鲁人版道德与法治七年级下册13.3《正视压力 轻松前行》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级下册13.3《正视压力轻松前行》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：13.3《正视压力轻松前行》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活案例导入新课，引发学生的思考，起到了激发学生兴趣和引导思考的效果。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生从案例中提炼出知识点，并通过小组讨论的方式深化学生对知识点的理解。

结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，适时提问，引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，组内成员相互协作，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了支持作用。通过多媒体展示案例和相关知识点，增加了课堂的趣味性和直观性，有助于提升学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了教学目标，包括知识传授和情感态度价值观的培养。学生们在教师的引导下，通过案例分析、小组讨论等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对知识点进行了较好的理解和记忆。通过对案例的分析和讨论，学生们能够掌握压力的重要性、如何正确面对和处理压力等相关知识。同时，学生们在小组合作中锻炼了批判性思维和问题解决能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过案例的导入和小组讨论，学生们认识到正确面对压力的重要性，明白了在面对压力时保持积极心态和寻求帮助的必要性。教师引导学生思考如何在生活中应对压力，激发了学生对生活的积极态度和对自身发展的信心。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。但在部分环节，教师可以进一步引导学生深入思考和探讨，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中展现出扎实的专业知识和良好的教学能力。他能够通过生活案例导入新课，激发学生的兴趣，并采用讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入探讨和理解知识点。此外，他注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在知识学习的同时得到全面的发展。

最突出的优点是张教师对学生的引导和激励。他善于激发学生的思考，鼓励学生发表自己的观点，并能够及时给予反馈和指导。这样的教学方式使得学生们在课堂上保持积极的参与态度，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以进一步改进。首先，教师可以在导入环节更多地利用多媒体等现代教育技术，以增加课堂的趣味性和吸引力。其次，在小组讨论环节，教师可以更加引导学生们进行深入的讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。此外，教师可以适当增加一些实际案例的分析，以帮助学生更好地将理论知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业的培训和指导，帮助张教师进一步提升教学能力。同时，我也可以一些教