2023年疫情校园安全工作方案（通用9篇）

2023年疫情校园安全工作方案（通用9篇）疫情校内平安工作方案1

一、教职工管理方案

1、各班老师每周一、三、五上午可向班级群内推送教化资源（防疫学问，小嬉戏，小运动，故事，古诗等）各班做好安排，记录好推送内容，责任到人。

2、老师肯定肃穆疫情期间的排查工作，首先对自己和共同生活人员的上报信息，肯定要真实精确，不得瞒报。对幼儿和学生家长排查工作，肯定细致、严格！有问题刚好反馈！特殊强调紧急排查的时间问题，不要拖和等，微信不回的刚好电话联系。

3、老师们手机不能静音！工作群更不要静音！随时待命状态，幼儿园群里有排查等重要消息在半个小时内回复，假如收到社区隔离、流调和被封的信息，立刻上报园长。

4、全体老师每日上午8：30之前，下午2：30之前完成上报个人体温等状况和各班幼儿日报等状况。老师本人及本班幼儿如出现发热、咳嗽等症状的；出现被社区（村委会）贴条封控或进行居家监测的；被转运到集中点进行隔离的状况，大家肯定第一时间上报！

5、老师要随时关注属于重点人群、被隔离、收治的幼儿的体温改变，班级出现以上状况的幼儿，班级三位老师一对一地进行追踪，责任到人，一旦出现新状况必需立刻上报！

6、全体教职工必需严格遵守疫情管控要求，任何老师不得以上班为理由外出小区，严格根据管控规定，听从学校的通知和支配！

7、全体老师务必协作好社区，一次不落地完成全部核酸检测，检测完刚好填写《教职工核酸检测状况表》及《幼儿核酸状况检测状况统计表》两个共享表格的检测时间，未刚好检测的务必上报缘由，督促幼儿刚好检测。

8、传播正能量，不在挚友圈随意发布非正规渠道消息。不信谣，不传谣，安心居家。

二、幼儿管理方案

1、根据局统一支配停课，主动参加班级定期推送的教化资源，丰富幼儿生活。

2、每天对自己进行健康监测，接着实行晨、午（晚）检制度。每日上午8：30之前，下午2：30之前完成上报个人体温等状况。如出现发热、干咳、咽痛、呕吐、腹泻、呼吸短促、等症状的幼儿，执行社区村和校内双报备，并马上到定点医院发热门诊就诊。

3、如出现以下几点：

（1）孩子出现发热、咳嗽等症状的；

（2）如出现被社区（村委会）贴条封控，进行居家监测的家庭及幼儿；

（3）被转运到集中点进行隔离的家庭及幼儿；

肯定第一时间上报给本班班主任！不得瞒报！特别时期，请大家肯定提高警惕，不要存有侥幸心理！其次，肯定要听从社区（村委会）的支配，一次不落地做好核酸检测，上报老师检测时间！

4、全体幼儿严格遵守区防控措施，在封控区域内，里不出、外不进、内不动，足不出户；管控区内也必需做好个人防护，削减流淌，不得离开小区。

5、协作卫健部门和社区（村）仔细做好全员核酸检测工作，务必保证一次不落地完成全部核酸检测，刚好向老师上报核酸检测时间，当天未能检测核酸的向老师说明状况，尽快完成。幼儿规范佩戴口罩，保持一米以上间隔距离，不逗留、不扎堆。私自不按要求参与核酸检测的人员将追究法律责任。

6、与老师保持常常性联系，通过班级微信群接收相关疫情信息，避开不实信息传播，稳定社会秩序。

疫情校内平安工作方案2

防控工作要点

一、学校每日驾驭教职员工及学生健康状况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。

二、学校对全体教职员工开展防控措施、个人防护与消毒等学问和技能培训。

三、开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。

四、全部外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。

五、做好洗手液、手消毒液、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。

六、设立位置相对独立的临时隔离室，以备人员出现发热等症状时马上进行短暂隔离。

七、每日驾驭教职员工及学生健康状况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。

八、严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、运用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采纳洗手液或者肥皂，在流淌水下根据洗手法彻底洗净双手，也可运用速干手消毒液剂揉搓双手。

九、加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生刚好追访和上报。

十、不应组织大型集体活动。

十一、对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控学问宣扬和指导。示范学生正确的洗手方法，培育学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。

加强日常防控管理

加强园门卫管理：校外无关人员一律不准进入校门，师生员工进入校门一律核验身份。门卫要做好自身防护，佩戴一次性口罩、手套等防护用品。门房配备必要的体温测量仪和消毒用品，做好进出人员登记工作。

疫情校内平安工作方案3

教化行政及教研层面

1.以县为主,做好学科教学连接方案。加强监督，刚好了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作连接。

2.建立线上学习资源库，便利老师查找已学内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。

3.驾驭学校开学教学连接状况，发觉典型，为其他学校供应借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。

学校管理层面

4.依据学校问卷星调查、学生作业状况、参加率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习状况，了解学情，制定学校线下与线上教学连接方案。

5.制订并优化学校教学安排和学科教学安排及课程支配表，合理支配教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。

6.全员驾驭，针对学情做好集体补学和个体补学安排。摸清未参加线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业(如课堂作业本)，不能要求学生重新做一次。

7.开学前，把“线下与线上教学连接”作为校本教研的重心，仔细制订学校开学后的教学连接安排。指导老师要结合线上作业反馈和在线答疑状况，做好统计分析，做到线上与线下教学连接“一学科一方案”。

8.利用平台数据、调查问卷、访谈沟通、各学科任课老师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力爱护措施。

老师教学层面

9.加强班级管理，各学科任课老师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教化。

10.把握教学节奏，开学后不行因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校内学习状态，以最佳状态进入线下学习。

11.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简洁窄化为纸笔测试的手段)。结合作业状况发觉问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学安排。不主见开学后，各学科任教老师对线上教学内容进行重讲。

12.制订针对性的学科补学安排，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，激励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等方法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。

学生和家长层面

13.开学前，孩子要在家长的指导下，根据正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，整理线上学习状况。

14.开学后，家长要严格限制学生运用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依靠，爱护孩子的视力。

15.家长要主动与班主任、任课老师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。

初中线上线下教学连接建议

教研层面

1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等刚好了解本县区线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科老师做好线下线上教学的连接工作，包括教学安排、教学内容及教学方式的连接等。

2.建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并供应给本学科老师运用，以便学生结合实际选择性回看，以刚好巩固所学学问，查漏补缺，温故知新。

3.提炼线上教学、线上教研的工作阅历，并将这些阅历与本县区老师共享。在线下教学的起始阶段，引导本县区老师有选择地运用这些工作阅历，以便老师、学生能从线上教学顺当地过渡到线下教学。

学校管理层面

4.对本校的线上教学状况开展多种形式的调查，以精确把握线上教学的目标达成状况，刚好了解线上教学存在的问题，并实行相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。

5.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学安排，做好线下教学安排与线上教学安排的有效连接，线下教学内容、方法与线上教学的连接。

6.做好九年级学生的心理辅导工作，消退对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。

7.针对学情做好集体补学和个体补学安排。精确了解未参加线上学习的学生状况，并制订切实可行的补学方案。精确了解线上学习效果不佳的学生状况，实行适当的补助措施。

疫情校内平安工作方案4

为全面实行国家和省、市、县各级教化主管部门关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校师生员工身体健康和生命平安，维护学校稳定，学校对于近期的疫情做了如下工作。

一、总体要求

严格实行国家和省、市、县各级新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作要求，根据上级部门统一部署，结合学校实际，强化联防联控、群防群控，建立健全各项工作机制，主动主动、规范有序开展疫情防控工作，以最严的要求、最硬的措施、最实的作风，全力遏制新型冠状病毒疫情扩散和扩散，切实保障师生员工身体健康和生命平安。

二、工作举措

1.制定学校关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案，成立xx小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组和专项工作组，确保各项工作落实到位、责任到人。

(1)学校防控领导小组

组长：

副组长：

组员：

职责：全面负责学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。

(2)信息排查上报组

组长：

组员：各班主任

职责：依据县教化局要求，排查全校师生状况;做好日报工作;发觉特别状况刚好上报学校领导小组和县教化局。

(3)宣扬教化组

组长：

组员：xx各班主任

职责：负责发布疫情防控期间的上级政策、公告、卫生健康教化资料、生活提示和防控要求;做好防控的相关工作宣扬。

(4)物资保障组

组长：

组员：

职责：刚好统计学校疫情防控所需物资状况;负责紧急物资的采办工作;做好防控物资发放工作。

(5)课业指导组

组长：

组员：xx、全体任课老师

职责：负责延迟开学期间学生线上课业辅导的资料收集整理和学生在家学习活动指导。

(6)环境消杀组

组长：

组员：

职责：负责做好校内(包括学校食堂)消毒杀菌等校内疫情防范工作。

2.制定做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案，加强春节和寒假期间的专人值班值守，确保信息畅通，严格落实校内出入等制度，严控外来人员和车辆进入校内;

3.依据上级部门要求，仔细做好师生疾控应急排查统计工作，亲密跟踪寒假期间到达或途经湖北等疫情重点防控地区教职工和学生的状况，按时做好日报工作;

4.各班主任刚好将上级文件精神予以传达，并要求班级同学将每天的身体状况进行上报;

5.各班主任主动进行“停课不停学”活动，开学前的预习以及落实县教化局的网络资源平台的利用;

6.通过学校微信公众号、家长群、班级群等平台渠道，刚好向师生员工和家长发布相关通知和生活提示，主动开展卫生健康教化，加大疫情防治学问和防控要求宣扬普及力度，引导师生、家长居家或外出时做好防控，劝诫师生、家长少外出尽量不外出，不参与集会，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，发觉咳嗽、打喷嚏或发热症状应刚好就医。

三、工作要求

1.提高政治站位，加强组织领导。全校师生员工切实增加风险意识，坚固底线思维，充分相识此次疫情的严峻性、困难性和紧迫性，高度重视新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工作，坚决摒弃任何侥幸心理，确保各项措施实行到位。

2.强化联防联控，刚好有效处置。亲密关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展改变，加强与所在街道、社区及区健、疾控等部门的亲密联系，刚好驾驭疫情信息，获得专业指导，严格落实疫情防扩散措施，切实做到刚好发觉、刚好报告，主动主动协作相关部门快速有序做好疫情处置工作。

3.规范信息公布，确保教化稳定。新型冠状病毒感染的肺炎疫情的相关信息以权威部门发布为准，在疫情防控工作中要做到不信谣，不传谣，营造健康舆论氛围。有关新型冠状病毒感染肺炎相关宣扬、防治等资料由学校宣扬教化组统一发布。

疫情校内平安工作方案5

为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满意师生就餐需求，保障广阔师生员工的生命健康平安，特制定本方案。

一、餐厅通风措施

餐厅属于人员密集区域，应加强空气流通，最大限度引入室外簇新空气。

1、合理开启部格外窗，使餐厅具有良好的自然通风效果，加强室内外空气流通。

2、餐厅详细通风措施：

(1)就餐区窗户全部打开，每天下午收工后关闭。

(2)操作间及贮存室依据实际需求，实施开窗通风。

(3)通风时间：早上6:00，上午11:00，下午14:00三个阶段开启，每个阶段开启时间为15-30分钟。

二、餐厅消毒措施

1、新冠病毒消毒常用消毒剂：

氯化消毒类：84消毒液、双氧水等;

高浓度酒精：75%浓度的酒精(易燃，小规模运用)。

2、消毒方式：

喷雾式：用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒，适用大面积快速有效消毒。

擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液，擦拭物体表面进行消毒，适用小面积及物体表面消毒。

3、详细消毒工作实施表

位置

消毒药剂

消毒频率

消毒方式

就餐区、出入口、过道、电梯、洗手间等

84消毒液、75%酒精

每日三次(早中晚各一次)

喷雾及擦拖法

操作间、粗加工间

84消毒液

每日两次(午餐前、收工后)

擦拖法

贮存间

84消毒液

每日一次(收工后)

擦拖法

餐厅门窗

84消毒液

每日一次(午餐前)

喷雾及擦拖法

垃圾桶

84消毒液

每日两次(早晚各一次)

喷雾法

其它区域

84消毒液

每日不少于一次

喷雾法

4、餐具消毒，待市场开放后，学校安排再购买部分消毒柜，保证餐具全部足时消毒。

5、餐厅设置专人实施消毒管理，并做好消毒记录。

6、其他消毒管理：依据国家食品平安法律法规执行。

三、食材选购 及加工保障措施

1、食材选购 ：本年度食堂各类食材选购 ，接着执行平台选购 ，实行全部食材走平台，确保食品食材平安。接着坚持全部食材进货查验，确保食材质量平安。

2、食品加工：食品加工各个环节严格按规范流程操作，公司员工进入操作间，需全过程着统一正规服装、戴口罩。

四、师生就餐保障措施

为阻断疫情传播途径，本学期学校接着按上级要求实行封闭式管理，结合上级通知精神和学校实际状况，鉴于大部分学生离家较远，考虑到交通平安，所以允许学生自行带餐，其他原则上实行分年级错时就餐，确保师生用餐平安。

1、对餐桌座位进行重排

现有餐桌分两种：长方形6人桌、正方形6人桌，平常就餐每桌6人。

重排以后，满意桌与桌之间至少间距1米，人与人之间至少间距1米，餐厅一楼和二楼分两拨可解决师生就餐。

2、错时就餐制

就餐时间暂定为分两拨就餐。详细就餐区域和就餐时间安排，需开学后结合学生报名就餐人数再详细支配。老师就餐与各级部学生就餐时间一样。

疫情校内平安工作方案6

为切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满意师生就餐需求，保障广阔师生员工的`生命健康平安，特制定本方案。

一、餐厅通风措施餐厅属于人员密集区域，应加强空气流通，最大限度引入室外簇新空气。

1.合理开启部格外窗，使餐厅具有良好的自然通风效果，加强室内外空气流通;

2.楼梯间或密闭区域(无外窗不通风区)，应定期开启消防排烟设备(动用后要复原到消防体统正常状态)，确保各区域空气流通。

3.餐厅详细通风措施：

3.1就餐区各窗户全部打开，每天结业后关闭;

3.2后厨区域依据各贮存间实际需求，实施窗户开关;

3.3通风时间为：6:00、12:30、17:00三个阶段开启，每个阶段开启时间为15-25分钟。

二、餐厅消毒措施1.新型冠状病毒消毒常用消毒剂：

氯化消毒类：84消毒液、双氧水等;

高浓度酒精：75%浓度的酒精(易燃，小规模运用)。

2.消毒方式：

喷雾式：用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒，适用大面积快速有效消毒。

擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液，擦拭物体表面进行消毒，适用小面积及物体表面消毒。

3.详细消毒工作实施表位置消毒药剂消毒频率消毒方式就餐区、出入口、过道、电梯、洗手间等84消毒液、酒精日三次(餐后集中消毒)喷雾及擦拖法操作间、粗加工间84消毒液日两次(早餐前、结业后)擦拖法贮存间日一次(结业后)餐厅门窗日三次(每餐开餐前)垃圾桶日两次(班前后)喷雾其他区域每天不少于一次

4.餐厅设置专人实施消毒管理，并做好相关消毒记录。

5.其他消毒管理：依据国家食品平安法律法规执行。

三、师生就餐保障措施为阻断“疫情”传播途径，结合学校实际状况，师生就餐实施“错时就餐制”与“分散就餐制”，同时对餐厅内部就餐座位进行“改造”及增设“室外就餐区”，确保师生用餐平安。

1.内部座位“改造”：

1.1餐厅就餐座位为双面六人桌，为保障师生就餐平安，对餐厅座位实施中间隔断措施(运用保鲜膜进行中间立隔断);

1.2师生就餐时实施“交叉”就座，每个人间隔1米距离(详见示意图);

1.3经改造后，二楼餐厅一次性可容纳约300生就餐，三楼一次性可容纳300生就餐;

1.4餐厅座位改造及就座示意图：

2.室外增设临时就餐区：

2.1增设位置：餐厅西面地坪(约1600平方米);

2.2就餐座位：运用单人课桌，可容纳约240张(可衍生至学校中心广场位置，增加就餐座位);

2.3位置排列：保持每张桌椅周边间隔在1M以上。

3.错时就餐制：

3.1餐厅依据学校措时就餐时间，提前备餐，确保供餐正常;

3.2错时就餐时间为：原规定开餐时间提前30分钟及延后1小时(暂定)，确保师生有足够时间就餐;

3.3依据餐厅改造及增设室外临时就餐区，每次师生就餐总容量为约900人，学生总量为3700生，需分4批次就餐;学生总量每批容量需分批次数每批用餐时间总用时(约)37009004次40分钟2.5小时4.分散就餐制：

4.1分批就餐的同时，对学生实施楼层分划，规定每批次学生各楼层取餐及就餐人数，确保取餐快速及保障后续学生有足够就餐时间。

4.2室外就餐区实施“规定/轮番制”，每天每批次规定及轮番班次至室外用餐，同时由各班主任实施现场监管，确保就餐秩序。

4.3增加室外“收残台”及服务人员，学生就餐完毕后，刚好用带有消毒药剂的抹布清理台面，确保下批次学生就餐平安。

(四)师生就餐程序硬性要求：

全部就餐师生进入餐厅在非就餐(正式吃饭)时，必需全程佩戴口罩;

未佩戴口罩人员禁止进入餐厅就餐;

师生取餐时，应自行主动刷卡，与他人严格保持距离及接触。

(1)进入餐厅：

全部就餐人员佩戴好口罩，从餐厅西南步梯进入餐厅，严禁乘坐电梯及其他通道进入。

(2)洗手：

全部就餐人员需到洗手区进行科学洗手(洗手六步法)。

(3)取餐：

取餐过程中，不得扎堆和随意交谈，应保持餐厅良好秩序，排队时应保持人与人之间不少于50CM距离。

(4)就座：

按规定实施“交叉”就座，不得合面就座及就餐，禁止在贴有禁座标识位置上就座就餐。

(5)就餐：

就餐时取下口罩，不得交谈，就餐完毕后刚好清理台面并佩戴好口罩。

(6)离开就餐完毕后，应刚好科学洗手，并马上从餐厅西北门或北门离开餐厅，不得在餐厅内逗留。

疫情校内平安工作方案7

当前来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制，全国复工复产已基本接近尾声，随之复学复课在全国各地接续按下了启动键。依据上级指示精神，我校本着错时错峰开学的原则确定先开启中学部初三年级学生复学复课进程。为确保初三年级师生生命健康，确保校内平安，保证教化教学秩序和质量，学部着力从两手抓——“一手抓防疫，一手抓教学”，开展当前的工作。方案如下：

一、总体思路

坚持平安第一、生命至上的原则，对初三年级学生及教职员工实行全封闭管理，坚决做好“内防集聚、外防输入”工作，加强领导班子、班主任和全体教职工责任分工，以岗确立相关责任人。各级各类各岗位人员的平安防控责任必需落实到位。在确保平安防护扎实到位、万无一失的状况下，有安排有秩序的开展教化教学工作，圆满完成本期教化教学目标任务。

二、工作目标

确保全校师生健康平安第一的前提下，学生的、智、体、美、劳诸方面素养全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，竭力使学生学习成果不受到疫情的影响，甚至能够达到稳中有升的效果。

三、工作要点及措施

(一)、建立复学复课领导机构，落实强化工作责任

1、成立初三年级复学复课工作领导小组。

组长：

副组长：

韩斌副校长：

成员：

政教处：

后勤处：

教务处：

班主任：

2、召开初三年级复学复课工作领导小组会议。

依据教化局会议精神，提前半个月以上，确定复学复课日期。确定复学复课日期后，刚好召开领导小组，可以是视频电话会议，也可以是到规定地点召开会议，但要各自做好防护工作，主要解决以下问题：

(1)、传达市县教化局会议精神;

(2)、明确领导小组成员分工及责任;

(3)、协商形成初三年级复学复课疫情防控期间的制度遵循。

(二)、加强复学复课前跟踪、摸排管理，确保无携毒入校人员。

1、提前14天，充分依靠班主任团队对学生及其家庭成员体温、行踪予以跟踪登记。

2、通知家长复学复课时间，届时学生实行全封闭管理，封闭时长不确定(至少半个月)，中途不准探视，如有状况班主任会刚好与家长联系。

3、提前让家长为孩子打算足够的疫情防护用品，钱物及个人用品如口罩、换洗衣服等。

4、提前告知学生住宿、就餐、上课、活动、购物等相关信息及详细状况。

(三)、学校全力以赴、巨细无遗做好复学复课打算工作。

1、配置专人负责防疫物资打算、保管、分发。

2、后勤配置专职消毒人员，复学复课前对学校所以区域进行全方位消毒，并且复学后要做好每日两次的消毒工作。

3、提前为学生安排宿舍，2-4人一间，提前在门上贴好学生信息，便于学生找寻。

4、教室课桌要尽可能拉开前后左右距离，至少要保证1米远的距离。

5、学生就餐区域也要拉大前后左右距离，至少要保证1米远的距离。

6、教务处要提前做好课程支配、作息时间等，提前组织老师出好试卷，用于检测前阶段线上学生学习效果，以便于各学科老师有针对性的制定补救措施和有的放矢的地确定教学方向等。

7、政教处应提前制定学生突然发热、咳嗽、感冒等状况应急预案，要做到不分时段各环节皆有人负责并且做到措施恰当;要建立公共卫生事务突发报告体系，做到刚好、精准向有关部门报告突发事务;要配专人做好此期间师生身体健康定时报送工作;要做好开学第一天上好疫情防控和平安教化第一课的打算工作;

8、打算好学校与各处室、班级、老师、家长签订的平安目标责任书，便于促进各司其职，各负其责。

(四)复学日分时、分批接待，严格体温检测和消毒环节。

1、班主任提前通过微信群或QQ群等平台提前通知学生和家长，进校内时要进行测温、登记、对他们的衣着外表和随身携带物品进行消毒，请他们主动协作学校的防控措施。

2、虽然初三学校人数不多，但为了尽可能削减家长、学生聚集，我们按地域的远、中、近分三个时间段让生到校报到。报到时间从上午9时起先，班主任自行确定学生到校时间，确定好的报到时间段后要刚好通知家长。

3、学生及家长采纳一户一户方式入校，校外户与户之间要距离1米远距离予以排队等候，人人都要佩戴口罩，防止飞沫交叉传播。(门房值班人员要维护好秩序)

4、政教处配专人在校门口负责测体温(配测温枪和水银体温计，当枪测高于37.3oC的人员要进行水银体温计再行测试，最终结果以水银体温计为准，对于高体温者马上实行隔离措施，并向相关部门报告。)、来人登记、消毒等工作。

5、家长帮孩子铺好行李、交完伙食费后(班主任代收伙食费)，马上撤离学生，不准有在校逗留或参观等行为。

6、午饭前，班主任刚好开展疫情防控和平安教化第一课，把学校相关要求尽数告知学生，并做好班会记录。

(五)、仔细落实复学后的疫情防控措施

1、坚持日例会制度、日报告、零报告制度

初三复学复课领导小组要建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推动、进展和完成状况。对工作中出现的新状况、新问题，刚好总结，探讨方法。各班主任要加强责随意识，分工负责，对学生逐个仔细进行体温监测，细致填写，登记造册，定时向学校汇报。学校专人汇总，逐日向上级报告。

2、做好校内疫情突发事务处置工作

科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，仔细根据应急预案做好疫情突发处置工作，决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象。

3、加强课堂防护措施，确保师生上课平安

课堂是师生聚集的场所，确保师生课堂平安，健康学习尤为重要。政教处要加强课堂防疫有关学问培训，提高师生防护意识。教室上课期间，老师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避开老师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传播。课间活动不聚集，校内集会取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课活动之后要洗手。

4、加强老师办公、住宿平安防护

老师办公室办公桌也要至少保持1米距离，坚决杜绝围坐一起谈天说地，为办公室配备消毒液等消毒用;老师住宿尽量达到不混居，宿舍间要做到互不串门探望;教职工就餐采纳分批进行，保证老师就餐座位距离1米以上。

(六)、切实做好复学后的教化教学工作

1、增加时间观念，科学把握教学进度

线上“听课不停学”期间，学生对学问的驾驭不尽相同。教务处要做好疫情防控期间教学状况与效果的具体摸排，并依据教学内容对网络教学效果进行测试。组织各科老师仔细分析测试结果，依据学生驾驭现状进行查漏补缺，然后指定切实可行的教学安排，创建性地开展教学工作，做到教学进度与教学效果两不误。

2、加强常规教学管理，向过程管理要质量

(1)、进一步明确常规教学管理细则，仔细总结学部上学期末修订的常规教学管理要点，通过强有力的教学管理，规范老师教学行为，提高教学质量。

(2)、强化常规教学管理力度，跟抓教学常规落实。仔细抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要仔细检查老师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。

(3)、仔细组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。本学期要详细落实好月考、期中、模拟考工作，做到每考必研、每考必有提升。

3、创新教研方式，提高校本教研质量

(1)扎实推动校本教研工作。一方面要重点围绕中考复习备考开展专题教研;另一方面要针对延迟开学、教学时间惊慌的特别状况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节约教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学探讨，提高校本教研的针对性和好用性。

(2)、坚持开展每周一次教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。主管教学领导要深化学科教研组参与活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分打算，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。

疫情校内平安工作方案8

依据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更主动的心态投入开学复课后的校内学习，进一步促进学生科学相识心理健康的重要性，了解心理健康学问，驾驭必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以主动的看法面对生活，增加耐挫实力，促进学生健康成长，我校确定在开展心理健康教化活动。

一、活动主题

关注心理健康，奠基华蜜人生

二、活动宗旨

通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参加广泛、针对性强的心理健康教化系列活动，进一步加强中小学心理健康教化，宣扬普及心理健康学问，提高学生心理健康水平。

三、活动时间

20xx年2—6月

四、活动内容

（一）注意连接，全面排查分析学生心理状况。

学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。班主任和任课老师要通过开展疫情防控、生命平安、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，主动引导学生总结、共享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增加学生对将来的期盼和信念。心理健康教化老师要采纳学生自我报告、日常视察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况刚好全面摸底，筛查学生心理问题，驾驭困扰学生的详细压力来源和心情行为问题。心理排查应坚持敬重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐藏性。

（二）创新形式，帮助学生做好心理调适。

学校要开好心理健康教化课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康学问，帮助驾驭简便有效、简单操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚毅的同学学习，促进自我成长。各学科老师要在日常教化教学活动中，关注学生的心理状况，注意对学生进行心理健康教化学问的渗透。

（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点供应心理指导。

学校和老师要注意结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与特性差异开展心理健康教化。小学阶段，以组织开展嬉戏或心理拓展活动为主，在嬉戏、活动中激励学生表达，指导学生学会识别心情并加以调整；针对毕业年级学生，要供应教化、教学和心理的全方位支持，缓解学生心理压力。关注学生的心情改变，供应考前心情指导，开展适当的文体活动和团体心理辅导，引导学生调整身心状态，树立信念，主动备考。

（四）实施干预，供应刚好有效的心理辅导。

学校建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预、转介机制，搭建心理危机干预的服务平台，促进心理危机干预科学化和规范化。特殊关注在疫情期间出现沉迷电子产品或行为偏差等状况的学生，供应干预性心理辅导，开展行为矫正，帮助其回来正常学习生活。特殊关注心情波动较大的学生，供应陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，帮助其接纳和调整自己的心情，促进其转变认知、优化心态。

（五）加大宣扬，增加学生心理正能量。

学校要刚好向学生传递权威政策信息，提高信息辨别和独立思索实力，降低焦虑心情。通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮助学生吸取正能量，塑造主动向上的成长型思维，增加自信念。要加大宣扬力度，利用黑板报、宣扬栏、校内广播、微信群、学校公众号等手段，营造温馨和谐、主动向上的校内环境以及关切、关爱学生心理健康的良好氛围。

（六）加强沟通指导，形成家校共育合力。

学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣扬家庭教化、心理健康学问及方法，缓解家长焦虑心情，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教化的实力，帮助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教化环境。

（七）长远谋划，扎实推动，健全完善心理健康教化工作机制。

学校要结合新形势，系统谋划心理健康教化工作，进一步完善心理健康教化工作体系和工作机制，加强心理辅导室等硬件建设，注意全体老师、专兼职心理老师心理业务水平和实力的提高，切实提高学生心理健康素养。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导。

加强中小学心理健康教化工作，是全面推动素养教化、培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必定要求。学校领导要充分相识加强中小学心理健康教化的紧迫性和重要性，重视心理健康教化活动月的开展，活动内容要丰富、针对性强，紧密结合疫情给学生带来的影响，贴近学生的学习生活实际；形式要多样，增加活动吸引力；参加要广泛，扩大活动的覆盖面和影响力。

（二）注意实效，打造品牌。

学校在开展活动时，要紧密结合学生年龄和心理特点，寓教于乐，注意实效，突出活动的教化意义；要注意品牌活动的创建，主动打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要留意积累相关资料，加大宣扬力度，刚好上报活动开展状况。

（三）重视总结，提炼成果。

活动期间，学校将组