2023年《最苦与最乐》教学设计 教案教学设计_第1页
2023年《最苦与最乐》教学设计 教案教学设计_第2页
2023年《最苦与最乐》教学设计 教案教学设计_第3页
2023年《最苦与最乐》教学设计 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《最苦与最乐》教学设计教案教学设计收拾《最苦与最乐》教学设计

一、导入谈话

痛苦与愉快是人类永恒的话题，苦积极是一种人生观，每个人都有自己的苦积极。那么闻名学者、思想家梁启超在本文中是怎样论述自己的苦积极的？（板书课题、）

没有普通的谈苦与乐，而是把论题扩散在“最苦与最乐”上。（在“最”字上加点）

二、迅速阅读，整体理解

1、人生什么事最苦？是怎样得出答案的？（从第1、2段中找答案）

2、人生什么事最乐？是怎样引名言来论述的？（从第3段中找答案）

3、人们应该怎样对待责任？（从第14、15段中找答案）

提醒：

1、人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。先用了一串排比设问句，提出了关于人生最大痛苦的无数的答案，并且一一加以一定，然后再提出自己的观点，天然贴切，水到渠成。

2、责任尽了，算是人生第一乐事。引用古语、俗语、孔子的话，从解除心理负担，体味有活力的人间趣味这个侧面，来论证自己的观点。

3、应该像君子那样，“把这种种责任揽在身上”、“日日在那里尽责任”，而不是“将责任卸却”。

三、精段研读，品位语言

研读第四段，明确如下要点：

1、“然则”--过渡衔接词语。（联系前一段的“翻过来看”，理解衔接严密的特点。）

2、“为什么孟子又说‘君子有终身之忧’呢？”--设问句、句中引用名言。（联系1、3段开始的设问体味大处着笔、语言凝重的特点；孟子的话“终身之忧”与前面“苦后是乐”说法好似不一致，要准确理解。）

3、“曾子还说哩”--讲述语句，带上语气助词“哩”。（联系其他处的语气助词品位凝重中的轻灵。）

4、“那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人”--对偶句。（从内容角度体味凝重；从词句的容量角度体味简练）

5、“苦中真乐”--苦积极。（与“苦乐循环”、与“尽责任”联系起来看）

四、联系生活，思索商议

1、联系小学生活、家庭生活中自己感触，谈谈你对文中“苦乐循环”一句话的理解。

2、“知足常乐”的说法与本文中讲的苦积极是否一致？为什么？

3、你所巴望的最大的愉快是什么？你认为如何实现？

（要求联系生活实际，鼓励各抒己见）

五、课后研习，收拾心得

1、搜集收拾与第3、4段中的名言警句意思相近的格言、俗语、名句，注明出处；试试用来证实的苦积极。

2、写一篇心得体味。

【板书设计】

最苦与最乐

梁启超

最苦最乐

贫？失意？老、死？知足、安分、达观（不苦）现象

欠钱没还如释重负

负恩惠未报尽心安理得

责得罪人没道歉责吃苦--真乐

任该做没做任（苦乐循环）本质

勇于责任，不逃避责任

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论