做数学题经验分享

1/1做数学题的经验分享每年都有一部分同学，考完数学以后由于没有打完题而后悔。下面我就和大家共享一下高考数学的答题技巧，保证在有效的时间内得到有力量得的分数。下面给大家共享一些关于做数学题的（阅历）共享，盼望对大家有所关心。

一.数学答题思路

1、函数与方程思想

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和讨论数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。

2、数形结合思想

中学数学讨论的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是查找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

3、特别与一般的思想

用这种思想解选择题有时特殊有效，这是由于一个命题在普遍意义上成立时，在其特别状况下也必定成立，依据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想（方法）去探求主观题的求解策略，也同样有用。

4、极限思想解题步骤

极限思想解决问题的一般步骤为：一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。

5、分类争论思想

同学们在解题时经常会遇到这样一种状况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子连续进行下去，这是由于被讨论的对象包含了多种状况，这就需要对各种状况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类争论。引起分类争论的缘由许多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类争论。建议同学们在分类争论解题时，要做到标准统一，不重不漏。

二.建立做题思路

1.基本学问点

大家都知道基础很重要，我还是建议大家把基础学问点根据章节进行一个巩固（总结），在头脑中形成自己的框架体系，当然，这种框架体系可以参考我在课上讲解学问点的思路，我都给大家讲清晰了。

在基本学问点巩固复习中强调的是对学问点基本概念和基本原理的复习。唯有大家对概念特别熟识，同时能够娴熟把握原理，才能关心大家特别高效的推断出题目给出的条件相对应的解题切入口。

2.基本课程思想

每一章节的学问点都是代表了这个章节课程的核心思想，我们在回顾课程基本思想的过程中既要进行全面的把握，同时又要突出其中的重点。

在大家把握每一个章节课程思想后，我们要学会交叉理解，什么是交叉理解，交叉理解的意思就是你要懂得把这些课程思想给串起来。

在考试中，课程思想也是有主次的，我们要把主要精力放在对重点课程思想的复习体悟上面，把这些重点课程思想融合起来进行总结分析，会让你做题如鱼得水。

3.力量区分总结

每年考试除了考察大家对学问点和课程基本思想的把握外，还考查大家的计算力量、规律推理力量以及综合运用力量。

我们在做题时应当有针对性的（反思）这道题目考察我们的力量是什么，选择题、填空题和解答题侧重考察的力量都是不一样的，我在之前都讲过。

当你做完选择题进入填空题的