高中历史西学东渐岳麓版必修3

第五单元第20课新知预习·巧设计名师课堂·一点通课堂小结·建通史基础等级发展等级重点诠释考点全解创新演练·大冲关一、开眼看世界1．背景(1)必要性：

前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。(2)可能性：中国与西方世界的联系也相应扩大。(3)目的：为了解

，抵御外来侵略。

2．代表(1)林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”。设立译馆，编译《

》，开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。鸦片战争西方四洲志(2)魏源：放眼世界的先行者。编写成《

》一书，明确提出了“师夷之长技以制夷”的思想主张。3．意义(1)以林则徐、魏源为先导，研究与介绍世界在

中蔚然成风，“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。(2)从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。海国图志知识界二、体用之争1．背景19世纪60～90年代，围绕是否要兼采西方文化变革救世的问题，洋务派和顽固派展开了激烈的斗争。2．派别(1)洋务派：倡行“中学为体，

”的文化主张。主张“力师西法”，采用西方的实用科技，达到“自强”“求富”的目的。西学为用(2)顽固派：以传统文化的卫道者自居，坚守“夷夏”的精神堤防，反对“西学为用”“师事夷人”，主张

地维持既有的政治文化格局。(3)早期资产阶级维新派：是洋务派和洋务运动的支持者。3．影响洋务运动时期的中西体用之争，大体上局限于要不要学习西方

的层面，但毕竟冲击了传统“

”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。原封不动物质文化夷夏之辨

三、维新思潮1．产生原因(1)中法战争后，早期资产阶级维新派提出改良政治、实行

制度的要求。(2)19世纪90年代，民族危机加深，

的初步发展和民族资产阶级的形成。君主立宪民族工业2．代表人物及主张(1)康有为：①主要著作：《新学伪经考》《

》。

②目的：托古改制，传播西学，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。③思想特点：把西学中的有关政治学说与

相融合。孔子改制考儒家经史(2)梁启超：①代表作：《

》。②主要思想：积极宣传

思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。(3)谭嗣同：①主要著作：《仁学》。②主要思想：主张自由、平等，批判专制君权、

制度及纲常礼教，倡导男女平等。变法通议民权宗法等级(4)严复：①主要著作：编译《天演论》。②主要思想：用“物竞天择，适者生存”的

的原理阐明变法维新的重要性。③地位：是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。进化论3．论战(1)双方：资产阶级维新派与封建顽固势力(包括洋务派)。(2)内容：要不要

；要不要兴民权、实行君主立宪制度；要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度。(3)影响：论战使维新思想传播开来，形成一次影响深远的

运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。维新变法思想解放名人档案人物康有为梁启超谭嗣同严复思想及代表著作托古改制；《新学伪经考》《孔子改制考》民权思想；《变法通议》冲决纲常礼教网罗的维新勇士；《仁学》“以自由为体，以民主为用”；《天演论》1．林则徐在广州时，一方面他从美国人手中购买了“剑桥”号战舰，并仿造西洋式样，建造了一批火炮；另一方面，他又认为“彼之所恃，只在炮利船坚。若赴大洋与之交锋，总应相度机宜，须得确有把握，方无虚发。一至岸上，则该夷无他技能。且其浑身裹缠，腰腿僵硬，一仆不能复起。不独一兵可手刃数夷，即乡井平民亦尽足以制其死命”。——姜鸣《龙旗飘扬的舰队》试分析林则徐对待西方的态度。提示：一方面，他仿造英舰制造军舰，学习军事，希望打败英军；另一方面，他认为英国人只是武器先进，其他都不如中国人，反映了他对西方的认识有限。不过在“贵华夏，贱夷狄”的思想环境下，林则徐能迈出这样的艰难步伐实属不易，开启了中国思想启蒙之滥觞。2．西学东渐，是中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞的过程；是一些先进知识分子逐渐踏上蜕变与新生的近代思想文化历程。你如何看待近代西学东渐的历史作用？提示：西学的引入既冲击了传统学术，也冲击了封建的教育体制，形成了以爱国主义为主题的拯救中华的时代巨流，促进了国人的觉醒；推动了近代工业的发展和社会进步；促进了中国的改革运动、革命运动；其最大成果是马克思主义在中国的传播和中国共产党的诞生，它给人们留下了深刻启示。一、西学东渐的原因和实质原因①鸦片战争后，西方列强侵略中国加剧，从政治、经济侵略到思想文化渗透，西方的先进思想和科技也开始传入中国②先进的中国人为探求强国御侮之道积极向西方学习，借鉴和吸收西方的先进思想实质从社会进步的角度看是西方先进的思想、文化在中国逐渐传播的过程从政治的角度看是中国近代逐渐西化的过程从中外关系看是中西文化碰撞的过程，也是列强的侵略逐渐加深的过程1．(2010·宁夏高考)19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与

西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、

理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素

是(

)A．中国留学日本人数增多B．中国在甲午战争中战败C．日本明治维新成效显著

D．日本先于中国接触西学解析：本题考查中日文化交流，意在考查学生对材料的分析理解能力。19世纪中期日本从中国接受西方文化，20世纪初期中国从日本接受西方文化，这一变化的根本原因是日本明治维新成效显著，大量中国人开始向日本学习。因此选C。答案：C

二、维新派与洋务派二者有何异同1．相同点都主张学习西方，引进西方先进的科学技术来实现富国强兵。2．不同点(1)阶级基础和阶级利益不同：前者代表中国民族资产阶级的利益和要求，后者是封建地主阶级的代表。(2)向西方学习的侧重点不同：后者只引进西方技术而反对政治改革，前者不仅主张学习西方先进技术，还主张学习西方的政治制度。2．(2012·泉州检测)李鸿章说：“自秦政变而败亡，

后世人君遂以守法为心法……今各国一变再变而蒸

蒸日上，独中土以守法为兢，即败亡灭绝而不悔。”

材料表明李鸿章主张 (

)A．坚持中国的守法传统B．学习西方的变法改革C．改变传统的守旧思想D．为人臣必须明哲保身解析：本题考查洋务派的主张。根据材料中“各国一变再变而蒸蒸日上”等信息，结合李鸿章属于洋务派的代表，因而排除A项，B、D两项明显错误，李鸿章主张的是改变传统的守旧思想。故正确答案为C。答案：C

三、维新变法思想的历史作用(1)维新变法思想反映了中国人民反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的政治要求。(2)维新思想是先进的中国人向西方学习的进一步深入的表现。它突破了林则徐、魏源和洋务派所局限的物质层面，深入到制度层面。(3)维新思想极大地冲击了维护专制统治的正统思想，也动摇了顽固势力反对维新变法的理论基础，在社会上产生了强烈反响，成为近代中国第一次思想解放的潮流。3．(2009·浙江高考)一位现代学者在评论一部历史文献

时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论

指的是 (

)A．董仲舒笔下的孔子B．李贽笔下的孔子C．维新变法时期康有为笔下的孔子D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子解析：维新变法期间，康有为把自己的变法理论和儒家思想相结合，题干中的孔子换上了西装，就是这层意思。因此应选择C。答案：C[典题例析][例1]

(2012·苏州期末)“中学为体，西学为用”思想进一步冲破了传统“华夷之辨”的保守观念。下列材料可以体现“中体西用”这一思想的是 (

)A．公理未明，即以革命明之；旧俗俱在，即以革命去之B．科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮焉C．法者天下之公器，变者天下之公理D．中国欲自强，则莫如学习外国利器[解析]本题考查洋务派的“中体西用”思想。“中学为体，西学为用”属于洋务派的观点，D项正确；A项强调的是以革命手段推翻清政府，属于革命派的观点；B项强调的是民主和科学，属于资产阶级激进派；C项强调变法维新，属于维新派观点。[答案]

D[题组冲关]

1．“善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制

之。”这一思想的出处是 (

)A．魏源《海国图志》B．洪仁玕《资政新篇》C．张之洞《中体西用论》D．康有为《孔子改制考》解析：材料体现的是“师夷之长技以制夷”的思想，

根据所学知识，A项正确。答案：A2．1866年，左宗棠奏准在福州设马尾船政局，局内设有

船政学堂。学堂开设的科目有：数学、物理、化学、

天文学、地质学、画法等；同时，课外要读《圣谕广

训》《孝经》，兼习策论。该学堂的创设(

)A．体现了“中体西用”思想B．揭开了洋务运动的序幕C．开启了留学教育的先河D．摆脱了传统文化的影响解析：从材料中提取有效信息“学堂开设的科目有：数学、物理、化学、天文学、地质学、画法等”“同时，课外要读《圣谕广训》《孝经》，兼习策论”，可以看出体现的是“中体西用”思想。答案：A[典题例析][例2]

(2011·上海高考)严复译著的《天演论》被誉为“中国西学第一”。以今日之见(

)A．该书解释人类社会发展的理论并不科学，但警

醒国人的作用巨大B．该书正确揭示了人类社会的发展，在中国思想

界起了振聋发聩的作用C．该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器D．该书是中国近代第一本介绍西学的著作[解析]人类社会的发展从根本上是由生产力的进步和阶级斗争来推动的，而不是单纯由竞争来实现的，但《天演论》告诉人们亡国灭种的威胁仍可挽救，这就是强力竞争，通过努力，改变目前弱者的地位，变为强者，故选A项。该书未能正确揭示了人类社会发展的根源与动力，排除B项。该书的理论是中国近代维新派的重要思想武器，而不是革命派，排除C项。该书出版于1897年，比林则徐、魏源介绍西方的著作要迟很多，不是中国近代第一本介绍西学的著作，排除D项。[答案]

A[题组冲关]

1．有人形象地称，康有为是“近代中国‘现代化运动’

这场长程‘接力赛’中，第一个‘接棒’跑其‘第

二段’的短跑健将”。康有为“接棒”的根本原因

是(

)A．中国由经济现代化向政治现代化转变的需要B．中华民族出现了空前严重的民族危机C．中国民族资本主义的初步发展D．最高统治者的支持解析：本题考查学生分析能力。甲午战争后，民族资本主义获得初步的发展，维新思想有了进一步发展，民族资产阶级登上历史舞台，开始领导中国的社会变革，故选C。答案：C2．(2010·北京高考)“君为主，则必尧舜之君在上，

而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难

专一。究其极，不无流弊。惟君民共治，上下相通，

民隐得以上达，君惠亦得以下逮。”根据材料和所

学，判断这段文字的作者是(

)A．魏源 B．王韬C．宋教仁 D．胡适解析：本题考查中国近代思想家，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。由“君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”可知，作者主张实行君主立宪制，B项正确；魏源是地主阶级的有识之士，A项错误；宋教仁是资产阶级革命派，C项错误；胡适是资产阶级激进派，D项错误。答案：B3．(2012·厦门月考)阅读下列材料：材料1：泰西近政论，皆言三权；有议政之官，有行政

之官，有司法之官。三权立，然后事体备，以我朝论之，

皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命……——康有为《应诏统筹全局折》材料2：自台湾事后(即1895年台湾人民反割台斗争)天下

皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。陈涉辍耕于陇上，……伏莽遍于山泽，教民遍于腹省……揭竿斩木，

已可忧危。——康有为《上清帝第五书》材料3：大借洋教，以举庶政。——康有为《上清帝第五书》材料4：使戊戌变法不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。——胡适《留学日记》请回答：(1)材料1反映了康有为的什么政治主张？其理论根据是什么？(2)材料2、3反映了维新派对农民和帝国主义的态度各是怎样的？(3)根据材料1、2、3，找出维新变法运动的缺陷。(4)材料4的观点是否正确？为什么？解析：本题考查学生对材料的分析、理解能力。第(1)问通过材料中的“三权立”“皇上则为元首”可判断其主张，由所学知识得出其理论根据。第(2)问要结合维新派的局限性去分析。第(3)问要结合材料从保留君主制，不敢发动群众，对帝国主义抱有幻想等角度回答。第(4)问要结合资产阶级的局限性和时代的局限性去回答。答案：(1)主张：实行君主立宪。根据：三权分立学说。(2)利用变法抵制农民起义；幻想得到帝国主义支持。(3)不敢触动封建统治的基础(或答把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上)；不敢发动农民阶级(或答缺乏群众基础)；不敢反对帝国主义(或答对帝国主义的本质没有清醒的认识，对帝国主义抱有幻想)。(4)