下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Word培训学习心得-读《爱心育人》有感
《爱心育人》是一部关于爱的教育文集,更是一本爱的史诗。全书分两部:第一部为“育人之道”,收集的是斯霞老师撰写的在各报刊上发表的有关学校教育和家庭教育的重要论述,包括“教育思想篇”、“教学思想篇”和“家庭教育篇”;第二部为“斯霞之路”,收集的是记者专家们撰写的有关斯霞的教育事迹、教学经验的报道特写和评述。包括“爱心育人”、“师生楷模”、“霞红满天”。阅读全书,不得不被那精辟的论述所倾倒;不得不被那感人肺腑的事迹所感动。
读罢此书,斯霞老师高大的形象顿时浮现在我的眼前:一名爱教育这个职业爱得纯真、爱得痴迷、爱得发狂的教育者。她把爱灌注在她全部的教育中,用爱的教育去关心学生、引导学生、感化学生,全身心地教育学生。由于爱的教育,再难教的课文也变得浅显易懂、生动有趣;再顽皮的孩子也变得活泼可爱、聪明好学。自十七岁开[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]始当小学教师,矢志不移地做了七十余年,一辈子都默默无闻地坚守在别人认为“没有出息”的“孩子王”的岗位上,讲的是奉献,而不是索取。虽然好像没有多少轰轰烈烈的大成就,但她把毕生的精力都献给了教育事业,献给了孩子。
书中详细地叙述了斯霞老师的教学生涯,这为刚从事教学事业不久的我们提供了很大的帮助。她的《教师要有好习惯》、《师德,要一辈子修炼》尤让我体会到为人师表者的重要之处。是呀!教育不同于其他职业,讲究言传身教,我们平日的行为习惯都将潜移默化地影响学生。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话就是圣旨,在家里就谁的话都听不进。”由此看来,身为老师的我们平日的言行是多么重要啊!所以一直以来,我都以“严于律己,宽于待人”为原则,争取成为学生的好榜样!
了解了斯霞老师的事迹,我的心似乎更加透彻了。有了斯霞老师的启示,我将更加自信的走近学生,与他们成为朋友,去发现每个孩子身上的闪光点,寻找与他们沟通的桥梁,开启他们纯真的心灵,把智慧的火花点燃。真正做到“从学生中来,到学生中去”。虽然现在的我还很渺小,教育事业才刚刚起步,没有取得什么成绩,但我已尝到了教书育人工作中的乐趣,生活得以充实与满足。我想,我会让这份快乐延续,恰如记忆只有延伸——
作为教师,任重而道远。在教书育人中,教给学生良好的思想道德,让学生在健康快乐中成长,用挚爱的心去关心每一个学生。人们常以燃[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]烧的蜡烛比喻教师的职业精神,但是,如何使爱的光芒真正洒遍每个学生的心灵、照亮他们前进的道路呢?最重要的就是要做到信任学生,以爱服人;理解学生,以爱待人;尊重学生,以爱制人;关心学生,以爱感人。让学生在爱的教育中茁壮成长。
斯霞老师就是这样真正乐于奉献的人,她把教书育人视为充满情和爱的事业。我崇敬她,她是我们永远学习的榜样,是教育界一笔宝贵的精神财富!愿天下所有的老师,都能把满腔真挚的爱无
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度医疗场所安防系统升级改造合同
- 2024年度环保设备安装工人劳务合同
- 2024年工程设计修改合同
- 2024年度加工合同加工工作内容及要求
- 2024国际快递服务加盟合同
- 2024年度房屋拆迁补偿合同拆迁范围与补偿标准
- 2024年乙方为甲方提供某输电线路工程的架设服务合同
- 美术破土课件教学课件
- 2024年广告宣传费用协议
- 20245G网络建设融资租赁合同
- 美国营养标签标示成分
- 客服话术大全-
- 干果加工项目建议书范文
- 护理核心制度督查表20179
- 红色古色绿色文化教育活动策划方案
- 《正交分解法》导学案
- 建筑材料知识点汇总
- 小学五年级上学期家长会课件.ppt
- 平面构成作品欣赏
- 英语管道专业术语
- 社会工作毕业论文(优秀范文8篇)
评论
0/150
提交评论