第26课《诗词五首饮酒》（其五）课件（共21张）语文八年级上册

人教部编版八年级语文上册饮酒陶渊明行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人②送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开统编版《语文》七年级上册“课外古诗词诵读”第64页。复习导入②〔送酒)此处化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统《陶渊明传》记载:陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。1.熟读成诵，体会古体诗的韵律特点。2.读懂诗意，品析诗歌的遣词造句和意象选择。教学目标3.知人论世，结合陶渊明生平和诗歌创作背景，理解诗歌寄寓的情感。陶渊明,365－427，字元亮，一说名潜，字渊明，谥号靖节,人称靖节先生,自称五柳先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。曾祖陶侃曾任东晋大司马，父曾任太守一类官职。渊明八岁丧父，家道衰落，日渐贫困。曾几度出仕，任过祭酒、参军一类小官。四十一岁时弃官归隐，从此躬耕田园。

文：《归去来兮辞》《桃花源记》《五柳先生传》

诗：（分为田园诗和咏怀诗两类）《归园田居》《饮酒》《读山海经》作者简介陶渊明生平家境没落，出身微寒。同时具有道家和儒家两种修养。二十岁入仕，痛感世道的险恶，人生的艰辛，又不愿为五斗米折腰，在“出仕”、“入仕”间徘徊。四十一岁弃官归隐，长归园田，不再出仕，创作了许多反映田园生活的诗文。早年生活仕宦生涯隐居生活一起一落二起二落三落三起四落四起28岁任江州祭酒。因厌恶官场污浊而辞职归家，后被召为江州主簿，不就。33岁任江州刺史桓玄的幕僚。因桓玄阴谋篡权，陶再度失望。401年，借母亲去世，丁忧归家，闲居三年，田园避世。39岁任镇军将军刘裕的参军，后又改任建威将军刘敬宣的参军。因时局动荡，再度辞官。40岁为彭泽县令。未满三个月即弃职归隐。仕隐经历共存诗125首盛年不重来，一日难再晨。刑天舞干戚，猛志固常在。君其爱体素，来会在何年？望云惭高鸟，临水愧游鱼。晨兴理荒秽，带月荷锄归。田园诗：描写自然恬静的田园生活行役诗：悲叹行役的辛苦及对仕途的厌倦赠答诗：对亲友的敦厚之情神话诗：借用神话寄托政治理想咏怀诗：壮志未酬的苦闷诗歌分类责子陶渊明白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。古诗类型古代诗歌（按韵律分）

古体诗，又称“古诗”“古风”，是近体诗形成以前，除楚辞体外各种诗体的通称。格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。篇幅长短不限，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。

近体诗，唐代形成的格律诗。包括四绝八律：绝句（每首四句）和律诗（（通常每首八句））。古代诗歌（按韵律分）

古体诗，又称“古诗”“古风”，是近体诗形成以前，除楚辞体外各种诗体的通称。格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。篇幅长短不限，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。

近体诗，唐代形成的格律诗。包括四绝八律：绝句（每首四句）和律诗（（通常每首八句））。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。lúxiānɡ诵读诗歌xuānpiānshānhuányán偶句全押an韵助读资料

陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。到任尚不足百日，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务。这个督邮以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次去必是满载而归，否则便栽赃陷害。县吏对陶渊明说：“当束带迎之。”陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”说完，解印而去，辞职回乡。从此，躬耕陇亩，读书为文，不再做官。助读资料〖题目〗诗歌内容与饮酒无关，为什么题目叫“饮酒”？《饮酒》序文：余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次，聊命故人书之，以为欢笑尔。这组古诗，为酒后即兴之作，借“饮酒”，大多直抒胸臆，挥洒真情，表达对世事人生的感慨。因这组诗为“既醉之后”所作，故以“饮酒”为题。饮酒（其五）陶渊明

结庐

在

人境，而无车马喧。建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。喧嚣扰攘的尘世。译：在喧嚣扰攘的尘世建造房舍，却听不到车马的喧闹。诗歌鉴赏开头两句叙事，设置悬念，“在人境”而“无车马喧”的对比引发读者的思考。“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”。“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了功名利禄。问君何能

尔？

心远地自偏。问我为什么能这样？心里远离了尘世，自然就觉得住的地方僻静了。诗歌鉴赏三四句运用设问的修辞手法，自问自答，揭开悬念：因为远离官场，心情闲适，心志高远，居所也就自然显得偏僻安静。回答了"而无车马喧"的原因，表达了作者淡泊名利的人生态度。〖哲理〗只要人心恬淡宁静，即使身处闹市，也像住在偏僻幽静的地方一样。如此，这样。远离官场、超脱世俗。采菊东篱下，

悠然

见南山。（我）在东篱下采摘菊花，悠闲自得，不经意间看见南山。诗歌鉴赏（1）默写常考句。（2）炼字：“悠然”二字，形象地写出了诗人远离尘世后自得、闲适、恬淡的生活状态。“见”字，写诗人看到南山美景时的随意与自然，表现诗人物我合一、悠然淡泊的心境。正所谓“我见南山多悠然，料南山见我应如是”。（3）运用景物衬托的写作手法，衬托出诗人悠闲自得，陶醉于自然的形象。闲适淡泊、物我两忘。象征“清风高节”山气

日夕

佳，飞鸟相与还。山间的云气在傍晚愈发美好，鸟儿结伴而归。诗歌鉴赏画面：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽；外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。借景抒情，动静结合，静的是云气，动的是飞鸟，写傍晚山间的美妙景象，写出了南山黄昏时云气绯红、鸟结伴归巢的优美景象，含蓄地表达了诗人回归自然后的自在心境。

山间的云气。傍晚。象征陶渊明归返自然、躬耕自乐的。此中有真意，欲辨已忘言。这里边有人生的真意，想要分辨清楚却已忘了怎样表达。诗歌鉴赏“真意”的“真”与“自然”是相通的。“真意”：①返璞归真的自然意趣。②远离名利纷争，洁身自好，自得其乐的人生真谛。指作者远离恶浊的世俗，鄙视官场，不与统治者同流合污的思想及对田园生活的的热爱之情。欲辨已忘言的原因：诗人体会到的自然意趣和人生真谛，只能意会，不可言传。想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。诗歌主旨

本诗通过对田园生活中优美的自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心情，以及诗人厌恶官场生活，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。古诗默写问君何能尔1.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：

？

。

心远地自偏2.《蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感的哲理的句子是

，

。

结庐在人境而无车马喧3.《饮酒》物我合一的境界/诗中最为出名的诗句/写景绝妙的诗句/反映诗