绘本故事小猪变形记

绘本故事小猪变形记汇报人：2023-11-30故事引入故事主体故事分析故事拓展总结与回顾contents目录01故事引入0102封面展示封面上有书名和作者名字，让人一眼就能识别出故事的主题和来源。封面设计独具匠心，小猪的形象和色彩都很吸引人。主题介绍主题明确，以小猪变形为主线，展现了一个充满想象力和创造力的故事。通过小猪的变形经历，传达了“做自己最快乐”的道理。读者期待了解小猪变形的过程和结果，以及故事中蕴含的深层含义。期待在阅读中获得乐趣，同时也有思考和启示。阅读期待02故事主体描述小猪在森林中想要体验其他动物的生活，于是通过各种方式模仿大象、猴子、鸟和蝴蝶，最终发现做自己最幸福的成长故事。强调自我认知和接纳自我价值的重要性，让孩子了解每个人都有自己独特的特点和价值，不必去模仿他人。小猪变形记小猪用长鼻子和耳朵模仿大象，自认为可以像大象一样强大且受人尊敬。但很快就发现模仿大象并非想象中那么容易，过程中遭遇了各种困难和嘲笑。变形记一：小猪变成大象VS小猪用尾巴和爪子模仿猴子，自认为可以像猴子一样灵活且受人喜爱。但很快发现模仿猴子并非想象中那么简单，过程中也遭遇了各种挫折和失败。变形记二：小猪变成猴子小猪用翅膀和嘴巴模仿鸟，自认为可以像鸟一样飞翔且自由自在。但很快发现模仿鸟并非想象中那么愉快，过程中也遇到了各种困扰和辛苦。变形记三：小猪变成鸟小猪用翅膀和斑点模仿蝴蝶，自认为可以像蝴蝶一样美丽且受人追捧。但很快发现模仿蝴蝶并非想象中那么轻松，过程中也遭遇了各种误解和困境。变形记四：小猪变成蝴蝶03故事分析小猪想要变成长颈鹿，因此努力模仿长颈鹿的各种行为。小猪和长颈鹿小猪和斑马小猪和猴子小猪看到斑马后，认为斑马的生活很有趣，因此想要变成斑马。小猪认为猴子的生活很自由自在，因此想要变成猴子。030201故事中的角色关系小猪想要变成长颈鹿，但因为脖子不够长而失败。小猪想要变成斑马，但因为身上没有斑纹而失败。小猪想要变成猴子，但因为不会爬树而失败。故事中的情节转折不要盲目追求别人拥有的东西，而应该珍惜自己拥有的。做自己是最重要的，不要试图去模仿别人。每个生物都有自己独特的特征和优势，应该尊重和珍惜这些差异。故事的主题思考04故事拓展在故事中，小猪为什么想要变形？提问小猪尝试了哪些变形？最后成功了吗？讨论通过小猪的经历，我们可以学到什么？反思与孩子们的互动讨论让孩子们根据故事情节，画出小猪的变形过程或结果。创意绘画孩子们可以分组，每组选择一个变形阶段进行表演。角色扮演给孩子们提供一个新的开始，让他们想象小猪接下来会经历什么。故事续写基于故事的创作延伸与科学结合在科学角，可以让孩子们研究动物的特点和习性，探讨动物变形的科学原理。与数学结合在数学区，可以让孩子们用积木或图形代表小猪的不同变形，进行测量和比较。与社交结合在角色扮演游戏中，可以让孩子们扮演小猪与其他动物交往，体验变形后的社交经历。阅读与其他活动的结合05总结与回顾他试图模仿其他动物，但每次都失败了。最后，小猪意识到做自己是最有趣的。小猪厌倦了猪的生活，认为其他动物的生活看起来更加有趣。回顾故事的主要内容接受和欣赏自己的独特性。主题教导孩子们认识到每个人都有自己的特点和价值，应该珍惜和接纳自己的个性，而不是试图模仿别人。意义总结故事的主题与意义问题1问题2问题3问题4与孩子们的互动提问环节01020304小猪为什么想变成其他动物？小猪模仿其他动物