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文档简介

第第页中班艺术活动我是发条玩具教案反思

活动目标：

1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最末停止的过程。

2、喜欢玩发条玩具并愿意表现，享受活动的欢乐。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

活动预备：

发条玩具假设干。

发条玩具音乐一段。

活动过程：

一、谈话，援助幼儿回忆玩发条玩具的已有阅历。

1、你们玩过发条玩具吗？你玩过哪些发条玩具？是怎么玩的？〔幼儿讲解并描述〕二、探究发条玩具运动、改变的特点。

1、探究发条玩具的各种动态。

幼儿自由选择一件喜爱的发条玩具玩一玩。

提问：你刚才玩的是什么玩具？它是怎么动的？

〔引导幼儿边讲解并描述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学〕2、幼儿探究发条玩具运动时速度改变。

提问：请小伙伴再去玩一玩，认真观测这些发条玩具动起来以后速度有什么改变？

二、表演发条玩具运动过程。

师：小伙伴，你们喜爱这些发条玩具吗？现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。〔小伙伴表演自己喜爱的师从发条玩具运动的特性，简约评价幼儿表演。

三、听音乐表演发条玩具。

1、倾听音乐，感受音乐。

老师这儿有一段"发条玩具'的音乐，现在请小伙伴一起来听一听。

听后提问：

在音乐中，你好象听到了什么？

2、随音乐表现发条玩具。

〔1〕全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。〔对幼儿的造型进行评价、鼓舞〕〔2〕请个别幼儿上来表演。师生共同评价。

〔3〕幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的改变来做。

四、创编发条玩具动作。

除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具？

请小伙伴听着音乐来做一做你想做的发条玩具。

〔师生共同开展音乐发条玩具的游戏〕

教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中积

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