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文档简介
Word版本,下载可自由编辑大2班教学工作总结一、幼儿基本状况分析
利用本学期的培育及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提升,特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提升,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体进展状况看,我班幼儿对体育活动的爱好较高,走、跑、跳、平衡力量进展快速,但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼,接受新学问快,但心情有时过于浮躁,常规习惯学习习惯要特殊强化培育,衣服保洁干净,动作时间概念要强化。幼儿上课时能遵守纪律,常规培育有待提升,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
从身体和动作进展看,幼儿动作的敏捷性增加,能娴熟地做大肌肉运动,如:单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。平衡力量也有提升,精细动作机能获得较大提升,能敏捷使用一些工具,如剪刀、尺子等。
从语言进展看,我班幼儿语言进展较好,词汇量积累够多,语言表述较完整,大部分幼儿能清楚的表述自己的看法,但倾听力量要强化培育。
从认知力量进展看,对自然情况比较感爱好,有肯定的观看力量。能积极探究四围生活中常见的情况,对事物的特征观看有肯定的顺次。
从社会性进展看,自我评价力量初步进展,当别人的评价与自己的感觉不相符时,会表示反对和进行争论。多数幼儿有自己相对稳定的爱好和伴计。自律性增加,在劳动中表现出肯定的责任感和坚持性。
从艺术进展看,幼儿节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提升,作品要突出共性化。教学过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。
二、教育方面
我班幼儿聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快。艺术方面进展较好,基本动作协调,节奏感强,喜爱手工和画画。学习习惯有很大的提升,上课时有肯定的纪律性,举手比较乐观,但坐姿需强化培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期,两位老师协作得非常默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。
1.从幼儿的爱好入手,带动幼儿以小组教学和个别教育相结合,让老师和幼儿、幼儿与伙伴之间有更多的沟通和对话。
2.合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提升幼儿的学习爱好。
3.强化学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中,帮忙幼儿掌控洗手的方法。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。
4.开展小小值日生的竞选活动,激活孩子的爱好,可培育幼儿语言表述力量和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为主人,孩子们的上进心都有明显的提升。
三、保育工作
1.我班严格地落实消毒制度和隔离制度,坚持晨间熬炼和饭前便后洗手。
2.每天坚持户外活动,乐观带领幼儿熬炼身体,开展了拍皮球、梅花桩嬉戏等丰富多彩的体育活动,增加幼儿的体质,大部分幼儿已经会拍皮球了。
3.保证幼儿充分的睡眠,提示幼儿穿适量的衣物午睡,准时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位、为幼儿勤擦汗。
4.提示幼儿多喝水,照看体弱儿童。
5.教育幼儿细嚼慢咽。
四、环境(包括物质环境和精神环境)
1.营造良好的心理环境,多用鼓舞和正面语言,形成良性循环,增加幼儿的自信念,培育制造力量。每周开展一次竞选小班长的活动,获得了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,熬炼了胆识。开展十个小红点换大红花的活动,孩子们乐观性高,心情开心,竞争意识较强。
2.美术区域,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。孩子们利用自己的参与,对活动认识得较深化。我们留意利用纸、橡皮泥、毛线等废旧物品,用画、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
五、家长工作
1.利用多种形式:家访、电话沟通、谈话、家园联系册、与家长沟通,准时反馈幼儿的进展状况,真正成为合作伙伴。
2.准时更换家教宣扬栏,向家长宣扬科学的育儿学问。
3.常常地听取看法,向家长宣扬科学育儿的学问。
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面获得进展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了很多珍贵的阅历,增长很多的学问。
在欣喜之余,我们也在反思不足,活动中老师的观看注意全面性,个别性、深化性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等。
在今后的工作中,我们将连续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将
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