第十五章 第1节　两种电荷-（导学案）2023-2024学年九年级上册物理人教版（安徽）_第1页
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第十五章第1节两种电荷-（导学案）一、学习目标了解电荷的性质和基本单位了解电荷的分类及其相互作用掌握正负电荷的产生和特点二、学习重点电荷的性质和基本单位电荷的分类及其相互作用三、学习难点正负电荷的产生和特点四、学习方法理论学习结合实验观察1.电荷的性质和基本单位电荷是物质的一种性质，物体具有电荷后会发生电现象。电荷有正负之分，同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。电荷的基本单位是库仑(C)，简写为C。一个正常人身体上大约带有10−62.电荷的分类及其相互作用根据物体获得电荷的方式，电荷可以分为两类：摩擦电荷和接触电荷。摩擦电荷当两种不同物质相互摩擦时，这两个物体之间可能发生电荷的转移。例如，当我们用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒会带上正电荷，而丝绸带上负电荷。实验表明，丝绸具有较强的获取负电荷的能力，而玻璃具有较强的获取正电荷的能力。接触电荷当两个带电物体相互接触时，电荷会从一个物体转移到另一个物体，使两个物体都带电。例如，当我们将带正电的玻璃棒接触带负电的金属球时，金属球就会带上正电荷。接触电荷是一种较为常见的带电方式。3.正负电荷的产生和特点正电荷是指物体失去了电子而带有的电荷。正电荷通常由金属物体失去电子形成。负电荷是指物体获得了额外的电子而具有的电荷。负电荷可以由非金属物体摩擦产生。正电荷和负电荷相互吸引，同种电荷相互排斥，这是电荷的基本特点。通过实验可以发现，同种电荷相互接触会减弱它们的电荷量，异种电荷接触则会增加它们的电荷量。实验：将一个玻璃棒用丝绸摩擦，观察玻璃棒的变化。将带有正电荷的玻璃棒靠近一个带有负电荷的绒毛球，观察它们的相互作用。将一个带有正电荷的金属球接触一个带有负电荷的金属球，观察它们的电荷变化。4.总结与思考电荷是物质的一种性质，有正负之分，相同电荷相互吸引，相异电荷相互排斥。电荷的基本单位是库仑(C)。电荷可以通过摩擦和接触两种方式产生。正电荷通常由金属物体失去电子而形成，负电荷则是由非金属物体获得电子而形成。电荷的特点可以通过实验加以观察和验证。通过本节学习，我们初步了解了电荷的性质和分类，以及

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