小升初英语知识点全

..\o"[精品分享]小升初孩子必会英语语法集锦【上】"小升初孩子必会英语语法集锦【上】1.知识点一：小升初必会语法(1)--go的用法“三点谈”

2.知识点二：小升初必会语法(2)--“outof”用法

3.知识点三：小升初必会语法(3)--区分where，which，that，who，whose，what的用法

4.知识点四：小升初必会语法(4)--As的用法

5.知识点五：小升初必会语法(5)--Happen用法小结1.大家都知道单词go的基本含义是“去”，根据它的基本用法，我们可以从三个方面加以总结。请看：

一、go与to一起构成动词短语，后接地点名词，表示“去……”。如：

gototheplayground去操场

gotoschool去上学

gotothepark去公园

gotoBeijing去北京

二、go后接表示地点的副词，表示“去……”。如：

gothere去那儿

gohome回家

三、go后接动词的-ing形式，表示“去做……”。如：

goshopping去购物

goswimming去游泳

gofishing去钓鱼

gohiking去徒步旅行

2.

在下列两个句子中，outof的意思截然不同：

Ishonestygoingoutofstyle?

Arethesejusttwostoriesoutofmany?

在“难道诚实正在变得不合时宜了吗?”中，outof表示“跟不上”，“脱离”的意思;在“这些仅是许多故事中的两个吗?”一句中，outof表示部分关系。

在短语介词中，outof表示的意思很多，其用法也颇为复杂。灵活地、有规律地掌握其用法，对学好英语大有裨益，现将其用法归纳如下：

1.表示地点(从里向外)

Fishcannotliveoutofwater.鱼离开了水就不能活。

ThisanimalisnotfoundoutofcertainareasinAfrica.这种动物只在非洲某些地区有。(在非洲的某些地区之外，是没有这种动物的。)

Thisplantissituatedonlyfivemilesoutofthecity.那个工厂离市区仅五英里。

2.表示动作或运动的方向

Aswepulledoutofthegarage，Isawthegunpointingagainstthecarwindow.当我们把车开出车库时，我看见那支枪顶住了车窗玻璃。

Theywalkedoutofthesupermarket.他们走出了超级市场。

3.表示部分关系

Thiswillhappeninninecasesoutoften.这种情况十之八九会发生。

Thisisbutoneinstanceoutofmany.那只不过是许多例子中的一个而已。

4.表示“在……范围以外”，“越出……界限之外”

Theshipisoutofsight.船已看不见了。

Theysangoutoftune.他们唱得走了调。

Thisplanisoutoftheordinary.这是一个非凡的计划。

5.表示“出于……动机”，“由于……原因”

Thetrafficaccidentwasoutofcarelessnessindriving.这起交通事故是由于粗心驾驶所致。

Thetreatmentofthetopicisoutofnecessitymuchcondensed.由于需要，关于这个问题的阐述已大加压缩。

6.表示竭尽和缺乏

Weareoutoftea.我们的茶叶用完了。

Thisbookisoutofprint.这本书绝版了。

Thatnovelisoutofstock.那本小说脱销了。

7.表示材料或来源

Hemadetheboxoutofoldplanks.他用旧木板做了箱子。

ThisparagraphisoutofMarx'sworksintheoriginal.这一段引自马克思原著。

8.与某些动词连用，表示“放弃”，“丧失”

Hetalkedhiswifeoutofbuyinganewbicycle.他说服他的妻子不要买新自行车。

Icouldn'tpersuadehimoutoftheresolution.我没能说服他改变决心。

另外，outof与其他词可以构成许多非常有用的、常见的固定词组，这些词组有：outofaccordwith(与……不一致;同……不协调)，outofaction(失去作用，停止运动)，outofallrelationto(和……毫无关系)，outofbalance(失去平衡)，outofbreath(上气不接下气)，outofcharacter(不相称，不适当)，outofcontrol(失去控制)，outofdate(过时)，outofdoubt(确定无疑)，outoffashion(不合时尚)，outofgear(脱节，失调)，outofharmony(不和谐)，outofkindness(出于好意)，outofnecessity(出于必要)，outoforder(不整齐，次序颠倒)，outofone'spower(力所不及)，outofplace(不适当，不相称)，outofquestion(毫无疑问)，outofthequestion(不可能，成问题)outofshape(变形)，outofstep(失调，不同步)，outofsympathywith(出于对……的同情)，outoftouchwith(与……脱离接触)，outoftrue(不诚实，不准确)，outofwork(失业)等。

3.

用来说明主句中某一名词或代词(有时也可说明整个主句或主句中一部分)而起定语作用的句子叫作定语从句。

一.词引导的定语从句

1.关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词

句子成分用于限制从句或非限制性从句只用于限制性从句

代替人代替物代替人或物

主语Whowhichthat

主语Whomwhichthat

宾语Whose(=ofwhom)whose(=ofwhich)

例1：ThisisthedetectivewhocamefromLondon.

例2：ThebookwhichIamreadingiswrittenbyTomasHardy.

例3：Thedeskwhoselegisbrokenisveryold.

例4：ThisistheroomthatShakespearewasbornin.

2.关系代词的用法

(1)如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。例如：

Allthepeoplethatarepresentburstintotears.

(2)如果先等词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,mush,no,some,very等词修饰，关系代词常用that,不用which,who，或whom。例如：

(3)非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。例如：

Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、arewelleducated.

(4)which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。例如：

Hesucceededinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.

(5)that可指人或物，在从句中作表语，(指人作主语时多用who)仅用于限制性定语从句中。

(6)which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特征.品性或才能的人。Which引导的定语从句可以限制性的，也可以是非限制性的。

(7)如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which;若是指集体中的各个成员，则用who。

(8)先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that。例如：

Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.

(9)如果先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,关系代词应该用who或whom，不用which。例如：

Isthereanyoneherewhowillgowithyou?

3.“介词+关系代词“是一个普遍使用的结构

(1)“介词+关系代词“可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。“介词+关系代词“结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that。

(2)fromwhere为“介词+关系副词“结构，但也可以引导定语从句。例如：

Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown..

(3)像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：

Thisistheboywhomshehastakencareof.

二.关系副词引导的定语从句

1.关系副词也可以引导定语从句

关系副词在从句中分别表示时间.地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语，where充当地点状语，why充当原因状语。

2.that可引导定语从句表示时间.地点或原因

That有时可以代替关系副词when,where或者why引导定语从句表示时间.地点或原因，在that引导的这种定语从句中，that也可以省去。

三.限制性定语从句与非限制性定语从句

1.二者差异比较

限制定语从句紧跟先行词，同先行词这间一般不加逗号，仅修饰先行词，可以由关系代词.关系副词或that来引导。非限制性定语从句仅作补充或说明，用逗号与主句隔开，既可修饰先行词，又可修饰整个主句，不可用that引导。

2.关系代词和关系副词的选择依据

(1)弄清代替先行词的关系词在从句中作什么成分,作状语的应选用关系副词，作主语.宾语或表语的可选用关系代词。

3.先行词与定语从句隔离

定语从句一般紧跟在先行词之后，但定语从句与先行词之间有时也会插入别的成分，构成先行词与定语从句的隔离。例如：

1)ThisisthearticlewrittenbyhimthatIspoketoyouabout..

2)Hewastheonlypersoninthiscountrywhowasinvited

四.As在定语从句中的用法

1.引导限制性定语从句和非限制性定语从句

(1)as多与such或thesame连用，可以代替先行词是人或物的名词。

(2)as也可单独使用，引导非限制性定语从句，作用相当于which。例如：

Theelephant’snoseislikeasnake,asanybodycansee.

(3)thesame…that与thesame…as在意思上是不同的。

2.As引导的非限制性定语从句的位置

as引导的非限制性定语从句位置较灵活，可以位于主句前面.中间或后面，一般用逗号与主句隔开，但which所引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：

(1)Asisexpected,theEnglandteamwonthefootballmatch.

(2)Theearthrunsaroundthesun,asisknownbyeveryone.

4.

一、作副词，意为“相同地”，“同样地”。例如：

Theydon’thaveasmanyairplanes.他们没有同样多的飞机。

二、作连词，

1.引导时间状语从句

as与when，while都是引导时间状语从句的从属连词，含义都是"当……的时候"。但它们有区别:

(1).when作“当……的时候”解，可以指较短的(一点)时间,也可指一段时间。从句的动作可以与主句的动作同时发生，也可以先于主句的动作发生。例如:

JohnwashavinghisdinnerwhenIsawhim.当我看到约翰的时候，他正在吃饭。

Shecanwriteonlywhenthebabyisasleep.只有婴儿睡着的时候，她才能写作。

(2).while常表示一段较长的时间或一个过程，强调主句谓语动词与从句谓语动词同时发生或在从句动作过程中发生。例如:

Wemuststrikewhiletheironishot.要趁热打铁。

Whilewewerereading,theteachercamein.我们正在读书的时候，老师走了进来。

(3).但属下列情形时，只用as,而不用when或while。

①用于表示同一个人的两种动作交替进行,指“一边……,一边……”。例如:

Thegirldancesasshesingsonthestage.那个女孩在舞台边唱歌边跳舞。

Helookedbehindfromtimetotimeashewentforward.当他朝前走时，不时地向后看。

②表示两个同步发展的动作或行为,译为“随着……”。例如:

Astimewenton/by,shebecamemoreandmoreworried.随着时间的流逝，她变得越来越焦虑。

Ashegrewolder,hebecamemoreintelligent.随着他年龄的增长，他变得更有才智了。

③表示两个短促行为或事件几乎同时发生。例如:

Ithoughtofitjustasyouopenedyourmouth.恰好在你开口时，我想到了它。

Justastheflyingwormhitherface,shegavealoudcry.恰巧在飞虫撞到她脸上时，她大哭起来。

2.引导原因状语从句

as，because，since都可以表示因果关系，连接原因状语从句，含义是“因为，由于”，但它们有区别：because表示的语气最强;as一般放在句首，语气较弱，较口语化;since常常用在书面语中，表示多为对方已知的、或稍加分析便可得知的原因，有时可译作“既然”。例如：

IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。

Sincemanyofthecustomersworkduringtheday,Billyhastocollectthemoneyatnight.因为许多顾客白天上班,所以毕利只好晚上去收钱。

Asshehasbeenillperhapsshe'llneedsomehelp.她由于生病可能需要些帮助。

3.引导让步状语从句

as与although(或though)，however(或nomatterhow)等都可以引导让步状语从句，含义是“虽然，尽管”，但它们有区别：although语气稍正式些，可放在句首，也可放在句中，主句中不能再用but，但可以用yet;as所表示的语气较强，引导的让步状语从句用倒装语序;however引导让步状语从句时，它的后面可跟形容词或副词，也要用倒装语序。例如：

Althoughtheyarepoortheyarehappy.虽然他们很穷，但很快乐。

Angryashewas,hemanagedtospeakcalmly.虽然他很生气，但是他讲话很平静。

Howeverhardthequestionis,hecananswerit.不管问题有多难他都能回答。

注意：当as引导让步状语从句时，句子的倒装语序有以下三种形式：

(1).形容词或副词+as+主语+连系动词be或实义动词。例如：

Richasheis,heneverspendsacentonclothes.虽然他很富有，但他从不花一分钱在衣服上。

MuchasIadmirehiscourage,Idon’tthinkheactedwisely.我虽然佩服他的勇气，但我认为他这样做是不聪明的。

(2).名词+as+主语+连系动词be(注意句首的名词不带冠词)。例如：

Childasheis,heknowsalot.尽管他是个孩子，但懂很多事情。

Boyashewas,hewaschosenking.尽管他还是个孩子，但却被立为国王。

(3).实义动词+as+主语+助动词[如果没有助动词，则要加上一个do(does或did)]。例如：

Tryashemay,heneversucceeds.尽管他很努力，但总是不成功。

Changeyourmindasyouwill,youwillgainnoadditionalsupport.即使你改变主意，你也不会得到另外的支持。

4.引导方式状语从句，意为“如”，“像”，“按照……的方式”。如:

Iwantyoutotellmyfriendyourveryinterestingexperienceexactlyasyouhavetoldittome.我想让你像给我讲述的那样，给我的朋友讲一讲你那段极其有趣的经历。

Remember,youmustdoeverythingasIdo.记住，你必须按照我做的那样做一切。

注意：like在非正式语体中可以有与as相同的用法。如：

Ican’tsinglikeIusedto.我不能像以前那样唱歌了。

Hewritesjustlikehisbrotherdidwhenhewasyoung.他现在写文章正像他哥哥年轻时写文章一样。

5.引导比较状语从句,用于“as...as...或notso/as...as...”中,前一个as是副词,后一个as是连词，意为“如(不如)…一样”。如:

(1).YouhateherasmuchasI(=asIhateher).

(2).Idon'tspeakEnglishso/aswellashedoes.

注意：句中连词as后面的代词实际是省略了与主句相同的部分，即例(1)可以写成YouhateherasmuchasIhateher.如果很明显就能看出所省略的部分，意义不会含糊不清时，在口语中也可以用代词的宾格形式。例：Atyourageyoucan’texpecttoplayfootballaswellasme(=asIdo).但例(1)就不能改I为me，改后意思就变为：Youhateherasmuchasyouhateme.你恨她像恨我一样深;而原句的意思为：你恨她像我恨她一样深。

三、作代词

as作关系代词的用法

关系代词as引导定语从句时，既可以单独使用，也可以与其他词连用，其用法要比that和which更为复杂。

1.as引导定语从句与其他词连用

(1).用于thesame...as结构中

ThisisthesamewatchasIhavelost.这块手表跟我丢失的那块一样。

(2).用于such...as结构中

Idon’tlikesuchnovelsasyourecommend.我不喜欢你推荐的那些小说。

(3).用于"so+adj.+a/an+n.(单数)+as"结构中

IamnotsostrongamanasIwas.我已经没有从前那么强壮了。

2.as单独引导定语从句

as单独引导定语从句时，先行词可以是一个词，也可以是一个句子或短语。例如：

(1)Sheislate,asisoftenthecase.她迟到了，这是经常的事。(先行词是整个主句)

(2)Toshutyoureyestofacts,asmanyofyoudo,isfoolish.对事实视而不见--你们好多人都是如此的愚蠢。(先行词是不定式短语)

注意1：(1).当as引导的定语从句位于具有否定意义的主句之前时，as从句所修饰的范围是整个主句的内容，也就是说，把否定意义也包括在内。例如：

Ashasbeensaidabove,grammarisnotasetofdeadrules.正如前面所说，语法不是一套死条文。

(2).当as引导的定语从句位于具有否定意义的主句之后时，as从句所修饰的范围不包括否定意义。例如：

Spidersarenotinsects,asmanypeoplethink.=Spidersarenotinsects.Butmanypeoplethinktheyare.许多人认为蜘蛛是昆虫，但蜘蛛并不是昆虫。

(3).当as引导的定语从句位于具有否定意义的主句中间时，as从句所修饰的范围也不包括否定意义。例如：

Shedidnot,asherfriendhadfeared,openthecase.她没有打开盒子，而她的朋友就是怕她当面打开盒子。

注意2:当修饰句子的非限制性定语从句位于句尾时，as可以用which来替代。例如：

Ilivealongwayfromwork,as(which)youknow.我住得离工作单位很远，这你是知道的。

但是，当as从句位于句首或句中是，as就不能用which来替代了。例如：

Asyouwillfindout,Iwillneverletyoudown.你将会发现，我绝不会使你失望的。

Taiwanis,asyouknow,aninseparablepartofChina.你们知道，台湾是中国不可分割的一部分。

此外，如果主句为否定句，则位于句末和句中的as从句所修饰的范围并不包括主句的否定意义，此时，as也不能用while来替代。例如：

Greenlandwasnotacontinent,aspeoplethought.格陵兰并不像人们所想象的那样是一个大陆。

四、作介词，

1.表示“好像(某人)”，例如:

Theyenteredthebuildingdisguisedascleaners.他们化装成清洁工人的模样进入大楼。

2.表示“作为，当作”，例如：

Ifoundajobasateacher.我找了一份教师的工作。

3.表示“当某人是(某身份)时。例如：

Asachild,shewassenttothreedifferentcountries.她儿时去过三个不同的国家。

4.表示“因某人是(某身份)”，例如：

Asherprivatesecretaryhehasaccesstoallhercorrespondence.他是她的私人秘书，能接触到她所有的信件。

注意1：as引导的介词短语大多用作状语，as译为"作为"，少数情况可引起宾语补足语。例如:

AsaPartymember,I'lltaketheleadineverything.(状语)

Sheworksasanurse.(状语)

Tomhasmeasoneofhisbestfriends.(引起宾语补足语)

注意2：as和like都可以作介词，但意义不同。as表示“以实际的身份或地位”。like则表示“与…相似，以与…相类似的方式”。例如：

(1).Hespokeasateacher.

(2).Hespokelikeateacher.

句(1)的意思是：“他作为老师发言”或“他以老师的身份发言”。句(2)的意思是：“他讲话很像是老师”。

五、用于一些固定搭配

1.asgoodas差不多，几乎

Don’tworry,thematter’sasgoodassettled.别担心，问题差不多已经解决了。

Whenthecarwasrepaired,itlookedasgoodasnew.这辆汽车修理好的时候，看起来差不多就像新的一样。

2.asif/asthough似乎;好像

Hebehavedasifnothinghadhappened.他装着若无其事的样子。

Shetreatshimasthoughhewasherownson.她待他好像待自己的儿子一样。

另外，asif可以接一个动词不定式短语。例如：

Hewavedhishandtomeasiftohavesomethingtotellme.他向我挥手好像有什么要告诉我。

3.aswellas同(一样也);和;还

JoancanspeakChineseaswellasEnglish.琼能讲英语还能讲汉语。

Hespentallhismoney,aswellaswastinghistime.他不仅浪费了时间，还花光了他所有的钱。

4.such...as,suchas像……这样的

Iboughtalotoffruits,suchasapples,oranges,bananasandsoon.我买了许多种水果，像苹果，桔子，香蕉等。

Wehadsuchbooksasyouneversaw.我们有一些你从未看过的书。

5.asfor至于某人(某事物)

Wehadadelightfulweekendinthecountry.Asforthetraffic,wehadnodifficulty.在乡下我们度过了一个愉快的周末。至于交通，我们没遇到任何困难。

6.asto关于某事物;提到某事物

Idon'tknowanythingastotheothers.至于其他，我一无所知。

7.soasto...以便,为了

Studentsshouldtakenotessoastomakerevisioneasier.学生应当记笔记，以便容易复习。

8.asamatteroffact其实;实际上

Asamatteroffact,I’mveryfondofhousework.其实，我很喜欢做家务。

9.asaresult结果(发生某种情况)

Asaresult，hehadbeengivenanexcellentjob.结果，他得到了一份极好的工作。

10.aslongas只要

Youmayborrowthisbookaslongasyoupromisetogiveitback.只要你答应归还，你就可以把这书借走。

总之，通过以上的分析，我们对as的词性和用法有了比较全面的理解和把握，才能在实际的运用中做到心中有数，应付自如。

巩固练习

1.Shehadatenseexpressiononherface,________shewereexpectingtrouble.

A.eventhoughB.evenasC.asthoughD.nowthat

2.Agoodmanyproposalswereraisedbythedelegates,________wastobeexpected.

A.thatB.whatC.soD.as

3.________mightbeexpected,theresponsetothequestionwasverymixed.A.AsB.ThatC.ItD.What

4.Americanseat________astheyactuallyneedeveryday.

A.twiceasmuchproteinB.twiceproteinasmuch

C.twiceproteinasmuchD.proteinastwicemuch

5.Thetrumpetplayerwascertainlyloud.ButIwasn'tbotheredbyhisloudness________byhislackoftalent.

A.thanB.morethanC.asD.somuchas

6.Studiesshowthatthethingsthatcontributemosttoasenseofhappinesscannotbebought,________agoodfamilylife,friendshipandworksatisfaction.

A.asforB.inviewofC.incaseofD.suchas

7.________heworkshard,Idon'tmindwhenhefinishestheexperiment.A.AssoonasB.SofarasC.AswellasD.Aslongas

8.________thedangerfromenemyaction,peoplehadtocopewithasevereshortageoffood,clothing,fuelandalmosteverything.

A.AslongasB.AsfarasC.AssoonasD.Aswellas

Key:1-5CDAAD6-8DDD

高考真题直练

1.Itisgenerallybelievedthatteachingis______itisascience.

A.anartmuchasB.muchanartas

C.asanartmuchasD.asmuchanartas

2.Shedoesn'tspeak______herfriend,butherwrittenworkisexcellent.

A.aswellasB.sooftenasC.somuchasD.asgoodas

3.Thepianointheothershopwillbe______,but______.

A.cheaper;notasbetterB.morecheap;notasbetter

C.cheaper;notasgoodD.morecheap;notasgood

4.Aftersuppershewouldsitdownbythefire,sometimesfor______anhour,thinkingofheryoungandhappydays.

A.aslongasB.assoonasC.asmuchasD.asmanyas

5.WiththehelpoftheGermanexperts,thefactoryproduced______carsin1993astheyearbefore.

A.astwicemanyB.asmanyastwice

C.astwiceasmanyD.twiceasmany

6.Afterthenewtechniquewasintroduced,thefactoryproduced______tractorsin1988astheyearbefore.

A.astwicemanyB.asmanytwiceC.twiceasmanyD.twicemanyas

7.______,hedoesn'tstudywell.

A.AsheiscleverB.HeisascleverC.CleverasheisD.Ascleverheis

8.______,hewasunabletomakemuchprogress.

A.HardashetryB.Hardashetried

C.AshetriedhardD.Hetriedhard

9.Tomkeptquietabouttheaccident________losehisjob.

A.sonotastoB.soasnottoC.soastono