，光影响幼苗的生长

B.光照组幼苗的茎相对较粗，幼苗不易倒伏

C.黑暗组幼苗叶片呈黄白色是由于缺乏光照无法形成叶绿素

D.相同实验条件下茎的伸长速度大于根的伸长速度【答案】D

【解析】解：A、有图所知，从第一天到第九天，不管是根的平均长度还是茎的平均长度都在增长，说明种子在有光合无光的条件下都在增长，但增长的长度不一样，黑暗处长得更快一些。所以，证明，有光无光绿豆种子都可萌发，光影响幼苗的生长，A正确。

B、右图所示，有无光照，种子萌发成的幼苗成长不一样，光照组幼苗的茎相对较粗，稳定性强，幼苗不易倒，B正确。

C、叶绿素的形成需要光，所以，黑暗组幼苗叶片呈黄白色是由于缺乏光照无法形成叶绿素，C正确。

D、如图分析，生长的时间相同，根在有无光的条件下生长的幅度都要比茎的生长幅度大，所以，相同实验条件下茎的伸长速度小于根的伸长速度，D错误。

故选：D。

（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．

（2）分析表中数据可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙或丙、丁以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；甲与丙以光照为变量形成一组对照实验，目的是探究光照对种子萌发的影响；丙与丁以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响，据此解答．

本题考查种子萌发条件的实验探究题．对照性的探究实验应注意变量的唯一性．

7.如图是叶片横切面结构示意图，数字表示结构。下列叙述错误的是（）

A.1属于上皮组织，细胞排列比较紧密 B.2内有输导组织，能够运输营养物质

C.4是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔 D.5属于营养组织，细胞内含有大量叶绿体【答案】A

【解析】解：A、1是上表皮，细胞排列比较紧密，保护内部组织，属于保护组织，A错误。

B、2是叶脉，内有输导组织，能够运输营养物质，B正确。

C、散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的4气孔，是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确。

D、5叶肉细胞内含有大量叶绿体，通过光合作用制造有机物，属于营养组织，D正确。

故选：A。

叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中1是上表皮，2是叶脉，3是下表皮，4是气孔，5是叶肉。

此题考查的是叶片的结构，正确识图是做好该题的关键，平时要注意多观察课本插图。

8.如图表示同一名受测者在奔跑、休息、慢跑三种活动中吸入气体体积的变化。下列叙述正确的是（）

A.在CD段，受测者每分钟呼吸的次数是18次

B.a点到b点表示吸气过程，受测者的肋间肌和膈肌收缩

C.AB段、CD段、EF段依次进行的是慢跑、休息、奔跑

D.在EF段，受测者吸入气体总量增加是呼吸频率增加导致的【答案】B

【解析】解：A、在CD段，15秒时间内，完成4次呼吸运动，所以1分钟完成15次呼吸。A错误。

B、a点到b点，肺内气体体积增大表示吸气过程，吸气时肋间肌和膈肌收缩，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气。B正确。

C、AB段呼吸深度浅、呼吸频率小，为休息；CD段呼吸深度较大、呼吸频率较快，为慢跑；EF段呼吸深度大、频率快，为奔跑。C错误。

D、在EF段，受测者呼吸肌收缩力量得到加强，可以扩大胸廓的活动范围，使呼吸的深度加大、加深，吸入气体总量增加是呼吸深度和频率增加导致的。D错误。

故选：B。

肺与外界进行气体交换的过程，就是肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的，包括呼气和吸气两个过程，是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。

理解掌握呼吸运动的过程是解题的关键。

9.如图表示人体完成某反射活动的神经结构和部分运动结构。下列叙述正确的是（）A.膝跳反射的反射弧由2、3、4、7、8组成

B.膝关节由A、B构成，A内含滑液可减少摩擦

C.若阻断7，膝跳反射不能完成，但能感觉到叩击

D.膝跳反射小腿抬起时，股四头肌处于舒张状态【答案】C

【解析】解：A、膝跳反射为简单反射，其反射弧由1感受器、2传入神经、3神经中枢、7传出神经、8效应器组成。A错误。

B、关节由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔五部分组成。A关节腔内含滑液可减少摩擦。B错误。

C、若阻断7传出神经，反射弧不完整，膝跳反射不能完成，但因为感受器、传入神经及向大脑传导信息的神经完好，能感觉到叩击。C正确。

D、膝跳反射小腿抬起时，股四头肌处于收缩状态，使小腿前伸。D错误。

故选：C。

1、反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。图中，2上有神经节，所以2是传入神经。因此，1感受器、2传入神经、3神经中枢、7传出神经、8效应器。

2、关节由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔五部分组成。图中，A关节腔、B关节头和关节窝。

掌握反射弧的结构及膝跳反射的过程是解题的关键。

10.兴趣小组利用一种家庭厨余垃圾处理方法开展课外实践活动，将厨余垃圾与乳酸菌、醋酸菌、酵母菌等多种微生物制成的活菌制剂混合后放进容器密封，在适宜环境中发酵形成有机肥料。如果发酵产生一种类似泡菜或醋的气味，表明发酵过程良好。下列叙述错误的是（）A.密封容器的目的是为活菌制剂发酵提供无氧环境

B.要保持发酵过程良好，应抑制其它杂菌繁殖

C.“泡菜或醋的气味”是乳酸菌、醋酸菌等发酵产生的

D.乳酸菌和酵母菌都是单细胞生物，具有真正的细胞核【答案】D

【解析】解：A、密封容器的目的是为活菌制剂发酵提供无氧环境，有利于活菌制剂发酵，正确。

B、抑制其它杂菌繁殖，要保持发酵过程良好，正确。

C、“泡菜或醋的气味”是乳酸菌、醋酸菌等发酵产生的，正确。

D、乳酸菌属于细菌，没有成形的细胞核，错误。

故选：D。

发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。

关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。

11.在长期进化过程中，生物形成与生活环境和生理功能相适应的形态结构特征。下列叙述错误的是（）A.蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用

B.青蛙的皮肤裸露，皮肤里密布毛细血管，能进行气体交换

C.家鸽前肢变成翼，翼上的肌肉发达，牵动两翼在空中飞行

D.人的肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于进行物质交换【答案】C

【解析】解：A、蝗虫体表坚韧的外骨骼，能有效地防止体内水分蒸发，适应陆地生活，A正确。

B、青蛙属于两栖动物，皮肤裸露等分泌黏液，皮肤里密布毛细血管，能进行气体交换，B正确。

C、家鸽前肢变成翼，家鸽的胸肌特别发达，可以牵动两翼完成飞行动作，C错误。

D、人的肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液之间进行气体交换，D正确。

故选：C。

在长期进化过程中，生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

解题的关键是知道生物的结构与功能相适应的生物学观点。

12.为探究水污染对生物的影响及水蕴草对污水的净化作用，兴趣小组用不同浓度的洗衣粉液模拟污水，用水蕴草净化不同浓度的模拟污水24小时，分别记录在不同条件下水蚤的心率，结果如图。下列分析错误的是（）

A.随着时间延长，水蚤心率受洗衣粉液抑制的程度逐渐增强

B.随着洗衣粉液浓度逐渐增大，水蚤心率受抑制的程度逐渐增强

C.不同浓度的洗衣粉液经水蕴草净化后对水蚤心率的抑制作用均减弱

D.观察不同实验条件下的水蚤心率要选用同一只水蚤，使结果更准确【答案】D

【解析】解：ABC、分析以上实验曲线可知：随着洗衣粉溶液浓度和实验时间的增加，水蚤心率受抑制的程度逐渐增强；洗衣粉溶液经水蕴草处理后，对水蚤心率的抑制作用减弱，说明水蕴草对使用洗衣粉产生的污水具有一定的净化作用。ABC正确。

D、实验中不同实验条件下要选用大小一致的水蚤，且室温等条件都相同，不能用同一只水蚤，否则会干扰实验，D错误。

故选：D。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

掌握科学探究的方法步骤是解题的关键。

13.下列关于生物生殖发育与遗传变异的叙述，错误的是（）A.某植物果实中含多粒种子是因为花的子房中含多个胚珠

B.家蚕的发育是完全变态，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

C.染色体是遗传物质的载体，主要由蛋白质和DNA组成

D.多种因素导致生物性状发生变异，变异都有利于生物适应环境【答案】D

【解析】解：A、胚珠发育成种子，果实中含多粒种子是因为花的子房中含多个胚珠。正确。

B、家蚕的发育是完全变态，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显。正确。

C、染色体是遗传物质的载体，主要由蛋白质和DNA组成。正确。

D、有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。错误。

故选：D。

1、当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

2、昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期；

解答此题的关键是明确植物的生殖、昆虫的发育以及遗传的有关知识。

14.选择健康的生活方式，了解安全用药和急救方法，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列叙述正确的是（）A.青少年处于生长发育期，应该大量服用膳食补充剂增加营养

B.流感患者出现呼吸道感染，可不凭处方自行购买抗生素治疗

C.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态

D.进行心肺复苏的顺序为“开放气道→胸外按压→人工呼吸”【答案】C

【解析】解：A、青少年处于生长发育期，合理服用膳食补充剂增加营养能够为身体生长发育提供营养物质，但大量摄入营养会造成营养不良，错误。

B、流感是由于流感病毒引起的疾病，所以得了流感一般不需要使用抗生素或者抗菌素，需要抗生素，用抗病毒药物治疗，错误。

C、传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康现是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会话应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱，正确。

D、心肺复苏的正确顺序为：胸外心脏按压→开放气道→人工呼吸，错误。

故选：C。

健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量，解答时可以从健康的生活习惯对身体的影响方面来切入。

解答此类题目的关键是熟知健康的生活方式、急救等措施。

15.我国通过精准施策，科学防控新冠肺炎疫情。下列叙述错误的是（）A.人吸入含新冠病毒的气溶胶患病，气溶胶是新冠肺炎的传播途径

B.新冠病毒侵入人体后通过分裂生殖产生新个体危害人体健康

C.采取全民核酸检测、体温测量、行程码查验的目的是发现控制传染源

D.接种新冠疫苗使人产生抗体，利于筑起群体免疫屏障保护易感人群【答案】B

【解析】解：A、传染病包括三条途径：传染源、传播途径和传染源，人吸入含新冠病毒的气溶胶患病，气溶胶是新冠肺炎的传播途径，正确。

B、新冠病毒是通过自我复制的方式繁殖后代的，错误。

C、预防传染病有三条措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。采取全民核酸检测、体温测量、行程码查验的目的是发现控制传染源，正确。

D、疫苗相当于抗原，进入人体后会刺激淋巴细胞产生抗体，利于筑起群体免疫屏障保护易感人群，正确。

故选：B。

传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

熟练掌握预防传染病的措施。

16.我市非常重视保护泰山生物多样性及生态环境，努力实现“为所有生命构建共同的未来”的愿景。如图1是泰山某地域生态系统中部分生物之间的关系。请分析回答：

（1）该生态系统中山雀与蜘蛛的关系是______，体温恒定的脊椎动物是______。请写出与鼠有关的食物链______。

（2）研究人员在上述生态系统中，分别在A、B、C三个区域采集相同面积、相同重量的表层泥土样本，收集其中5种动物并称量其重量，结果如图2。

B、C区域与A区域相比，______的重量增加了，依据食物网中生物之间的关系分析，原因可能是______。分析B、C区域中5种动物的重量变化，推断化学药物X和Y可能导致态系统中生物的______减少，从而影响生态平衡。为保护环境，在既不伤害天敌又不污染环境的情况下，可以利用______方法，减少病虫害的发生，促进生态系统良循环。【答案】竞争和捕食

山雀、鼠

植株→鼠→蛇

跳虫

蜘蛛数量减少

种类和数量

生物防治

【解析】解：（1）山雀以蜘蛛为食物，山雀和蜘蛛都以甲虫幼虫为食物，因此两者的关系是捕食和竞争。食物网中的动物，山雀属于鸟类，鼠属于哺乳类，两者有保温结构，心脏四腔，动脉血和静脉血完全分开，动脉血运输氧的能量强，产生的热量多，因此是恒温动物。与鼠有关的食物链有一条：植株→鼠→蛇。

（2）据图可以看出：B、C区域与A区域相比，只有跳虫的重量增加了，原因可能是其天敌蜘蛛的数量减少了。分析B、C区域中5种动物的重量变化，除了跳虫的数量减少，其他生物的数量都减少甚至消失了，推断化学药物X和Y可能对这些生物造成伤害，导致态系统中生物的种类和数量减少，从而影响生态平衡。为保护环境，在既不伤害天敌又污染环境的情况下，可以利用生物防治方法，减少病虫害的发生，促进生态系统良循环。

故答案为：

（1）竞争和捕食；山雀、鼠；植株→鼠→蛇。

（2）跳虫；蜘蛛数量减少；种类和数量；生物防治。

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。

（3）在生态系统中，能量流动特点是：单向流动，逐级递减。

掌握食物链的正确书写及物质能量的流动是解题的关键。

17.兴趣小组以蟛蜞菊为实验材料，探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，利用不同浓度的碳酸氢钠溶液提供不同浓度的二氧化碳，其它条件相同，结果如下表。请分析回答：条件光照25℃二氧化碳浓度碳酸氢钠溶液浓度01%2%3%蟛蜞菊单位时间产氧量（毫升）0.141.261.681.88（1）实验中除碳酸氢钠溶液浓度不同外，保持其它条件均相同，目的是______。根据表中数据得出结论，在一定范围内随着二氧化碳浓度增加______。依据实验结论，在温室种植时可采取______的措施提高农作物产量。兴趣小组在上述实验的基础上继续探究，发现当碳酸氢钠溶液浓度增加到一定值后，单位时间产氧量不再增加。因此，如果再进一步提高温室种植农作物的产量，还可以采取的措施是______。

（2）生物方法固定并转化二氧化碳是地球上最符合自然规律的二氧化碳利用方式。我国科学家通过生物工程等技术筛选、培养并大规模工厂化养殖微藻，利用微藻进行绿色制造。微藻叶绿体中进行的能量转化是______，并贮存在它所制造的有机物中。微藻制造的有机物可以通过生物工程等技术转化为生物燃料，有助于解决能源匮乏问题。在这个过程中，微藻固定并转化二氧化碳，制造有机物，释放氧气，参与生态系统的______循环，有助于维持生物圈中的______平衡。【答案】保持唯一的变量

光合作用逐渐增强

增加二氧化碳的浓度

增强光照（其它答案合理即可）

光能转化为化学能

物质（碳）

碳-氧

【解析】解：（1）本实验探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，利用不同浓度的碳酸氢钠溶液提供不同浓度的二氧化碳，其它条件相同必须保持二氧化碳浓度是唯一的变量，如图所示，随着二氧化碳浓度的增加，蟛蜞菊单位时间产氧量也逐渐增加，说明光合速率随着二氧化碳的浓度的增加而增加，证明了二氧化碳浓度对光合作用的影响，所以，依据实验结论，在温室种植时可采取增加二氧化碳的浓度的措施提高农作物产量。碳酸氢钠溶液浓度增加到一定值后，二氧化碳的浓度不再影响光合作用，要想继续提高产量，光照强度也是光光合作用的必要条件，所以，可以增减光照强度来提高产量。

（2）光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，它完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉。根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。

故答案为：（1）保持唯一的变量；增加二氧化碳的浓度；增强光照（其它答案合理即可）

（2）光能转化为化学能；物质（碳）；碳-氧。

（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．光合作用的意义是：为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用，是生物界中的能量源泉；光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。

（3）绿色植物是生物圈中有机物的制造者及维持生物圈中的碳-氧平衡。

解题的关键是理解植物的光合作用的综合运用，要从给出的材料中分析获取解题信息，此类题目难度较大。

18.糖类是人体主要的供能物质，其消化、吸收和利用影响人体各项生命活动。请分析回答：

（1）食物中的淀粉在唾液、肠液和______等消化液的作用下彻底分解成葡萄糖。葡萄糖随血液循环运输到组织细胞，部分葡萄糖在细胞的______中被分解并释放能量，供生命活动需要。如果某人血浆和原尿中的葡萄糖含量正常，但尿液中出现葡萄糖，可能的原因是______异常。

（2）人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病。糖尿病的传统治疗方法是口服降糖药或注射胰岛素。我国科学家积极探索治疗糖尿病的新方法，将一种能分泌胰岛素的人工胰岛β细胞成功移植到糖尿病模型鼠中，进行了A、B、C三组实验，结果如图。

比较三组小鼠的血糖浓度发现，B组小鼠的血糖浓度______A组小鼠的血糖浓度，但仍______C组小鼠的血糖浓度，说明______对于治疗小鼠糖尿病有一定效果，但还需要进一步研究完善。

（3）预防重于治疗。预防糖尿病应该养成健康的生活方式，做到______，使糖的摄入和利用维持平衡。【答案】胰液

线粒体

肾小管的重吸收作用

低于

高于

移植人工胰岛β细胞

合理营养，加强锻炼

【解析】解：（1）淀粉最先被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖。葡萄糖在氧的参与下，在组织细胞的线粒体中，被分解成二氧化碳和水，并且释放出能量。当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。因此正常人的原尿和尿的成分主要区别是：尿中不含葡萄糖。如果某人血浆和原尿中的葡萄糖含量正常，但尿液中出现葡萄糖，可能的原因是肾小管的重吸收作用异常。

（2）比较三组小鼠的血糖浓度发现，B组小鼠的血糖浓度低于A组小鼠的血糖浓度，但仍高于C组小鼠的血糖浓度，说明移植人工胰岛β细胞对于治疗小鼠糖尿病有一定效果，但还需要进一步研究完善。

（3）预防重于治疗。预防糖尿病应该养成健康的生活方式，做到合理营养，即全面而平衡的营养，不偏食挑食，少食高脂类食物，坚持体育锻炼，使热量输入和输出保持平衡。

故答案为：（1）胰液；线粒体；肾小管的重吸收作用。

（2）低于；高于；移植人工胰岛β细胞

（3）合理营养，加强锻炼。

（1）尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。

（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是食物的不同。

根据所学知识正确识图分析是解答本题的关键。

19.在不断变化的环境中，不同层次的生命系统通过一定的调节机制，使各结构之间协调配合，形成相对稳定的状态。请分析回答：

（1）在细胞水平上，细胞是生物体生命活动的基本单位。细胞膜的功能是______。细胞核是细胞生命活动的控制中心，包含指导控制物质和能量变化以及生物______的一系列指令。在细胞核的指挥控制下，细胞成为统一整体。

（2）在个体水平上，生物体是结构相互联系、功能相互配合的统一整体。如人体各器官系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动。神经调节的基本方式是______。在神经调节中，信息以______的形式传递。在内分泌系统调节中，激素通过______输送到全身各处，参与调节人体的生命活动。

（3）在群体水平上，生态系统是生物和环境形成的统一整体。生态系统中各种生物之间、生物与非生物之间存在密切联系，通过物质流、______和______使生物与环境成为统一的整体。【答案】控制物质的进出

发育和遗传

反射

神经冲动

血液循环

能量流

信息流

【解析】解：（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞膜能够控制物质的进出；细胞核内有遗传物质，能传递遗传信息，控制着生物的生命活动。生物体内物质和能量变化以及生物发育和遗传等一系列指令。都是在细胞核的指挥控制下，使细胞成为统一整体。

（2）神经调节的基本方式是反射，完成反射的神经结构是反射弧，神经调节中，信息以神经冲动的形式来传递。内分泌腺没有导管，其分泌物激素通过血液循环运输到全身各处，调节人体的生命活动。

（3）信息流，在生态系统的各个组成成员之间及各个成员的内部都存在着信息交流，彼此间进行着信息传递。这种信息传递又称为信息流。物质流是指物质之间的互相转化、转换、传递的过程。最普遍的就是食物链。能量流就是能量的转化和传递，在生态系统中伴随着物质（有机物中储存着能量）的传递也发生了能量的传递。生物之间的信息交流是普遍存在的，信息的传递是双向的，物质的流动是反复循环的，而只有能量的流动是单向的。由于物质流，能量流，信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网。它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身。生物与环境才成为统一的整体。生物之间相互依赖、相互制约。

故答案为：

（1）控制物质的进出；发育和遗传。

（2）反射；神经冲动；血液循环。

（3）能量流；信息流。

（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，生物都有细胞构成。

（2）人通过神经调节和激素调节，人体的各项生理活动相互协调，是人体成为一个统一的整体。

（3）生物和生物之间有着密切的联系，正是由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与