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文档简介

追寻高雅生活七年级思想品德

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

——奥古斯迪·罗丹

高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。乐观、幽默好奇、从众文化生活提升情趣、陶冶情操

追寻高雅生活三菜一汤帽子和脑袋

安徒生是丹麦童话作家,他的生活很俭朴,常常戴着破旧的帽子在街上行走。有个行路人嘲笑他：“你脑袋上边的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”安徒生回敬道：“你帽子下边的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？”

让路

德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通行的小路上和一位批评家相遇了。

“我从来不给蠢货让路。”批评家傲慢地说。

“我恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路边。*在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你有什么感受?*乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的生活情趣有什么益处？

乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观幽默的生活态度好奇与从众

美籍中国物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生曾说过：“打开一切科学的钥匙毫无疑义是问号。因此，要想在学业上有所建树，必须有好奇之心，善问之意。”你说我说1、好奇心强是好事吗？怎样全面看待它？2、好奇心对我们追求高雅生活情趣有什么影响？

我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。好奇与从众

阅读教材第77页的案例，并思考林林的做法和李妮的想法对吗？说说你的理由。好奇与从众学会鉴别不同的情趣：

盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。好奇与从众丰富的文化生活

有的同学说：中学生的主要任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这样会分散学习的精力。

你怎样看待这一观点？陶冶情趣对我们的学习有什么作用？丰富的文化生活1、丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活的重要途径。2、学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，扩展活动的领域。丰富的文化生活

歌曲：《七子之歌》

你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要

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