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文档简介

解一元一次方程（6）教材分析1.学习目标：知识与技能：知道解一元一次方程的一般步骤，能灵活运用去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等五大步骤解一元一次方程.过程与方法：巩固方程解法，经历求解过程，能体会到解法应根据具体方程本身特点而定.情感、态度与价值观：体会化归思想——把复杂变简单，将未知变已知的作用，体会数学的应用价值.2.重、难点：利用“去分母”将方程作变形处理.1.情景创设：毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家，有一次有位数学家问他：“尊敬的毕达哥拉斯，请告诉我，有多少名学生在你的学校里听你讲课？”毕达哥拉斯回答说：“我的学生，现在有在学习数学，在学习音乐，沉默无言，此外，还有三名妇女.”算一算：毕达哥拉斯的学生有多少名？2、数学运用（1）解方程解：两边都乘以6，得去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得

3(x+1)=8x+63x+3=8x+63x-8x=6-3

-5x=3x=-0.6去分母时须注意（1）确定各分母的最小公倍数；（2）不要漏乘没有分母的项；（3）分数线有括号作用，去掉分母后，若分子是多项式，要加括号，视多项式为一整体。（2）解方程：解：去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得4(2x-5)=3(x-3)-18x-20=3x-9-18x-3x=-9-1+20

5x=10x=2

解一元一次的步骤是什么？1、去分母；2、去括号；3、移项；4、合并同类项；5、未知数的系数化为1；6、检验。问：以上步骤是不是一定要顺序进行，缺一不可？3、想一想4、练一练1、解下列方程：(1)、(2)、(3)、(4)、2、当x取何值时，比小2？5、议一议如何解方程练：6、回顾与思考

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