3.3天气系统之高低压与天气教案高中地理选择性必修1

第三章第三节天气系统之高低压与天气（原创）湖南省新化县第五中学吴俊辉【教材分析】本节选自湘教版高中地理必修一第二章第三节。本章内容是紧扣住大气与人类生存和发展的关系来讲的，各节内容联系紧密，环环相扣。前面已近介绍了大气的组成、分布、热力状况以及大气的运动等方面的知识，为本节课打下了很好的理论基础。本课在前面的基础上，密切联系实际，来讲述影响我国天气变化的几种常见的天气系统，从而使学生学会识读简易天气图，听懂广播、电视等的天气预报，为实际生活服务。本课涉及到一些具体的天气实例也为后面的学习做了铺垫。【教学目标与核心素养】综合思维：通过生活中的天气事件创设含有真实事件的情境，学生分组探究事件并在此过程中自主建构知识结构，深入理解知识的内在逻辑。区域认知：通过近段时间某一天气变化的实例，结全同学们的自身体会，认识天气系统带来的天气变化过程，理解相关地理现象。地理实践力：利用简易天气图进行天气形势分析预报。人地协调观：使学生能联系当地的天气变化，理论联系实际，激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机。【教学重难点】重点：1.气旋和反气旋的形成，气流特征及其天气特点。难点：。【学情分析：】有利方面高一新生有利方面，高一学生有好奇心强、勤于思考、勇于探索的的天性,具备了一定的自主学习能力。不利方面，地理空间分析能力较差。知识体系没有形成，学生规范表述的能力薄弱，对自然地理事物的分析不够全面，答题思维没有形成。教学方法及学法指导：1、观察分析法2、问题探究法3、多媒体辅助教学（动画演示）辅助教学【课型】新授课【课时安排】1课时【教学程序】

教学流程教师活动学生活动设计意图复习导（投影表格）引导学生复习冷锋和暖锋知识.学生观看遵循记忆规律新课导入播放山竹台风视频和精选一张图片（2分钟）学生自学课本了解气团的概念及分类。此部分内容较简单，让学生尝试自学，培养学生的自学能力。【基础知识展示】:①高低压中心、高压脊、低压槽结合课本海平面气压形式分布图，读图分析判断高低压、高压脊、低压槽②知识应用：课件动画展示，找高低压中心、高压脊、低压槽。找出之后，各选一张图片来加深印象。【板书】常见的天气系统之高气压（反气旋）、低气压（气旋）、锋面气旋高气压：低气压：高压脊：低压槽：【过渡】梅雨季节过后的7、8月份，长江流域的天气又是另一番景象，往往是艳阳高照，天气晴热，又称“伏旱”，是由什么天气系统造成的呢？还有刚才我们刚才看的视频里的台风，是由什么天气系统造成的？学生观看视频通过台风的实例来感受台风的危害，增强了学生的安全意识。以及引起大家的注意。同一天系统的不同描述下面我们将继续学习另一种影响天气的重要天气系统：【板书】低压（气旋）、高压（反气旋）、锋面气旋什么是气旋，什么是气压呢？很多人混淆了，其实它们都是同一个东西。俗话说，“横看成岭侧成峰”是对同一个事物的不同描述。强调低压、高压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。学生辩证的看待在学习之前，破除学生的疑惑，让其知道气旋和低气压、反气旋和高气压是同一天气系统的不同描述。低气压（气旋）与天气【探究活动】教师提低气压（气旋）动画,分别讲解和演示，气压状况、水平气流、

垂直气流、天气特征。观看演示和思考通过演示和层层递进，充分的调动学生们的视觉。气旋示例:精选台风、水龙卷、火龙卷、龙卷风的照片学生观看提升教学视觉感，加深对气旋的应用，拉近距离。高气压（反气旋）与天气【探究活动】教师提高气压（反气旋）动画,分别讲解和演示，气压状况、水平气流、

垂直气流、天气特征。观看演示和思考通过演示和层层递进，充分的调动学生们的视觉。反气旋示例：我国北方秋季“秋高气爽”的天气7、8月份在副热带高压控制下长江中下游地区出现伏旱天气。学生观看提升教学视觉感，加深对气旋的应用，拉近距离。【比较气旋与反气旋的特点】加深印象区分南北半球的气旋、反气旋【活动】北半球的气旋、反气旋图知道ABCD处的风向，分析此时ABCD处的风向。强调：水平气压梯度力、地转偏向力对大气运动的影响。强调是此时ABCD代表了不同方面的风向，而对于其他的风向还需要加以作图才行。【活动】南半球的气旋、反气旋图知道ABCD处的风向。重难点突破：怎么辨别不同半球的气旋和反气旋？北用右手，南用左手。大拇指代表：垂直气流方向。四指代表：水平气流方向。练习小题：在观看讲解的过程中，走出误区。破解方向和区别南北半球的难点锋面气旋引入：图中有哪些天气系统？有什么特殊之处？问题一：锋面气旋是锋面还是气旋？锋面气旋称为“温带低气压”、“温带气旋”。问题二：气旋里的锋面是啥回事？受到地形等因素，封闭的等压线并不呈现圆形，在弯曲比较显著（强调显著）的地方，常形成锋面。问题三：什么是锋面气旋？地面气旋一般与锋面联系在一起，称为锋面气旋。问题四：锋面气旋多发生在什么区域？锋面气旋多发的地带是温带中纬度地区，尤其是60°N附近。问题五：有锋面反气旋吗?为什么?低压槽线上气流以辐合为主，冷暖气流有相遇的机会，容易形成锋面。高压脊线上气流以辐散为主，不易形成锋面。在问题中思考。通过层层递进的问题，化解难点。锋面气旋难点突破以讲解练习题的形式、和完成P58页练习学以致用层层递进课堂练习及时训练：课堂小结通过今天的学习