七年级下册走进国家巴西（说课稿）

巴西

教学目标知识目标：知道巴西的位置、面积、人口分布，了解巴西自然环境特点及工农业的迅速发展，记住巴西重要农产品及工业的分布地区，理解亚马孙河流域热带雨林的开发与保护。能力目标：初步学会利用地图和资料进行分析。继续培养学生的读图、用图能力和综合分析解决问题的能力。德育目标：通过学习合理利用巴西的自然资源、保护热带雨林生态环境，使学生认识到正确处理人地关系对于人类可持续发展的重要性。情感目标：通过对亚马孙河流域开发与保护的了解，激发起学生爱护大自然、保护地球环境资源的的热情。引入

拉丁美洲面积最大的是哪个国家？人口最多的又是哪个国家？

【新课】：巴西面积854.7万平方千米，人口1.64亿,是拉美面积最大、人口最多的国家。也是世界上有数的几个大国之一。

【读图提问】：读图27—16，用色笔勾出巴西的轮廓，说出巴西在拉美什么位置？周围有哪些邻国？周围濒临哪些海洋？纬度位置是多少？都有哪些地形？

【小结】：巴西位于拉丁美洲的中部，周围邻国众多，说明巴西是大国。巴西的东部和南部濒临大西洋，绝大部分位于赤道—南回归线之间，国土属热带地区，领土2/3是巴西高原，属热带草原气候；其余1/3是亚马孙平原，属热带雨林气候。所以，巴西是世界上热带面积最大的国家。即“大”和“热”是这个国家的特点。

读图提问：如此炎热的气候会对人口的分布产生什么影响？巴西人口及城市分布有什么特点

【结论】：人口分布差异很大，90%的人口分布于东部和东南部沿海地带，这里也是城市集中带，圣保罗和里约热内卢是拥有1000万人口的特大城市。

【提问】：这样的人口分布肯定不利于西部的开发，怎么办？

【提问】：巴西一直是葡萄牙的殖民地，早期经济如何？巴西现在经济状况？

【结论】①20世纪下半叶以来，巴西的经济结构发生了变化，工业比重迅速增加，改变了过去以农矿业为主的结构；②经济作物迅速发展，虽然小麦还需进口，但咖啡、甘蔗、大豆、可可等农产品产量居世界前列，并大量出口。③现代工业发展迅速，是世界重要的钢铁、轮船、汽车、飞机生产国之一。圣保罗、里约热内卢等城市是巴西的工业中心。

三、亚马孙河流域的开发与保护

水量最大的亚马孙河冲击出广阔的亚马孙平原，形成亚马孙流域。这也是一条世界上最险恶的河流之一。

【思考讨论】：什么原因使亚马孙河成为水量最大的河流？提示从纬度和海陆、地形考虑。

【结论】：亚马孙河地处赤道两侧，终年炎热，蒸发旺盛，空气对流强烈；周围临海，地势低平，利于湿润空气进入，易成云致雨，年降水量达2000毫米，是北京的3倍。所以亚马孙河的水量极大，每年注入大西洋的水量占世界河流入海量的1/6。

【提问】：炎热多雨的气候会使此地区形成何种景观？

【讲述】：炎热多雨的气候孕育了世界上最繁茂的热带雨林，形成方圆280多万平方千米的莽莽林海。

讨论：热带雨林有何作用？它为人类提供了哪些资源？

【结论】：植物资源，保存了占世界1/2的植物种类，名贵木材，其中以巴西木最为名贵，提供多种工业原料。动物资源，栖息着多种猿猴和鸟类，2000多种淡水鱼，人类非常珍贵的生物资源宝库。对世界气候有很大影响，被称为“地球之肺”。

【问题】：如何对待这片热带雨林？

【出示资料角色表演】：角色分工：1.林业部长2.外国开发商3.当地农民4.生态学家。小组成员认领角色、讨论，然后上台表演，小组支持角色之间引起争论，最终得出正确的结论。

【结论】：开发的同时，更要注重保护，处理好二者的关系。

【问题】：如何对待这片热带雨林？

【出示资料角色表演】：角色分工：1.林业部长2.外国开发商3.当地农民4.生态学家。小组成员认领角色、讨论，然后上台表演，小组支持角色之间引起