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9 12第（1）次 教学办法（大课 学时（2）专业（七年制）班级 教学程序（教学内容具体安排、教学办法的具体应用及时间分派[概述](2分钟[分类]（8分钟X[概述]（1分钟[病因]（3分钟[病理]（3分钟[病理生理]（13分钟（重点，难点[临床体现]（10分钟（重点[并发症]：（5[辅助检查]（7分钟[诊疗及鉴别诊疗]（7[治疗]（10分钟（重点[防止]（1[几个特殊病原的肺炎]（10分钟（参考文献、授课形式[概述1211/3—1/2。肺炎死亡率较高，WHO统计发展中国家小儿死亡因素首位。小儿四防病之首（肺炎，腹泻，贫血，佝偻病[分类1.X3急性肺炎<1月，临床上多见，普通多为2—3周。迁延性肺炎1—3月，慢性肺炎 >3月,临床上治疗困难,注意寻找病原菌.[概述]婴幼儿最常见（1分钟多见,佝偻病,[病因感染 ；特异性免疫（特别是SIgA低造成局部抗感染能力低下）细菌肺炎链球菌最为多见，葡萄球菌也较常见（凝固酶阳病毒RSV，ADV，流感病毒，副流感病毒[病理]（3分钟细菌感染以肺泡炎症为主，而肺间质病变轻微[病理生理]（15分钟（重点，难点器，引发其它脏器功效障碍和代谢紊乱。如：循环系统，神经[临床体现]（10分钟（重点2—31—2周，恢复次序发热----气急紫绀---肺部体征心律不齐，心音低顿，甚至可听见早搏，作心电图T段压低，T波低平倒置1.5CM）循环衰竭（休克）DIC：患儿体现皮肤苍白，出冷汗，四肢发凉甚至发绀，血压下降；DIC时可见[并发症]：（5（重点体检可无阳性发现，X线检查可见。4.[辅助检查]（10分钟1.X线检查：双肺中下野，中内带可见大小不一的斑片状，片外周血检查：（1）WBC↑，N↑，病毒感染时WBC正常或↓，L↑（2）四唑氮蓝实验（NBT）细菌感染病毒感染病原学检查：（1）细菌培养和涂片，能够用痰液，气病 病毒特异性抗原快速检测IgG，IgM [诊疗及鉴别诊疗]（10（重点X线。X[治疗]（15分钟（重点 ⑴加强护理：保持室内空气流通，新鲜，温度20℃60%，60—80ml/Kg，1/3。血浆，白蛋白，IVIG夜（G-杆菌，二代两3天。2—3肺炎支原体：2—33--5（1）.给氧：鼻导管吸氧深度2—3cm 流量婴儿0.5—1L/min,幼儿氧浓度=21+440%面罩吸氧婴幼儿2—3—头罩吸氧缺氧明显3—合氯醛，冬眠灵，非那根，鲁米那等K,西地兰利尿剂,血管活性药品(酚妥那减轻脑水肿20%甘露醇中毒性脑病：安肛管排 酚妥明4.[防止]（1 临床特点：（重点X线 3，7，11，213，7病理；重要为支气管炎，肺泡间质炎，严重时病灶发生临床特点：（重点）年 6月—2岁小儿多起病急，早期为上感体现，1—239--407—10甚至出现中毒性脑病，心血管系统：心率增快，心音低顿，心衰，消化系统：腹泻，呕吐等。无特殊治疗，有自限病程，

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