四年级英语《Howmanystudentsarethereinyourclass》说课稿

第第页四年级英语《Howmanystudentsarethereinyourclass》说课稿

一、说教材

本课是人教版四班级下册第三单元第14课的内容。本单元学习的内容是Howmanystudentsarethereinyourclass?的句式结构。本课的内容是在同学对前一课书的Howmanywordsdowehave?的基础上进行学习的。

二、说同学

本课的教学对象是四班级的全体同学，本班同学学习英语的积极性很高，能够大胆的对课文内容进行恰当的表演；但由于同学之间存在着肯定的差距，有个别同学的基础较弱，学习的内容会是他们感到有些吃力。

三、说教学目标

知识目标

学习认读单词thirty,forty和fifty;并书写student和teacher两个四会单词。

学习交际用语Howmanystudentsarethereinyourclass?

技能目标

能在实际情景中运用Howmany…？的句式。

情感立场价值观

能在实际生活中养成仔细观测擅长运用语言的习惯。

四、说教法

语言的学习需要给同学创设肯定的语言环境，因此，我通过情景创设的方法让同学进入学习状态；另外，我会采纳游戏的方法，活跃课堂气氛，让同学们学得轻松。除此之外，我会利用表演法让同学对学会的知识进行呈现。

五、说教学过程

〔一〕谈话引入

Howmanymonthsarethereinayear?

Howmanyseasonsarethereinayear?

Howmanymonthsarethereinspring?

(设计意图：通过对这些话题的引入，让同学对英文数字进行复习。)

〔二〕课堂呈现

出示主题图并请同学观测图中的人物，猜想他们的谈话内容。

Theoldmanistheheadmaster,andthereisanewteacherinGaowei’sclassroom.

(设计意图：通过同学的观测让他们进入本课主要话题。)

〔三〕课文学习

通过听原声带让同学学习课文内容，并通过问题的呈现，让同学逐步理解课文内容进行课文呈现。

1．Lookatthevideoandguesswhattheyaretalkingabout.

2．Listentothete*tandanswerthequestion.(Whichnumbersdidyouhear?)

3．Listentothete*tandansweraquestion.(WhatdoesMissGreenask?)

“Howmanystudentsarethereinyourclass?”

“Therearefiftystudentsinourclass.”

(贴单词，板书句型)

4.Listentothete*tagainandansweranotherquestion.(WhatelsedoesMissGreenwanttoknow?)

5.Questionsandanswers

Howmanystudents/boys/girlsarethereinourclass?

〔设计意图：给同学更多的机会听一听原声带，提高同学的英语朗读的语感。〕

〔四〕知识拓展

通过GuessingNumber游戏练习学过的数词:

HowmanydesksarethereinClassThree?

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