学前班下学期班务总结（5篇）

Word版本，下载可自由编辑学前班下学期班务总结（5篇）学前班下学期班务总结（1）

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入学校。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提升自己的各项工作水平。

一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成

学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当开展，这是我们在开学初就思索的问题。

本学期，依据班级方案中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避让时间的隐性铺张，如：在活动间歇合理支配入厕喝水的时间，做到既能满意幼儿的需要又不铺张时间。

2、强化纪律管理，我们班有几个特殊淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就处处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和嬉戏时我们特殊关注他们的一举一动，准时发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何平安事故。

3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够宁静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。

4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓舞幼儿从小事做起，从我做起，激活他们努力规范自己，渐渐养成良好的行为习惯。

二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面进展

做好课前的预备工作，仔细上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能获得不同程度的进展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，做好幼小连接工作。

(1)结合我们要上学校的主题活动，向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的认识，介绍时孩子们的爱好特殊高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们能够感到他们是多么期盼自己成为一名学校生。为了从思想上做好入学预备，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的目标意识。利用一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的目标，在与伙伴的合作中能够用较友好的方式与伙伴进行嬉戏，遇到困难时能够和伙伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量获得了很好的提升。

(2)在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都支配适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育嬉戏，使他们的体能获得了提升。叙述活动中，每个孩子都愿意上来讲，谁也不会再担心在众人面前说话了，孩子们的胆识获得了熬炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激活孩子学习爱好的同时还扩大了他们的识字量，培育了他们的阅读素养。

三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要

(1)班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认仔细真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜爱的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注赐予帮忙。尤其对有特别状况的孩子，我们更是赐予非常的爱惜，帮忙每一位孩子树立起自信念，，多和他们沟通谈心，多亲近他们，教会他们敬重别人。在这一年的接触中，孩子们都特别喜爱和我们一起玩，一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜爱你，他们才会欢乐的和你在一起，才情愿把心里的话说给你听，你才能清楚地认识他们，继而去很好的教育他们。

(2)在家长工作上，我们热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，认识一下幼儿在家的表现，并准时反馈幼儿的特别表现，争取家长的支持和协作。孩子生病了，我们会准时地打电话去关怀他们的身体，让家长感觉到特别暖和。对家长反映给我们的问题仔细解决，力求达到家长的满足。在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作特别支持，能乐观参与园里、班级的各项活动，愿意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

(3)在卫生保健工作上，本学期我们更加注意幼儿的身体健康，严格依据我园的卫生消毒制度作好常规工作;强化幼儿体能活动，增加幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能积极作好值日生工作;强化消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期还强化了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，避让了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。

在班级工作中，我们班的三位老师能团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失。相互沟通，相互学习，准时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。

一份耕耘、一份获得。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入学校学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也获得了辽阔家长的确定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们宠爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信念和力气，信任今后肯定会做得更好。

学前班下学期班务总结（2）

学前班的教育教学保育工作最终能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与学校教育之间的一个重要连接阶段，对孩子的身心进展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、亲密协作、克服困难、不断仔细学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期方案，使班级工作又上新台阶。

一、我们的环境、资源：

1、给孩子供应参与多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的欢乐和好处，知道人们有自己喜爱的运动方式。

2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮忙幼儿认识身边可能会发生的一些突发大事的处理方法，积累应对意外大事的常识和阅历。

3、供应多种材料开展“多样的服饰”的主题活动。

4、鼓舞幼儿乐观参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、条跳动、投掷等方面的力量有所提升。

5、创设“圣诞节”的喜庆气氛：悬挂花链，制作圣诞树、圣诞礼盒等。并引领幼儿投入制作圣诞节相关的物品。

6、收集各种资料，引发幼儿选择多种材料，布置新年教室环境，相互观摩，充共享受迎接新年、欢庆新年的欢乐。

7、鼓舞幼儿参观四围的环境，观看道路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。

8、和孩子一起收集各种年历，感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

二、培育自理力量及常规教育：

1、孩子们在自理力量的培育都获得了很好的培育，到了学前班我们着重培育幼儿在自理的同时帮忙别人。在刚开学我们就制定了值日生支配表，孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生依据要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮忙和提示个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了，乐观发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。

三、学习习惯方面：

从中班开头，我们一直都留意幼儿学习习惯的培育，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，乐观开动脑筋，坚持讲一般话。

写字、绘画是都要求幼儿养成宁静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中还不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多书的小伴计养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。

四、生活常规方面：

在日常生活中，我们注意强化幼儿的卫生习惯的培育，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，现在，幼儿自己不需要老师的提示，自己能做到视状况而汲取。吃饭时，督促幼儿做到不挑食，保持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小伴计就会提示他留意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，获得订正。同时，我们还协作保健医生，做好接种工作和体检等工作，增加了幼儿的体质，促进幼儿身体的健康成长。

五、家长工作：

通知家长准时到所属社区给幼儿报名并给家长供应所需要的报名材料等。

六、不足之处与努力方面：

1、我们还应强化业务钻研，准时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

2、合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

学前班下学期班务总结（3）

学前班的教育教学保育工作最终能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与学校教育之间的一个重要连接阶段，对孩子的身心进展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、亲密协作、克服困难、不断仔细学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期方案，使班级工作又上新台阶。

一、我们的环境、资源：

1、给孩子供应参与多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的欢乐和好处，知道人们有自己喜爱的运动方式。

2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮忙幼儿认识身边可能会发生的一些突发大事的处理方法，积累应对意外大事的常识和阅历。

3、供应多种材料开展“多样的服饰”的主题活动。

4、鼓舞幼儿乐观参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、条跳动、投掷等方面的力量有所提升。

5、创设“圣诞节”的喜庆气氛：悬挂花链，制作圣诞树、圣诞礼盒等。并引领幼儿投入制作圣诞节相关的物品。

6、收集各种资料，引发幼儿选择多种材料，布置新年教室环境，相互观摩，充共享受迎接新年、欢庆新年的欢乐。

7、鼓舞幼儿参观四围的环境，观看道路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。

8、和孩子一起收集各种年历，感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

二、培育自理力量及常规教育：

1、孩子们在自理力量的培育都获得了很好的培育，到了学前班我们着重培育幼儿在自理的同时帮忙别人。在刚开学我们就制定了值日生支配表，孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生依据要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮忙和提示个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹；上课时的`小动作少了，乐观发言的多了；下课、入寝时也能约束自己的行为。

三、学习习惯方面：

从中班开头，我们一直都留意幼儿学习习惯的培育，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，乐观开动脑筋，坚持讲一般话。

写字、绘画是都要求幼儿养成宁静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中还不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多书的小伴计养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。

四、生活常规方面：

在日常生活中，我们注意强化幼儿的卫生习惯的培育，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，现在，幼儿自己不需要老师的提示，自己能做到视状况而汲取。吃饭时，督促幼儿做到不挑食，保持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小伴计就会提示他留意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，获得订正。同时，我们还协作保健医生，做好接种工作和体检等工作，增加了幼儿的体质，促进幼儿身体的健康成长。

五、家长工作：

通知家长准时到所属社区给幼儿报名并给家长供应所需要的报名材料等。

六、不足之处与努力方面：

1、我们还应强化业务钻研，准时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

2、合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

学前班下学期班务总结（4）

学前班的教育教学保育工作最终能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与学校教育之间的一个重要连接阶段，对孩子的身心进展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、亲密协作、克服困难、不断仔细学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期方案，使班级工作又上新台阶。

一、我们的环境、资源：

1、给孩子供应参与多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的欢乐和好处，知道人们有自己喜爱的运动方式。

2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮忙幼儿认识身边可能会发生的一些突发大事的处理方法，积累应对意外大事的常识和阅历。

3、供应多种材料开展“多样的服饰”的主题活动。

4、鼓舞幼儿乐观参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、条跳动、投掷等方面的力量有所提升。

5、创设“圣诞节”的喜庆气氛：悬挂花链，制作圣诞树、圣诞礼盒等。并引领幼儿投入制作圣诞节相关的物品。

6、收集各种资料，引发幼儿选择多种材料，布置新年教室环境，相互观摩，充共享受迎接新年、欢庆新年的欢乐。

7、鼓舞幼儿参观四围的环境，观看道路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。

8、和孩子一起收集各种年历，感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

二、培育自理力量及常规教育：

1、孩子们在自理力量的培育都获得了很好的培育，到了学前班我们着重培育幼儿在自理的同时帮忙别人。在刚开学我们就制定了值日生支配表，孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生依据要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮忙和提示个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了，乐观发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。

三、学习习惯方面：

从中班开头，我们一直都留意幼儿学习习惯的培育，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，乐观开动脑筋，坚持讲一般话。

写字、绘画是都要求幼儿养成宁静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中还不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多书的小伴计养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。

四、生活常规方面：

在日常生活中，我们注意强化幼儿的卫生习惯的培育，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，现在，幼儿自己不需要老师的提示，自己能做到视状况而汲取。吃饭时，督促幼儿做到不挑食，保持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小伴计就会提示他留意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，获得订正。同时，我们还协作保健医生，做好接种工作和体检等工作，增加了幼儿的体质，促进幼儿身体的健康成长。

五、家长工作：

通知家长准时到所属社区给幼儿报名并给家长供应所需要的报名材料等。

六、不足之处与努力方面：

1、我们还应强化业务钻研，准时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

2、合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

学前班下学期班务总结（5）

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入学校。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提升自己的各项工作水平。

一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成

学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当开展，这是我们在开学初就思索的问题。

本学期，依据班级方案中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避让时间的隐性铺张，如：在活动间歇合理支配入厕喝水的时间，做到既能满意幼儿的需要又不铺张时间。

2、强化纪律管理，我们班有几个特殊淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就处处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和嬉戏时我们特殊关注他们的一举一动，准时发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何平安事故。

3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够宁静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。

4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓舞幼儿从小事做起，从我做起，激活他们努力规范自己，渐渐养成良好的行为习惯。

二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面进展

做好课前的预备工作，仔细上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能获得不同程度的进展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，做好幼小连接工作。

(1)结合我们要上学校的主题活动，向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的认识，介绍时孩子们的爱好特殊高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们能够感到他们是多么期盼自己成为一名学校生。为了从思想上做好入学预备，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的目标意识。利用一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的目标，在与伙伴的合作中能够用较友好的方式与伙伴进行嬉戏，遇到困难时能够和伙伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量获得了很好的提升。

(2)在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都支配适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育嬉戏，使他们的体能获得了提升。叙述活动中，每个孩子都愿意上来讲，谁也不会再担心在众人面前说话了，孩子们的胆识获得了熬炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激活孩子学习爱好的同时还扩大了他们的识字量，培育了他们的阅读素养。

三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要

(1)班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认仔细真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜爱的老师”，是我们的