大 2 班教学工作总结

Word版本，下载可自由编辑大2班教学工作总结一、幼儿基本状况分析

利用本学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提升，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提升，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情有时过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊强化培育，衣服保洁干净，动作时间概念要强化。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提升，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从身体和动作进展看，幼儿动作的敏捷性增加，能娴熟地做大肌肉运动，如：单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。平衡力量也有提升，精细动作机能获得较大提升，能敏捷使用一些工具，如剪刀、尺子等。

从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累够多，语言表述较完整，大部分幼儿能清楚的表述自己的看法，但倾听力量要强化培育。

从认知力量进展看，对自然情况比较感爱好，有肯定的观看力量。能积极探究四围生活中常见的情况，对事物的特征观看有肯定的顺次。

从社会性进展看，自我评价力量初步进展，当别人的评价与自己的感觉不相符时，会表示反对和进行争论。多数幼儿有自己相对稳定的爱好和伴计。自律性增加，在劳动中表现出肯定的责任感和坚持性。

从艺术进展看，幼儿节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提升，作品要突出共性化。教学过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。

二、教育方面

我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面进展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱手工和画画。学习习惯有很大的提升，上课时有肯定的纪律性，举手比较乐观，但坐姿需强化培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，两位老师协作得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。

1.从幼儿的爱好入手，带动幼儿以小组教学和个别教育相结合，让老师和幼儿、幼儿与伙伴之间有更多的沟通和对话。

2.合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提升幼儿的学习爱好。

3.强化学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，帮忙幼儿掌控洗手的方法。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

4.开展小小值日生的竞选活动，激活孩子的爱好，可培育幼儿语言表述力量和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提升。

三、保育工作

1.我班严格地落实消毒制度和隔离制度，坚持晨间熬炼和饭前便后洗手。

2.每天坚持户外活动，乐观带领幼儿熬炼身体，开展了拍皮球、梅花桩嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会拍皮球了。

3.保证幼儿充分的睡眠，提示幼儿穿适量的衣物午睡，准时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位、为幼儿勤擦汗。

4.提示幼儿多喝水，照看体弱儿童。

5.教育幼儿细嚼慢咽。

四、环境（包括物质环境和精神环境）

1.营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念，培育制造力量。每周开展一次竞选小班长的活动，获得了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十个小红点换大红花的活动，孩子们乐观性高，心情开心，竞争意识较强。

2.美术区域，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。孩子们利用自己的参与，对活动认识得较深化。我们留意利用纸、橡皮泥、毛线等废旧物品，用画、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

五、家长工作

1.利用多种形式：家访、电话沟通、谈话、家园联系册、与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。

2.准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。

3.常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面获得进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。

在欣喜之余，我们也在反思不足，活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等。

在今后的工作中，我们将连续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将