学困生辅导计划及措施

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Word版本，下载可自由编辑学困生辅导计划及措施为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步，现做以下分析和方案。

学困生及缘由分析：

1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。（王富x、郑云x、华梦x、杨腾x）。

2、学习不够积极、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够单独完成（何xx、琚xx、宋xx、叶xx、刘xx）。

以上是学习上有困难的，还有个别几位在行为习惯的养成上需重点加以引领、帮忙的。

1、良好的学习习惯养成还不够，贪玩，不仔细，导致成果不够稳定。（谢xx、杨xx、王xx、叶xx）。

2、良好的行为习惯养成不够，对自我要求松懈，时而犯点小错误（如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学）。（王富x、宋xx、王xx、琚雯x、童x、谢xx）。

学困生辅导方案：

学习上的学困生：

1、分析每个同学，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发觉优点，树立信念和上进心。

2、在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天务必完成的学习作业量等。

3、在课堂上尽可能的多关注学困生，视当堂的学习资料和同学的学习水平多赐予他们回答问题和表现自我的机会，认识同学对本堂课所学学问的掌控程度，从而提升课堂效率。

4、课后多加以督促，利用空余时间对课堂所学资料查漏补缺、加以辅导。对于自控力差，不够积极、自觉的同学要求定时、定量完成。

5、发动小组内同学还有小老师的力气。

6、与家长持续联系，沟通沟通，让家长协作学校的工作一齐来监督孩子的学习，共同帮忙孩子进步。

学习习惯、行为习惯上的学困生：

1、分析每个同学，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发觉优点，树立信念和上进心。

2、在日常的学习、活动中，提出严格、明确的要求，如学习态度（端正、仔细、课堂上作业上应有的表现等）、行为习惯（良好的行为习惯有哪些？参照自我的不足在哪？药如何去端正？）。

3、观看、认识、谈话，时刻关注同学的行为，要准时发觉不良行为习惯的苗头，视状况、程度或谈话、或批判，端正态度，知错改正。

4、要擅长发觉他们的闪光点，适当赐予鼓舞，树立信念，更好的扬长避短。

5、开展小组竞赛，利用同学的团队精神，在必需程度上约束自我的行为。

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