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文档简介

有理数的减法复习计算下列各式：50-20=50+（-20）=50-10=50+（-10）=50-0=50+0=50-（-10）=50+10=50-（-20）=50+20=上面两组算式有什么联系？30304040505060607070

有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数注意：1、减（—）加（+）2、减数相反数议一议、说一说；有理数的减法是怎样运算的？有理数减法的法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数.表达式为:a-b=a+(-b)这里可以a,b是正,也可以是负,也可以为0用心想一想例1计算下列各题：（1）9-（-5）（2）（-3）-1（3）0-8（4）（-5）-0（2）原式=（-3）+（-1）=-4解:（1）原式=9+5=14减去1等于加上1的相反数。（3）原式=0+（-8）=-8（4）原式=（-5）+0=-5减去（-5）等于加上-5的相反数。．．例２世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是－155米．两处高度相差多少米？8848米有多少层楼高？＝8848＋155＝9003（米）解：8848－（－155）思考题例3：全班同学分为四组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组的分数如下：第一组第二组第三组第四组第五组100150-400350-100（1）第一名超出第二名多少分？（2）第一名超出第五名多少分？解：由上表可以看出，第一名得了350分，第二名得了150分，第五名得了-400分。（1）350–150=200（2）350-（-400）=750课堂小结有理数的减法运算，转化为加法运算，注意：两变：减号变成加号、减数变成它的相反数；一不变：被减数保持不变。随堂练习1、口算：（看谁算得快）（1）3–5；（2）3–（–5）；（3）（–3）–5；（4）（–3）–（-5）；（5）–6–（–6）；（6）–7–0；（7）0–（–7）；（8）（–6）–6；（9）9–（–11）；（10）、-（-9）-9（11）、+（-90+(-6);(12)、15-（-6）2、-7比-2大多少？3、选择，下列说法正确的是（）。A.减去一个数等于加上这个数；B.0减去一个数仍得这个数；C.a-b=a+(-b);D.两个数的差一定比被减数小。-7-（-2）=-7+2=-5C纠错：吴萍做的：（1）、-5-6+7-（-8）-（-9）=-11+7-（-8）-（-9）=4-8-9=-13（2）、-（-5）-（-5)=-5-5=-10+8+9215+510吴萍做的：（3）、-(-3)+(-3）=-3-3=-6王平辉做的：30-3-5吴伶做的：（1）、练习：（1）、-(-15）-9-(-8)+(+4)(2)、+(-90)-(-52)+(-9)-(-40)(3)、-9-(

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