沪科版九年级全册 171 磁是什么 导教学设计_第1页
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文档简介

沪科版九年级全册171磁是什么导教学设计一、教学目标知道磁的定义和基本性质；了解物体的磁性与其组成物质的关系；理解磁铁的特性和用途；掌握简单的磁学实验方法。二、教学重点磁的定义和基本性质；磁性与物质组成的关系；磁铁的特性和用途。三、教学内容根据《沪科版九年级全册》第171页的内容，本节课主要围绕“磁是什么”展开讲解，重点内容包括：1.磁的定义；2.磁性与物质的关系；3.磁铁的特性和用途。四、教学过程1.导入（5分钟）展示一些具有磁性的物品（如磁铁、钉子等），并引导学生观察，思考这些物品有何特殊之处。2.概念解释（10分钟）提问：你们知道什么是磁？学生回答后，教师给出磁的定义：“磁是物体表现出来的特殊力，叫做磁力。”解释磁的基本性质，例如吸引、排斥等，并给出简单的例子进行说明。3.磁性与物质的关系（15分钟）带领学生观察一些日常生活中常见的物品，如铁、钢、木料等，并询问学生这些物品是否有磁性。引导学生思考，磁性与物质的组成有何关系。解释不同物质的磁性，例如铁和钢具有磁性，而木料等非金属材料没有磁性。4.磁铁的特性和用途（10分钟）展示磁铁，并引导学生观察其外观和特点。简要介绍磁铁的特性，例如具有吸引铁和钢的能力。引导学生思考磁铁的用途，如吸附物体、制作电磁铁等。5.磁学实验（15分钟）安排一些简单的磁学实验，如使用磁铁吸引小铁钉、观察磁铁对指南针的影响等。让学生亲自操作实验，并观察实验现象。引导学生总结实验结果，并提出相关问题进行讨论。6.拓展延伸（10分钟）提出一些拓展问题，例如：为什么只有部分物质具有磁性？磁铁可以吸引物体的原理是什么？鼓励学生进行思考和探究，提出自己的看法和分析。7.归纳总结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调磁的定义和基本性质、磁性与物质的关系，以及磁铁的特性和用途。五、实践应用根据所学知识，设计磁学实验或小项目，让学生在实践中运用磁性知识进行探究，并培养学生的动手实践能力。六、课后作业布置相关作业，如练习册上的习题或设计小实验，巩固学生对本节课内容的理解和掌握。七、教学反思针对本节课的教学过程和效果，进行反思并记录。从中总结经验，为今后的教学提供参考。以上是本节课《沪科版九年级全册171磁是什么导教学设计》的教学设计，旨在通过生动的教学过程和学生亲自实践，帮助学生全面了解磁的定义和基本性质，掌握磁性与物质

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