幼儿园教研的工作总结15篇

第第页幼儿园教研的工作总结15篇

幼儿园教研的工作总结1

依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：

一、教研活动日趋规范

1、规范表达在计划的制定上。在计划的制定上我们采用了“逆向性”原那么，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各班级组教研组长广泛争取老师看法，然后通过争论、讨论制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参加计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和老师、幼儿所需等敏捷性地安排教研内容，所以每次教研老师们都是兴奋而来、满足而归。

2、规范表达在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。

3、规范表达在教研活动的预备与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位老师做好思想及行动上的预备;而教研活动主持人就要仔细做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估量与预备;教研过程中，由记录员具体记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证

自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而加强了教研活动的连续性和长久性，教研活动已深入人心，成了老师们不可缺少的精神食量。

三、教研活动形式多样，内容丰富多彩

首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高老师教育技能，培育老师观测、评价、反思技能等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以老师们极简单找到共鸣点，又由于彼此间的切磋比较、沟通反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。

其次，在教研内容的设计上，既有提高老师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培育老师专业技能、沟通彼此阅历的内容等等，但我们的目标都是全都的，就是能更好地解决教育实践中的详细问题，提高老师的听、说、思、写的技能。

再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流淌性的，教研的主持者也是轮番担负的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。

四、教研有突破，效果有新高

1、老师的教研热忱空前高涨。教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了老师们工作的热忱。

2、老师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用技能、观测的机敏度与深度、分析评价的技能、提升撰写的技能等。更为珍贵的是，通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了很多极具价值的阅历，如：如何做好主题活动前的预备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。

五、教研活动的反思与不足

有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：

1、由于周六爱好班开办的缘故使得部分老师未能全程参加，对这部分老师来说实为一种损失。

2、活动中虽总结出了不少有价值的阅历，但缺少在实践中的反复论证。

3、老师虽然具备了肯定的写作技能、储备了相当的实践阅历，但仍缺乏对此的整理与对外沟通。

六、下学期教研活动的初步打算

1、在目标的设定与上学期基本全都。

2、内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿进展评价和教育行为的反思与评价上。

3、初步尝试老师轮番担当教研主持。

4、进一步调动教研热忱，使教研形式更加敏捷多样。

幼儿园教研的工作总结2

炎炎夏日的到来，提示着我们又一个学期的工作接近了尾声。本学期，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结一心，集思广益，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习，仔细贯彻新《纲要》的精神，以园务计划为指导，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，深入开展教育教学讨论，不断提升老师的专业进展，进而促进了幼儿健康、全面、和谐的进展。现小结如下：

一、加强学习、提高素养

众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。因此，我们需要树立正确的教育观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，仔细做好每次教研活动的预备工作。本学期，依据园教研大组计划精神和班级组重点工作，我们进行了各班六一节目的选排和编排并以中班幼儿身体进展目标为基础制定各班舞蹈动作并进行皮安排。

二、着重实践、勤于反思

1、依据园内"情景阅读"教研主题，继续开展了"情景阅读活动中如何进行课时切分"的问题讨论。

针对组内青年老师较多的实际状况，我们以老老师为引领，鼓舞青年老师参与教学活动设计、展示，再通过老老师教学展示，相互学习、取长补短。我们研讨了本学期教学内容的选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教育教学价值等。通过学习、实践、研讨、反思，组内老师对实践技能有所提高。

2、围绕"中班幼儿良好行为习惯培育"，开展期初理论学习、沟通各班学期幼儿行为习惯培育计划，期中幼儿行为习惯培育案例、亮点工作介绍等活动。

通过沟通，我们发觉班级组两个班依据幼儿进展特点，均将"学习习惯"作为本学期的行为习惯培育重点，有特色地提出了切实可行的方法，协作"常规好宝宝评比"、"多米诺大赛"〔中一班〕、"绘本图书馆"〔中二班〕等活动开展。经过培育，幼儿在留意力、倾听习惯、学习爱好等方面均有进步。

三、开展活动、丰富多彩

1、活动形式丰富多样，鼓舞组内每位老师组织教研活动。如：参加式争论、学习沟通、环境观摩、课例观摩研讨。

2、针对老师切实需要，开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培育计划沟通、幼教刊物文章推举、班级环境创设观摩、案例研讨、青年老师情景阅读教学展示等。

四、家长工作、仔细周到

1、各班充分发挥"家长园地"作用，各班商量每期更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分析和汲取家长对老师工作的看法和建议。

2、*月开展"数学和语言教学活动，组内老师细心设计、集思广益。在活动中，孩子们体验了胜利的喜悦，培育了友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。亲子运动也同时为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。

3、*月开展"中班家长会，以"家庭教育中存在的问题及对策"为主题，重点指导家长科学的育儿方式。家长们学习后，纷纷表示方法可操作性强，很受用。

4、*月我们对六一节目汇演进行总结并再找出各班节目不足下学期加以改正。

5、*月对各科教学做全面总结，对各班幼儿完成状况进行分析不足处利用假期进行补充。

中班的教研活动让老师们在轻松、愉悦的氛围中，以自己教育生涯中所积累的阅历去看待问题、分析问题，在沟通中碰撞出聪慧的火花！能从老师的需求出发，创设宽松的环境，使教研走近了老师，解决了教育教学实践中遇到的问题，使教研活动更具针对性和有效性。

幼儿园教研的工作总结3

一、关注内涵进展,提高老师素养

本期以幼儿园一日生活常规细那么为主线，加强教研工作管理，营造一个积极读书的氛围，提高老师参加教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强老师队伍建设，参与学校的师德演讲竞赛、教学论文评比、读书活动等活动，以教研活动促进老师专业化成长，培育学习型、讨论型老师，幼儿园开展了家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、教研工作成效

〔一〕、加强理论学习本学期常常沟通共享学习了制造游戏部分的内容，理解了制造游戏的特点、教育作用以及指导方法。并定期组织学习《3-6岁儿童进展指南》。

〔二〕、抓好常规工作

1、每位老师仔细设计活动〔方案〕、仔细组织幼儿一日生活活动。

2、每周仔细开展周四教研活动；

3、每周做到每课必评，每课必思；

〔三〕、家园互动

1、为家长提供开放周，让家长了解幼儿园的教学状况。

2、元旦组织亲子游园活动，促进培育良好的亲子关系。

3、开展全面家访活动，促进家园共育。

〔四〕、特色园区：创建学习型的老师团队老师专业化进展是老师专业化素养不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香学校，建设学校文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。

1、在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境——为老师提供各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人阅历，拓展老师视野。2、“走进名著”的读书活动。仔细阅读学校提供的书籍，提高老师自身的文化素养。全园老师进行轮阅共享，扩展读书的范围。

3、读书沟通活动。全体老师轮阅“致加西亚的信”每周进行一次读书沟通活动，并共享〔心得体会〕。

三、教研工作中存在的问题

1、在本期开展的读书活动中，虽然老师在积极的响应，都在读，也在写，但是写心得体会的不多，其实老师在沟通的时候也说了许多心得体会，但大多数老师却不愿把它形成文字，主要缘由在于老师的写作水平还有待提高。

2、另外在开展每周需要听推门课的活动中，如何促进行组织活动的有效性尚待提高。

3、幼儿园重活动、轻游戏的状况有待改革，老师组织制造性游戏的技能还需要进一步的培训。

幼儿园教研的工作总结4

今年教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，加强老师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。s0100

一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务

从今年开始我们重新制定了老师考核制度，明确了老师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次老师考核改为一月一次，学期末再把平常考核成果与效果考核成果综合，便于我们对老师各个时期工作状况的掌控，一督促老师更好的完成教育教学工作。通过采纳此方法，本年度老师工作完成率基本达到100%，大部分老师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务〔不能按时完成的也都补完〕。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率达到95%。本学期的效果考核采纳的是考智力和考核老师所教知识相结合的方式，既对老师计划完成状况进行考核又能看出老师在教学中是否着重了技能的培育。通过考核教育〔教学计划〕完成率达到98%全园90%的幼儿技能的进展和知识的掌控较好。

二、着重理论学习，提高老师业务水平

今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原那么。把学习重点放在了本园老师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们依据教学中老师的实际状况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让老师把理论运用到实践中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把老师的音乐课录下来，教研活动时全体老师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使老师在争论中明确音乐教法以及如何在实践中运用。另外我们还采纳了课前会琴制度，促进老师在课前练好琴，以提高教学质量。

我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和争论提高理论水平。通过老师们的努力我们的学习实践见到了成果。在十一月巴州地区幼儿园的观摩沟通活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了全都的好评。全园老师的计算和音乐教学技能有了普遍提高。

三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展

为使家园更好的协作全都，今年我们狠抓了家园联系工作。要求老师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展；庆“元旦“家园联谊会等活动。各班老师积极预备，向家长汇报了幼儿在园的成果，亲密了家长与幼儿园之间的联系。使家长能实时了解孩子在园状况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。

四、存在不足

今年教研组的工作虽然取得了一些成果，但仍旧存在着很多不足，主要表现在以下几个方面。

1、由于今年定计划的时间比较焦灼，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。

2、老师设计教案的水平有所提高，但组织技能差。

3、老师中普遍缺乏主动学习的技能。

4、个别老师的琴法、绘画等基本功教差，评课不能深入分析，只能从表面分析。

五、今后努力方向

针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：

1、狠抓老师的组织技能，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿爱好，做到每个环节目的老师心中有数。

2、每周观摩一位老师的一节课，大家共同探讨以促进老师业务水平的提高。引导老师评课方法的改进，变老师被动学习为主动学习。

3、把好计划的质量关，不合格的肯定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。

4、鼓舞老师积极写作，参与投稿，留意各地竞赛动向，积极参与各地绘画竞赛，争取取得名次。

5、早行动、高质量为“六一”活动做预备。

幼儿园教研的工作总结5

一、本期教研工作的基本状况：

本期以幼儿园一日生活常规细那么为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高老师参加教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强老师队伍建设，参与学校的说课竞赛、教学论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进老师专业化成长，培育学习型、讨论型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、教研工作成效

〔一〕、加强理论学习

本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中制造游戏部分的内容，理解了制造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

〔二〕、抓好常规工作

1、每位老师仔细设计〔活动方案〕、仔细组织幼儿一日生活活动。

2、每周仔细开展星期四开展听课、教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。

3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由年段长带头组织各班班主任进行检查评