某第二小学学校落实双减政策加强课外读物管理实施方案经典版

某第二小学学校落实双减政策增强课外读物管理实施方案经典版推荐管理办法》,请认真贯彻执行。一、课外读物管理遵循原则(一)适宜性。(二)方向性。(三)可读性与多样性原则。术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高的人文、社会、(四)坚持统一管理，学校主责。二、课外读物管理要求(一)进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，(二)增强其他渠道进校园课外读物的管理。任何单位(三)既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，(四)引导学生和家长从正规书店选用读物，不要选购(五)每月展开师生共同一本书活动，利用晨读，阅读持久的阅读兴趣来源于书籍的“有趣”,而不是有用。的。所以家长们在选择课外读物时要先考虑有趣"后考虑“有用”。(七)强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订(八)增强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应即时予以有效处置，并消除不良影响。对于由学生间相互推荐的、在校园内流通的漂流图书，学校应组织学生处管理人员、学科教师和图书馆管理人员对课外读物逐一审核、遴选，审核通过后由学生处管理人员在书名页加盖专用公章后方可进入流通环节。三、建立课外读物监管领导小组成立工作小组，明确职责任务学校成立了课外读物进校园工作小组，由学校书记、校长xXX同志担任工作小组组长，全面领导、统筹安排展开工作；xxx副校长担任副组长，对此项工作实行指挥协调；语文教师、班主任及学校图书馆长等为工作组组员，具体落实相关工作。学校各部门要即时沟通、协调，配合做好此项工成员：图书管理人员、各班主任(一)组长(书记、校长)全面领导图书进校园工作。(二)副组长(副校长)对图书进校园工作实行指挥协(三)组员(教导主任)在课程落实方面，每周设置一(四)(政教主任)抓好班主任队伍，落实班级在课外(五)(图书室管理员)图书馆书籍采购严格按照《中小学图书馆(室)规程》相关规定执行；定期对读书馆工作(六)全体语文教师引导学生爱读书、读好书、善读书，(七)全体班主任具体落实书香班级的建设，如设立图(八)家委会监督学校此项工作的展开情况，同时发挥四、制定制度，分工落实(一)除教导处、德育处展开或学校课外读物活动工作(二)推动校园阅读良好氛围创建课外阅读是学生自主学习的重要方式，有助于学生开阔视野、自我发展。学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书角、读书栏等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。学校要持续创新形式，积极展开阅读工程、整本书阅读、读书交流会、名师大家进校园等丰富的校园阅读活动，但任何单位或个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。通过家委会、家长会等机制发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。鼓励学校建立阅读激励机制，采用适当的形式表彰阅读活动表现突出(三)推动校园阅读良好氛围创建课外阅读是学生自主学习的重要方式，有助于学生开阔视野、自我发展。学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书角、读书栏等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。学校要持续创新形式，积极展开阅读工程、整本书阅读、读书交流会、名师大家进校园等丰富的校园阅读活动，但任何单位或个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。通过家委会、家长会等机制发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。鼓励学校建立阅读激励机制，采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。(四)增强排查，确保学生课外读物质量。家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，(五)增强组织保障，推动学生课外读物管理常态化。校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、五、增强监管(一)提升思想理解。理"是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长(二)每学年初完成新生和插班生的家访工作，并做好家访记录。对于"五项管理"要宣传到位。(三)利用学校教育资源，如实验室、图书阅览室、微