幼儿园健康教育活动简报范文（通用14篇）

幼儿园健康教育活动简报幼儿园健康教育活动简报范文（通用14篇）随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到简报，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。你写简报时总是无从下手？下面是小编为大家收集的幼儿园健康教育活动简报范文，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园健康教育活动简报篇1早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了不断提高幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，同时提高教师对幼儿早操编排、舞蹈表现等各方面能力，汪家镇中心幼儿园于2022年4月22日上午举行幼儿早操比赛。本次活动我们请了各班的家委会成员参与此次活动并打分，让家园共育做到实处。小班的小朋友虽然年纪较小，但是他们个个神气十足，他们跳出了可爱，跳出了欢乐，表达了对运动的喜爱。中班的孩子们也不甘落后，为大家展示了自己的早操，她们个个精神抖擞，合着轻快的音乐，迈着有力的步伐，舒展着优美的动作。大班的哥哥姐姐们做好了带头榜样，十分投入、整齐划一地做好每一个动作。最终大班孩子荣获本次早操一等奖。通过这次比赛汪家镇中心幼儿园的孩子们向大家展示了自己健康活泼、活力飞扬的精神风貌，也懂得了坚强勇敢、不怕困难，增强了幼儿的团队精神和集体荣誉感。幼儿园健康教育活动简报篇2一个学期来的卫生知识课中，为了提高广大幼儿对卫生保健的认识，帮忙他们从小及早养成良好的卫生习惯，给幼儿针对性地上好有关卫生知识课，使全体幼儿提高了对卫生与身体健康息息相关的认识，在日常生活和学习等方面，都能时时处处从卫生出发，初步养成了较好的卫生习惯。在开学期初，经过启发教育，幼儿深受启迪，人人做到勤洗手，并在洗手时习惯、认真地用上肥皂或洗手液，坚持双手清洁。同时，教育幼儿要天天洗澡，洗头，换衣服，勤洗被铺，减少疾病。室内外环境的清洁方面，教育幼儿要注意室内清洁，通风透气，常拖地板，消灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，坚持室外环境清洁美化，营造良好的生活环境。师生们注意卫生，除了每一天早上晨检探体温，还在卫生课上专题讲述各种疾病的症状和预防措施，教育幼儿不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩，听从家人的教育，多吃新鲜的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天讲，时时讲，家长配合，大家个个身体安然无事。卫生课的教育是十分必要的，仅有抓好幼儿的卫生教育，才能减少疾病的发生。幼儿园健康教育活动简报篇3健康是身体、心理和社会适应的健全状态，健康教育是以健康教育为目标，以卫生科学、体育科学为资料的教育，也是对幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。现如今社会竞争日益激烈，应对错综复杂的社会环境，对于新一代的接班人，不仅仅要有健全的体魄，更重要的是要有良好的心理素质和社会适应本事。鉴于本学期的健康教育计划，我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来，全园职工目标一致，群策群力，经过以下各种措施全力保障幼儿的健康。一、制定周详的计划作为实施团体教育的幼儿园是进行健康教育的有利场所。社会心理学家勒温（K.Lewin）认为：不一样的群体回对个体产生不一样的影响，个体与群体之间常处于平衡状态，这种平衡如被破坏，会引起个体的紧张，这种紧张刺激会促使个体经过努力与群体取得新的平衡。所以，我们在年初就商讨制定了周详的计划，旨在经过幼儿健康教育帮忙幼儿提高对健康的认识水平，改善幼儿对个人卫生和公共卫生的态度，是幼儿构成自我也有职责坚持健康的初步意识，养成良好的生活习惯，同时根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体联系为手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面和谐的发展。每学年全园要制定一份总的`健康教育计划，各班再针对幼儿的具体情景，年初制定学期计划、养成计划，并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。为了体现我们计划的周详性，各班可根据季节、疫情的变化，随时调整。做到计划在心中，皆以健康为本。二、职责落实到人幼儿园的健康工作能够说事无巨细，为了更好地执行计划，到达预期效果，必须职责到人。幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体锻炼两大部分。身体保健除了安排适宜的保健人员，还专门成立了伙委会，全面保障幼儿的营养摄取，最大限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的成长补充足够的营养。在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件，还必须要丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿坚持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯，而这些必须依仗于教师的知识素质和传授知识的态度。我园不因为孩子们供给了良好的发展空间，同时注重提高教师的教育教学理论，鼓励全体教师参加大专进修，定期开展园本培训。三、勤抓勤管，持之以恒幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时教师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他原因还是不能很好地执行。若针对不一样幼儿的个别问题逐一进行团体教育，未免浪费时间，故必须教师在进行团体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。如对某个常常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱护，多提醒他及时入厕：对喜欢用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。所以，幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。四、家园共育幼儿健康教育的资料与家庭教育的资料密切相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题，这些问题在家庭中同样存在。所以，我园进取经过家长学校定期地向家长宣讲健康常识，并经过各班班主任与家长的口头与书面交流、家长园地等多种形式与家长取得一致。所以我园的健康教育已取得了较好的发展，以后我们会在今后的各种中，汲取教训，不断提高。幼儿园健康教育活动简报篇4为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，推进幼儿园体育课程建设，20xx年6月12日上午，中国垒球协会幼儿软式棒垒球委员会四川负责人吕京川、龙泉驿区教育局体卫艺科黄小珂科长和王远福老师、龙泉驿区文体旅局社会体育科负责人周厚栋、龙泉驿区业余体校校长李敏，到龙泉驿区西河镇第二幼儿园对“幼儿园软式棒垒球运动”开展情况进行调研指导。活动中，邹素华园长首先向大家详细汇报了西河二幼软式棒垒球运动开展情况。接着，大家现场观看了幼儿软式棒垒球游戏《神奇小兵》和大班幼儿软式棒垒球校队比赛。在交流互动环节中，领导及专家对幼儿园软式棒垒球活动开展给予了高度评价，大家一致认为：幼儿软式棒垒球运动不仅能满足幼儿园对运动安全的基本要求，还能锻炼幼儿身体素质、心理素质、运动技能，培养幼儿的规则意识和团队合作精神。黄小珂科长在充分肯定我园开展幼儿园幼儿软式棒垒球运动的同时，还提出了如何推进幼儿软式棒垒球运动开展，形成区域特色项目的建议。本次活动，不仅得到领导专家对幼儿园软式棒垒球活动开展的指导，也让我们更加明晰了今后前进的方向。我们将不断优化棒垒球游戏设计，加快幼儿园特色体育课程的推进与实施，让孩子感受健康成长的快乐。幼儿园健康教育活动简报篇5户外体能活动是幼儿园健康教育中重要组成部分，也是促进幼儿体能方面多元化发展的一项重要活动。如何将现有的场地和器械进行有计划和有目的投放？双流区东升迎春幼儿园的老师们在马老师的带领下，开展了关于体能大循环场地研讨教研。首先马老师带领大家就如何体能场地开展大循环活动做了理论上的讲解，再从思考如何将区域的规划，充分有效的利用幼儿园的体育器械的不同组合，设置走、跳、平衡、钻爬、综合障碍等活动区域，让幼儿在场地器械的循环运动，从力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼。接着，老师们分成两组，就幼儿园的大场地区域进行了平面设计。老师们根据实地观摩和思考绘出了心目中最优化的大循环设计图。例如：环形骑道、穿越火线、移动投掷、高空攀爬等体能区域项目的设计，有目的、有计划地将场地进行了规划。有了各组老师们的出谋划策，清晰的体能大循环思路变得明朗了。相信在不同的场地、不一样的体育活动器械，以及不同辅助游戏材料和提前规划好活动路线下，能更好的促进幼儿身体整体均衡、协调的发展，使户外体能大循环活动更加系统化、科学化和有效化。同时也更加增强孩子们的积极锻炼意识，让健康快乐陪伴孩子们的成长在孩子！幼儿园健康教育活动简报篇611月2号，伴随着嘹亮的运动员进行曲，机幼致和分园秋季运动会在一片热烈欢快的气氛中拉开了帷幕。小小运动员们迈着整齐的步伐，喊着声响亮的口号，伴着欢乐的乐曲，精神抖擞地展示了自己的风采。罗贤琳园长发表了激情昂扬的讲话，她祝愿小朋友们在运动中强壮身体，在游戏中健康快乐的成长，并希望通过亲子运动会进一步增强父母与孩子之间的感情；分园执行园长王园长在开幕式上为园级家委会成员们颁发了聘书。本次亲子运动会活动内容丰富，形式多彩，集趣味性、参与性为一体，包括幼儿出场式、升旗仪式、早操展示、亲子游戏竞赛、踩气球、你扔我接、袋鼠接力赛、森林冒险等活动。活动中，家长参与积极、配合默契，为活动添了更精彩的一笔。此次运动会也给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中学会了坚持，体会了竞争的意义。本次亲子运动会，我们收获满满——孩子们的笑容灿烂，家长的微笑幸福，我们的家园联系更紧密。幼儿园健康教育活动简报篇7缤纷六月，七彩童年，为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高全社会科学育儿经验，寓游戏于幼儿活动中，6月28日，贺兰县幼儿教育集团总园开展了以“快乐游戏，放飞童年”为主题的小班体育游戏活动。教师根据幼儿的年龄特点精选了生动有趣、形式多样的体育游戏《小青蛙过桥》、《小兔子采蘑菇》、《小兔子和狼》、《丢荷叶》等，吸引幼儿主动参与，引导幼儿在游戏过程中发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，同时培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。此次体育游戏活动的开展深受幼儿的喜爱，贺兰县幼儿园教育集团通过创新游戏方式，既检验了一学期来小班教师组织幼儿户外活动的成果、场地布置和轻器械的使用情况，也考察了老师能否根据幼儿体质差异，个别辅导、因材施教，更好地以游戏为主促进幼儿学习与发展，让游戏伴随幼儿的成长，度过一个快乐的童年！幼儿园健康教育活动简报篇8春夏季节是手足口病的多发季节，为了让小朋友们健康地成长，营造一个良好的学习生活环境。近日，聊城市东昌府区梁水镇镇拐里王幼儿园开展了以“预防手足口病，幸福快乐成长”为主题的健康教育活动。通过手足口病的图片，老师向幼儿讲解了什么是手足口病，让小朋友们认识了手足口病的症状，如：发热，手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹等；接着，老师让幼儿观看视频了解手足口病的传播途径，如：唾沫传播、呼吸道传播、间接接触传播等；最后，通过谈话活动老师讲解了如何预防手足口病，如：早上入园洗手，饭前便后要洗手、勤剪指甲、勤洗澡、饭后漱口等方式。通过本次教育活动，消除了小朋友们对于陌生病症的恐慌感，对于手足口病不再害怕，而是以更科学健康的方式进行预防，同时也培养了小朋友们良好的卫生习惯。幼儿园健康教育活动简报篇9秋、冬季是幼儿水痘的高发季节，为做好传染病防控工作，保障幼儿身心健康，丰富幼儿的健康知识。曹甸镇中心幼儿园开展了以“预防水痘”为主题的教育活动。活动中，教师首先出示图片引导幼儿观察水痘的外形特征，知道水痘是生长在皮肤上的透明疱疹；接着，师幼共同探讨水痘病毒的传播途径是什么？有的幼儿说是吃东西时没有洗手、有的幼儿说是不爱干净等；最后，教师进行总结：水痘传播途径是经呼吸道传染和接触传染的；并告诉幼儿预防水痘的方法勤洗手、勤洗澡、爱卫生、及时打预防针等。通过本次活动，让幼儿知道了水痘的病因及症状，同时还了解了简单的预防措施。幼儿园健康教育活动简报篇1020xx年10月28日，永安幼儿园大班组开展了以“预防水痘，从你我做起”为主题的健康教育活动。活动中，教师首先出示图片引导幼儿观察水痘的外形特征，知道水痘是生长在皮肤上的透明疱疹；接着，师幼共同探讨水痘病毒的传播途径是什么？有的幼儿说是吃东西时没有洗手、有的幼儿说是不爱干净等；最后，教师进行总结：水痘传播途径是经呼吸道传染和接触传染的；并告诉幼儿预防水痘的方法勤洗手、勤洗澡、爱卫生、及时打预防针等。通过本次活动，让幼儿知道了水痘的病因及症状，同时还了解了简单的预防措施。幼儿园健康教育活动简报篇11为进一步加强教师的心理健康教育，提升教师职业道德修养，激发工作热情和积极性，增强教师职业的幸福感。4月15日，九龙新城幼儿园在三楼音体室开展专项心理健康教育培训活动，全体教师参加。培训活动中，保健医生詹淑春从什么是心理健康、如何进行心态调整、如何管理好情绪，以图片、案例等方式教老师们如何保持乐观的心态，如何提升自我。让老师们保持童心，乐于助人，学会微笑、学会宽容、学会放弃、学会感恩、保持乐观积极的心态，提升自我，享受幼儿教师的幸福人生。1，运动调节人体在运动过程中会使心率加快，促进血液循环，在这种状态下大脑会兴奋，从而情绪变好。2，阅读调节阅读可以有效提高注意力，当注意力高度集中时情绪就会安定下来，忘却烦恼。3，饮食调节碳水化合物具有镇定作用，它可以刺激大脑产生具有镇定和迟缓作用的神经介质，因此通过饮食可以缓解焦虑或烦躁的情绪。此次培训活动，让教师们学会正确释放压力的方法，进一步促进了教师身心和谐发展，为构建温馨和谐的教育环境，体验幼儿教育工作的幸福感打下有力的基础。幼儿园健康教育活动简报篇122022年11月4日上午9：30—12:00，师宗县教育体育局心理健康管理中心组织了王蕊、柏永胜两位心理专家到龙庆乡中心学校进行“心理健康教育”温暖送教活动，在龙庆中心学校领导的精心筹备里，在师德福校长的主持下，这次心理健康教育引领活动开展得有声有色。参加此次活动的人员有：龙庆中心学校全体管理人员、全乡14所村完小校长、政教主任、安全员以及全乡所有小学班主任。首先，由师宗县心理健康管理中心主任王蕊老师为老师们分享主题为“关爱学生守护成长”的心理健康教育讲座。王老师分别从“中小学校园心理危机预防和干预的角度”以“什么是特殊学生?”、“什么是心理危机?”、“如何识别心理危机?”、“如何帮助特殊学生度过心理危机?”、“如何建立中小学心理危机预警机制?”五个问题为切入点，循序渐进地为老师们呈现了一场如细雨春风般的心理健康教育的引领的精神大餐。其次，是由师宗心理专家柏永胜老师为老师们带来主题为：“用心引领细心陪伴”之“中小学如何开展心理健康教育”的实操经验分享与指导。柏老师分别从“学校开展心理教育的重要性”、“学校心理健康教育体系的建构”、“学校心理健康状况诊断与辅导”三大方面入手，先理论后实践，以详实的案例、形象生动的思维导图深入浅出地为老师们演示了“中小学如何开展心理健康教育”的整体构建和工作中的分层管理与细致入微的心心理健康教育，真正体现了心理教育的爱心、细心与心理科学相结合的管理与干预的特殊性。老师们开开心心参与活动，全神贯注地听，积极举手回答问题，认真记录、思考，他们在体验中感悟、在分享中学习与成长。通过两位专家的精彩分享，家长师德福校长画龙点睛的总结，让参会的100多位教师真正品尝了心理健康教育之大餐。此次心理健康教育送教等活动，让我们贫困山区学校享受到了优质的心理健康教育资源，把实事办好、把好事办实，促进未成年人健康、阳光成长。这就是心理健康管理中心的初心。正如王蕊老师结束语所说，心理健康教育工作“若水之育，润泽无声，让思想与思想融通，让情感与情感共鸣，让生命与生命更近，让灵魂与灵魂共振……”幼儿园健康教育活动简报篇13一、欣赏动漫，初步了解“多动症”培训伊始，谢主任播放了一段视频，通过动画人物小择的疑问：“为什么大家不和我一起玩？”“为什么我总是被斥责？”引出了本次讲座主题。通过观赏动漫，参培人员了解到“注意缺陷多动障碍（ADHD）俗称多动症，是一组以注意缺陷、多动、冲动为主要表现的慢性疾病，会对孩子的学业、家庭关系、同伴关系、社交技能等造成多方面的损害，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。”二、专业讲解，正确认识“多动症”培训中，谢主任以通俗易懂的语言和丰富的实践案例，详细解析了多动和注意力缺失幼儿的不同表现，以及ADHD的症状和应对方法，让参培教师懂得了平时要真正了解孩子，正确地爱孩子，要多从孩子的心理出发，立足儿童的视角想问题、做工作。同时，她希望幼儿园保教人员平日工作中要学会读懂幼儿的行为，从而运用恰当、科学的方法去满足幼儿身心发展需要。三、家长+老师+医生，科学诊疗“多动症”互动答疑环节，谢主任与在座老师们进行了积极地交流互动，她结合班级教师提出的日常工作中的个案进行了答疑解惑：不是所有多动的幼儿都是多动症，要根据幼儿年龄特点及临床的观察、量表进行判断。其次，她特别强调幼儿心理健康问题，必须由“医教家”三方合作，其中家长的态度和对待ADHD儿童的方式，直接影响医疗干预和学校干预的效果。培训最后一环节，园党