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文档简介

新县幼儿观摩课说课稿大班语言《小松鼠访友》新县中心幼儿园王琳琳各位老师：大家好！今天我说课的内容是大班语言活动《小松鼠访友》一、说教材《小松鼠访友》这个活动节选自凤凰康轩教材大班上学期语言领域，体裁是看图说话。讲述的主要内容是小松鼠去访友，途中被小河、山坡阻挡了去路，因此不断向人请教，并在请教别人的过程中产生了各种疑惑。这个活动就是引导幼儿在解决问题时，认识在误解中寻求真相的重要性，很多事情只是道听途说并不一定是真实的，只有通过自己的\o"实践"实践才能得到证实。因此，我选择了这个活动。二、活动目标根据大班幼儿的认知特点及本班幼儿语言表达能力的现有水平，特制定如下目标：1、理解故事内容及情节发展,提高幼儿的观察能力和连惯的语言表达能力2、感受与体验小松鼠对“深、浅、远、近”的疑惑和思考四、活动准备为了使活动有趣味性、综合性，顺利完成以上教学目标，在活动准备方面特作如下安排：1、故事CD、一张大背景图，小松鼠的手偶,４种小动物的头饰。2、深浅远近的四张字卡，区别字卡的各种动物图卡３、有关小松鼠的结束音乐及幼儿进场音乐五、说教学过程根据教材内容，我将本次活动设计为以下几个环节：1）谜语引入，出示手偶。2）出示背景图，边讲边出示故事的动物角色，让幼儿初步理解故事内容。此环节先抛出问题，引出悬念.3）让幼儿完整观看故事视频，加深故事内容。此环节用直观、生动、形象化的动画吸引幼儿的眼球，接着以提问及幼儿操作的方法让幼儿①理解小马、小松鼠对同一条小河的不同感觉？【出示字卡“深浅”】②理解小蚂蚁、小松鼠对同一座小山坡的不同感觉？【出示字卡“远近”】②结合一些动物图片讨论，让幼儿结合实际说一说“远近”、“深浅”的相对关系，有助于幼儿理解“远近”、“深浅”的相对关系，，真正体现了《纲要》精神，“充分使活动融入幼儿生活之中”。③延伸到生活中遇到同样的问题怎么办?幼儿讨论并得出结论;要动脑筋想办法,在安全的情况下自己去试试看,不能只听别人说的.4、出示多媒体课件让幼儿用自己的话试着完整的复述故事内容。最后让幼儿模仿小松鼠的动作随着音乐带出活动室，让幼儿在轻松，自由的氛围中结束本

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